浅谈当前高校网球运动教学改革及创新

1、浅谈当前高校网球运动教学改革及创新摘要：针对当前普通高校网球运动教学中面临的学生多、 基础差、场地少、课时少等诸多困难，本文结合学生的特点 及规律，构建适合普通高校网球教学的改革与创新。关键词：网球教学 教学方法创新众所知周，运用恰当的的教学方法，能够很好地提高教 学质量，使得教学工作达到事半功倍的效果。在高校网球教 学中也正是如此，因此在髙校网球的创新教学中，就必须紧 密结合当前网球教学的现状、学生的特点和网球运动所具有 的规律特征，再在传统的教学方法基础之上，结合当今世界 先进的教学理念和已成熟的教学经验加以改革与创新。本文 先对高校网球教学的现状进行分析，然后根据教学实际阐述 了网球教学

2、方法改革与创新的具体运用。一、我国高校网球运动教学的现状目前我国普通高校基本都开展了网球教学课或选项课， 但由于它是近年来才在高校中开展的一项新兴的教学内容， 因此就存在教学形式和教学方法单一，缺乏能够充分发挥学 生学习积极性和学习主动性的现代化的教学手段的问题。同 时由于高校学生较多，学校配套设施与场地不足，且高校学 生在中学阶段接触网球学习的机会非常少，学生的网球技能 基础差，而在高校网球课程的设置和安排也只局限于网球实 践课学习，再加上学生普遍基础差，对网球知识、技能等方 面匮乏，学生在这一教学过程中多是被动地学习知识、技能, 没有充分调动主观能动性。这就要求我们在教学中要充分培养学生的

3、学习兴趣，增 强对网球运动的理解和自我学习能力。另外，在教学评价中 不要采用单纯的技术评分制，过于依赖教师的主观认定，而 要根据学生的生活环境、运动基础和生理、心理等各方面的 个体差异，有针对性地进行教学和技术评分。充分利用现代 化的教学手段，如多媒体教学，在大学网球课程教学的硬件 和软件上充分满足当代大学生对网球运动的爱好和对知识 技能的全面追求。二、高校网球运动教学方法创新的必要性如今在我国高校的网球教学过程中，传统的教学方法依 然占据着主要地位，这便严重阻碍了高校网球教学的发展。 因为在传统的网球教学模式中，只是在简单的示范、讲解教 学的基础上配合多球练习，所以使得高校网球教学的教学效

4、果很难得到提高。在传统的教学模式中，教师通常是首先对 每一项技术动作都进行详细准确的分析与讲解，让学生能够 形成初步的印象，然后再用多球练习的方法让学生反复重复 这项技术来达到熟练。这种传统的教学方式过于重视基础知 识与基本技术操作方面的教学，传统的教学流程通常是：准 备活动阶段f练习击球阶段f改正技术阶段f实战训练阶 段。很显然，这种传统的教学方法是消极的，它是一种以教 师为中心，运用枯燥无味的语言动作传达知识信息的方式， 很难激发学生的学习兴趣。长此以往，往往会堵塞了学生的思维，阻碍了学生创新 思维能力、自主学习能力、实践动手能力、社会适应能力等 各方面的发展，使得高校学生在运用自身所学的

5、网球知识技 术时表现出较大的盲目性。而在我国全面推行素质教育的背 景之下，传统的网球教学方式的弊端也日益凸现，因此，对 我国网球教学方法进行改革与创新是刻不容缓的。三、更新教学观念，正确对待身体素质与技术教学的关 系身体素质是技术发展的基础，反之，提高了身体素质又 可以促进技术的发展，两者之间相互依存。如果我们能够正 确对待身体素质与技术教学的这种关系，在教学中强化此种 认识，一定会起到事半功倍的教学效果。高校学生来自全国 四面八方，身体素质，运动基础差异较大，需要因材施教： 根据不同学生的技术基础、身体素质等方面，提出不同规格 的教学要求。基础条件差的学生，规格要求可低一些，各 方面条件好的

6、学生，要求相对高一些。身体素质较差的学生 如果选择学习打网球， 那么教师应当首先全面了解学生的 身体素质以及运动基础等方面的情况，然后根据学生情况制 定具体的教学方案。由于网球运动中，要求学生针对各种来 球的千变万化，迅速、准确地做出相应的应变动作。缺乏良 好的身体素质突然发力与快速移动等就不能正常发挥，相应 的击球动作就不会到位。所以在网球教学开始阶段，应侧重 身体素质训练，适当进行网球基本技术的教学，使他们的身 体素质逐步适应网球教学的要求，为今后学习技术动作打好 基础。然而，在实际教学中存在大量重技术轻身体训练的现 象，许多教师都存在追求功利的短期行为。导致多数学生处 理自己身边的球的技

7、术及近网的挡球等简单动作还可以，但 处理移动击球以至进入技术含量较高的底线抽击球时，正确 的击球动作要领就很难到位。身体素质水平低于运动技术的 要求是其中最主要的因素，技术动作的完成与动作质量的提 高，缺乏必要的身体素质做基础。由此可见，身体素质是发 展网球运动能力的物质基础，是掌握动作技术要领的前提。四、学校相关部门提供更多经费建设场地与加强师资队 伍建设日本心理学家小林等人研究结果表明：“体育设施的条 件是决定体育课是否成功的一个重要关键”。学校运动场 地，器材设施等是完成教学的物质基础和保证，良好的 体育设施能促进学生的兴趣倍增。随着参加网球运动学生人 数的增长，场地条件将成为至关重要的

8、环节。另外，教师自身素质的高低也将直接影响着网球教学的质量，因此，教师首先必须是综合型人才。而目前我国高校 网球教学的一小部分教师来自专业队，他们在技术水平方面 有着丰富的经验，但他们需要填充网球专业理论知识、体育 基础知识、社会学和教育学等知识。而另外还有大部分体育 教师是从普通高校毕业的，他们没有经历过正规的专业训练 和丰富的比赛经验，尽管他们有着扎实的理论基础，但在日 常对学生的培训过程中还是会存在欠缺及不足。因此加强师 资队伍建设，提高教师综合素质是当前能较快提高我国网球 学校教练员队伍整体水平的有效手段。加大培训的力度，扩 大培训面，使网球教师岗位培训做到制度化和系统化。专业 网球教师和体育教师应该互相学习，取长补短，共同提高。 培训内容要有针对