教师资格《小学教育心理学》考试复习题带答案知识点分析(共10套题)第(8)

1、最新国家教师资格小学教育心理学职业资格考前练习一、单选题1.1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了() ，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。a、 大教学论b、 人是教育的对象c、 教育心理学d、 教育心理大纲本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。2. 理解新的事物关键属性的过程也就是() 。a、概念同化的过程b、概念顺应的过程c、适应的过程d、守恒的过程本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间

2、的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。3. 当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于() 。a、群体归属感b、群体认同感c、群体压力d、群体动力倾向本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响

3、。4. 专家型教师的课时计划简单、灵活，以() 为中心，并有预见性。a、学生b、教师c、教材d、教师思想本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。5. 在学生品德心理结构中，处于核心地位的是() 。a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯 )是衡量品德的重要标志。6. 属于高级规则的学习活动的是() 。a、问题解决b、概念学习c、规则学习d、接受学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】

4、 ：a 【本题答案与知识点解析】：选 a，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。7. 下列属于肯定性训练的是() a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。 2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 8. 埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的() a、羞耻感b、内疚感c、勤奋感d、孤独感本题答案与相关知识点解

5、析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：611 岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。9. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的() 。a、准则与控制b、约束与规范c、指引与导向d、加强与规范本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。10. 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?() a、130 b、140 c、150 d、160 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：一般认为 iq 超出 140 的人属于天才，他

6、们在人口中还不到1。11. 创造性思维的核心是() 。a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：创造性思维的核心是发散思维。12. 智力技能形成的三个阶段依次是() a、原型定向、原型内化、原型操作b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型定向、原型操作、原型内化d、原型内化、原型定向、原型操作本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。 原型定向： 原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型

7、定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。 原型操作： 是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象， 以外显的操作方式付诸执行。原型内化： 指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部， 借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。13. 于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是() 。a、斯金纳b、奥苏伯尔c、加涅d、布鲁纳本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：1994 年布鲁纳接受美国教育研究会

8、特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。14. 问题解决的基本特点是() a、目的性、客观性、系统性b、客观性、认知性、序列性c、目的性、认知性、客观性d、目的性、认知性、序列性本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。 2、认知性。 3、序列性。 (本解析由张恩凯提供 ) 15. 学生学习体操动作，这种学习属于() 。a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、言语联结学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形

9、成一系列刺激反应动作联结。体操正是如此。16. 提出掌握学习的心理学家是() 。a、华生b、杜威c、加涅d、布卢姆本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：掌握学习是由布卢姆提出来的。17. 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出() 。a、经验类化说b、关系转换说c、共同要素说d、认知结构论本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：早期的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。18. 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于() 。a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结构学习本题答案与相关知

10、识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。19. 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为() 。a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：在学习的初期，学习效果也较明显，但过了一个阶段，学习效果降低，甚至逐步减退，并出现性情易急躁烦闷，这就是心理学上所说的“ 高原现象 ” 。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“ 高原现象 ” 之后，又可以看到曲线继续上升。20.() 教养模式下的儿童是最

11、成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、 民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。21. 下面不是问题的必需成分的是() 。a、目的b、方法c、障碍d、途径本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。22. 一般情况下，() 程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。a、高等b、中等c、一般d、低等本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案

12、与知识点解析】：一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选b。23. 观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式() a、项目检查表b、评定量表c、轶事记录d、日记本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。24. 符号学习的主要内容是() 。a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：符号

13、学习的主要内容是词汇学习。25. 学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题 ?() a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。26. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于() 。a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。27. 认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信

14、息排除在意识之外”的理论是() a、痕迹衰退说b、干扰说c、动机说d、调节说本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：28. 智商 (io) 等于 () 。a、智力年龄与实际年龄之比乘以100 b、实际年龄与智力年龄之比乘以100 c、心理年龄与生理年龄之比乘以100 d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：智商简称 iq 。io智力年龄 (ma)/ 实际年龄 (ca) 100。29. 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪 60年代到 70年代末为 () 。a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d

15、、完善时期本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：教育心理学的初创时期是20 世纪 20 年代以前，发展时期是从20 世纪 20 年代以后到50 年代末，初步建立系统理论是从20 世纪 60 年代到 70 年代末，完善时期在20 世纪 80 年代以后。30. 操作技能形成的阶段一共可以分成() a、三个b、四个c、五个d、六个本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：31. 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是() 。a、消退说b、干扰说c、同化说d、动机说本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a 【本题答案与知识点解析】：消退说是对遗

16、忘原因的一种最古老的解释理论。32. 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的() 。a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：略。33. 以下不涉及问题解决过程的学说有() 。a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解

17、决是分阶段、循序渐进的。34. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是() a、形成性评价b、配置性评价c、标准参照评价d、常模参照评价本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c 【本题答案与知识点解析】：标准参照评价， 是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准(即所谓的常模 )，根据其在团体中的相对位置(或名次 )来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 35. 以下不属于言语讲解应注意的一项是() a、言语要简洁、概括与形象化b、同时讲解动作的结构和具体要求，以及

18、动作包含的基本原则c、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉d、过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：abc 均为言语讲解应该特别注意的，只有d 项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。36. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和() 。a、教师随堂评价b、教师自编测验c、随堂考试d、课堂提问测验本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。37

19、. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为() a、直接动机和间接动机b、近景的直接性动机和远景的间接性动机c、内部动机和外部动机d、高尚的动机和低级的动机本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：d 【本题答案与知识点解析】：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。38. 实验室实验法具有较高的。a、区分度b、信度c、内部效度d、外部效度本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：本题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 而实验室采用实验法就是体现出多次测量，求的

20、数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度。39. 提出心智动作按阶段形成的理论的是() 。a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：加里培林从20 世纪 50 年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959 年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。40. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的() a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b 【本题答案与知识点解析】：在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。二、多选题1. 学习的

21、定义说明() 。a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,d 【本题答案与知识点解析】：见教材关于学习的心理实质的论述。2. 以下属于操作技能的有() 。a、吹笛子b、打网球c、体操d、阅读e、计算本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c 【本题答案与知识点解析】：由操作技能的定义可知abc 选项均对。3. 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有() 。a、接纳者b、处理者c、加工者d、记忆e、作用者本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,

22、b,d,e 【本题答案与知识点解析】：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。4. 对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?() a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c,d,e 【本题答案与知识点解析】：略。5. 操作性条件作用的基本规律有() 。a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、分化与泛化本题答案与相关知识点解析【参考

23、答案】 ：a,b,c,d 【本题答案与知识点解析】：操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、 惩罚等四个。6. 小学生的道德认识能力具有哪些特点?() a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳定的、和谐的d、自我为中心本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c 【本题答案与知识点解析】：略。7. 教师成长与发展有等阶段。a、关注评价b、关注待遇c、关注情境d、关注学生e、关注生存本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：c,d,e 【本题答案与知识点解析】：本题考察第十五章教师成长的历程。从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关

24、注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。8. 以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是() 。a、两者没有关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：b,d,e 【本题答案与知识点解析】：教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。9. 下列技能属于心智技能的是() 。a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：a,b,c 【本题答案与知识点解析】