图文复习课件

1、 类型：类型：1 1、图图表文字转换表文字转换题：题： 2 2、漫画文字转换题：漫画文字转换题： 3 3、徽标文字转换题：徽标文字转换题： 宁波中考宁波中考近近五五年考查情况：年考查情况：2 2009009（没考）、（没考）、20102010（图徽、漫画图徽、漫画）、）、20112011（没考没考）、）、20122012（图画、图表图画、图表）、）、20132013（图表图表）。浙江省浙江省2013年中考：年中考：有有9市市考查。考查。 中小学生网络使用情况调查表用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）（1）超过八成的中小学生每天上网。（2）中小学生触网年龄大大提前。（3）中小学生

2、上网的两个主要目的是娱乐与学习。另据报道，去年另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。曾沉迷于网络游戏。 有有82.9%的学生每天都上网。有的学生每天都上网。有61%的学生的学生10岁以岁以前就前就“触网触网”。有。有40%的中小学生上网是为了玩网络的中小学生上网是为了玩网络游戏。游戏。绝大多数的中小学生每天都上网。大部分的学生平绝大多数的中小学生每天都上网。大部分的学生平均每天上网均每天上网2小时。有部分的学生上网是为了学习，还小时。有部分的学

3、生上网是为了学习，还有部分是为了娱乐。有部分是为了娱乐。大部分的人每天都会上网。大多数的人网上是为了大部分的人每天都会上网。大多数的人网上是为了学习。沉迷网络会引导青少年走犯罪道路。学习。沉迷网络会引导青少年走犯罪道路。审题不清审题不清数字未转数字未转信息遗漏信息遗漏 (2013(2013泸州泸州) )阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康状况的调查表。根据表中的数据，可得出什么结论？状况的调查表。根据表中的数据，可得出什么结论？(3(3分分) )留守儿童的自理能力普遍较强，视力较好，但营养状况较差。 是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从现实现实生活生活中取材

4、，通过变形、夸张、对变形、夸张、对比、象征比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批讽刺、批评或颂扬评或颂扬某些人或事。 仔细观察漫画无题，用简洁的语言描述画面的内仔细观察漫画无题，用简洁的语言描述画面的内容，并写出寓意。容，并写出寓意。 图画中左边的母亲边玩游戏边对孩子说：“作业完成了吗？别总想玩电脑。”右边的父亲边打麻将边说：“看书去！就知道玩！”图画中母亲一边玩电脑，一边扭头大骂孩子；父亲也是一边搓麻将一边责备，孩子垂头丧气地站着。图画中左边的母亲一边玩电脑，一边扭头大骂孩子：“作业完成了吗？别总想玩电脑。”右边嘴里叼着烟，翘着脚的父亲也是一边搓麻将一边责备：“看书去！就知

5、道玩！”孩子很伤心的哭了起来。(忽略忽略细节细节人物人物语言语言)(忽略忽略元素元素)(含有虚构画面含有虚构画面) 参考答案：图画中图画中左边左边的母亲一边玩电脑，一边扭头大骂的母亲一边玩电脑，一边扭头大骂孩子：孩子：“作业完成了吗？别总想玩电脑。作业完成了吗？别总想玩电脑。”右边右边嘴里叼着嘴里叼着烟，翘着脚的父亲也是一边搓麻将一边转头责备：烟，翘着脚的父亲也是一边搓麻将一边转头责备：“看书看书去！就知道玩！去！就知道玩！”孩子无奈地站在孩子无奈地站在中间中间，耷拉着脑袋。，耷拉着脑袋。 一、看画面一、看画面题目题目。二、看画面元素，客观地描述画面。 不可遗漏画面中的细微之处，不可用主观想象

6、代替画面中并不存在的东西。三、注意描述的顺序。 起笔一句先点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，或从左到右，或从上到下，或从总到分。 元素细节：元素细节：母亲边玩电脑边骂孩子：母亲边玩电脑边骂孩子：“作业完成了吗？别总想作业完成了吗？别总想玩电脑。玩电脑。”父亲边搓麻将边责备：父亲边搓麻将边责备：“看书去！就知道玩！看书去！就知道玩！”孩孩子很无奈地站在中间。子很无奈地站在中间。侧重对象：侧重对象：家长、孩子家长、孩子画面意：画面意：孩子玩电脑，家长一边自己娱乐一边责备他。孩子玩电脑，家长一边自己娱乐一边责备他。寓意：寓意：漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉漫画揭示的是现实生活中家

7、庭教育存在的问题。孩子沉迷网络，家长只顾自己娱乐迷网络，家长只顾自己娱乐，却没有为孩子树立榜样。却没有为孩子树立榜样。 一、一、找准找准讽刺或颂扬的讽刺或颂扬的对象对象或行为。或行为。二、理解画面意。三、展开联想，由画面意到内涵意，由图画到生活，挖掘隐含信息，提炼主题。 上上图是图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志的标志。请用简洁的语言请用简洁的语言描述描述这个这个标志标志。（3 3分）分）请描述该标志所请描述该标志所象征的寓意。象征的寓意。（2 2分）分）请用简洁的语言请用简洁的语言描述描述这幅漫这幅漫画画砍砍的内容的内容。（3 3分）分）请描述该请描述该漫画漫画的寓意。的寓意。（2 2分）分）砍砍 砍砍描述内容思维方法：描述内容思维方法：题目元素顺序揭示寓意思维方法：揭示寓意思维方法：侧重对象理清画面意由图画到生活寓意：破坏环境，必将危及寓意：破坏环境，必将危及人类自身。人类自身。 描述内容思维方法：描述内容思维方法：题目元素顺序揭示寓意思维方法：揭示寓意思维方法：侧重对象理清画面意由图画到生活内容：“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形（1分）。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案（1分），大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）。画面意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好（1分）。