2017高考修改病句技巧17招

1、破解语病题十七招破解语病题十七招考试说明考试说明指出主要考查指出主要考查六种病句类型六种病句类型：语序不当、语序不当、搭配不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、成分残缺或赘余、结构混乱、结构混乱、表意不明、表意不明、不合逻辑。不合逻辑。n综观历年的高考语文病句辨析试题，其综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分所选的病句错误类型都是十分“典范典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其总体来说，其“病征病征”是十分突出的，是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就

2、更容顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有语病，是何种语易判断出该句是不是有语病，是何种语病。我们对历年高考试题及一些模拟试病。我们对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析后，罗列了题中的病句进行了比较分析后，罗列了以下一些规律，供同学们复习备考之用。以下一些规律，供同学们复习备考之用。一、看关联词语一、看关联词语 语病题大多是语病题大多是复句复句形式，形式，关联词语应该是最先关注的。关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的病点主要关联词语上易出现的病点主要是是搭配不当、语序不当、不合搭配不当、语序不当、不合逻辑、残缺逻辑、残缺或或滥用词语滥用词语。 1 1无论干部和群众

3、，毫无例无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。外，都必须遵守社会主义法制。 “无论无论都都”是表无条是表无条件的关联词语，件的关联词语，“无论无论”后只能后只能带由带由“还是还是”“”“或或”组成的词语，组成的词语，而不能带并列短语，而不能带并列短语，“干部干部和和群群众众”应改为应改为“干部干部还是还是群众群众”。 2 2美国政府美国政府如果如果对进口钢铁实施对进口钢铁实施紧急限制措施，紧急限制措施，那么那么几乎所有国家的几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。钢铁业都会成为打击对象。 两个分句主语不同时，两个分句主语不同时，第一第一分句分句的的关联词语关联词语应放在应放在主语前主

4、语前；主；主语相同时，语相同时，第一分句第一分句的的关联词语关联词语应应放在放在主语后主语后。该句两个分句主语不。该句两个分句主语不同，同，“如果如果”位置不当位置不当，应放在，应放在“美国政府美国政府”前前。（同后不同前）。（同后不同前）3 3专家说，亲子鉴定专家说，亲子鉴定不仅不仅“鉴鉴”出了社会出了社会世相，世相，也也“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。 “不仅不仅也也”是是表递进的关联词语该表递进的关联词语该句两个分句内容句两个分句内容不合逻辑不合逻辑，应先说，应先说“血肉亲血肉亲情情”，后说，后说“社会世相社会世相”。4 4尽管尽管你的礼品多么微薄，你的礼品多么微薄，但但在农民心在农

5、民心上，却象千斤重的砝码。上，却象千斤重的砝码。 关联词和副词搭配不当，此处应用确指的关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么这么”，“无论无论”和和“不管不管”后应用不确指后应用不确指的的“多么多么”5他他虽然虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。字，编秧歌也在行。关联词残缺，应在关联词残缺，应在“平常平常”前加前加“但是但是”二、看句子主干二、看句子主干 紧缩句子主干是解题的第紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病二步。句子主干上易出现的病点是点是搭配不当、成分残缺、句搭配不当、成分残缺、句式杂糅。式杂糅。5 5用来酿制红酒的葡萄皮中

6、含用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。量。 紧缩后的主干是紧缩后的主干是“白藜芦醇白藜芦醇提高含量提高含量”，谓语和宾语，谓语和宾语不搭不搭配配，“提高提高”应改为应改为“增加增加”。6 6以网络技术为重要支撑的知识以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。产生活方式，加速了社会文明。 紧缩后的主干是紧缩后的主干是“知识经济革知识经济革命加速社会文明命加速社会文明”，缺少宾语缺少宾语，应在应在“社会文明社会文明”后补上后

7、补上“建建设设”。7 7这届全运会会徽、吉祥物设计这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。的应征者大多是以青年师生为主。 紧缩后的主干是紧缩后的主干是“应征者是师应征者是师生生”，或，或“应征者以青年师生为应征者以青年师生为主主”，这是，这是句式杂糅句式杂糅。三、看修饰成分三、看修饰成分 解答语病题的第三步是看解答语病题的第三步是看修饰成分。修饰成分方面易出修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是现的病点是多层定语或状语的多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多语序不当、搭配不当、重复多余余。8鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。多层定语的一般次序是：

8、多层定语的一般次序是：表示表示领属性的领属性的或或时间、处所的时间、处所的；指称指称或或数量词数量词；动词动词或或动词性短语动词性短语；形容词形容词或或形容词性短语；形容词性短语；名词名词或或名词性短语名词性短语。另外另外带带“的的”的定语的定语应放在不带应放在不带“的的”的定语之前。该句定语的定语之前。该句定语“最年轻最年轻”和和“生生物系物系( (领属性的领属性的)”)”语序不当，语序不当，“生物系生物系”应该在前。应该在前。 花园里花园里那几朵那几朵盛开着盛开着的的美丽的美丽的红色红色玫瑰花玫瑰花被人摘走了。被人摘走了。属属、数数、动动、形形、名名。9我们顺利地按照老张头画的那张简图找到

9、了住在莫愁新寓的案件目击者。多层状语的一般次序是多层状语的一般次序是：表目的或原因的表目的或原因的( (介宾短语介宾短语) )；表时间或处所的表时间或处所的（名词名词）；）；表语气表语气( (副词副词) )或或对象的对象的( (介宾短语介宾短语) )；表情态或程度的表情态或程度的( (副词副词) )。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示心词之前；表示总括总括的，一般放在的，一般放在“数词数词+ +动量词动量词”的后面。的后面。 该句该句“顺利地顺利地”应移至应移至“简图简图”后。后。多层状语的次序多层状语的次序（记典型句子：何时（记典型句子：何

10、时何地何地何范围何范围何种情态，何种情态，“怎样怎样”表对象表对象“同谁同谁”）。）。例：许多老师昨天例：许多老师昨天（何时）（何时）在休息在休息室里室里（何地）（何地）都都（范围）（范围）热情地热情地（何种情态）（何种情态）同他同他（何对象，（何对象，“谁谁”）交谈。交谈。1010由于采取了科技兴农的策略，我国改由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。变了长期以来粮食生产不能自给的局面。 “生产生产”和和“自给自给”不搭配不搭配，应去，应去掉掉“生产生产”。 1111这句话的后面，包含了多么丰富的这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。无声的潜台词。 定语定语

11、“无声无声”与中心词与中心词“潜台词潜台词”重复重复，应删去，应删去“无声的无声的”。四、看并列短语四、看并列短语 句子中并列短语上易出现句子中并列短语上易出现的病点主要是的病点主要是搭配不当、分类搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明不当、语序不当或语意不明。 1212党的指示进一步坚定了我们走社党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的会主义道路的信心和勇气信心和勇气。 “坚定坚定”只能和宾语中的只能和宾语中的“信心信心”搭搭配，和配，和“勇气勇气”搭配不当搭配不当。1313人们一走进教学楼就会看到，所人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的有关于澳门历史的图片和宣传画图片和宣传画都被都

12、被挂在走廊两边的墙壁上。挂在走廊两边的墙壁上。 修饰成分中的修饰成分中的“图片图片”和和“宣传画宣传画”有有交叉关系却并列，交叉关系却并列，不合逻辑不合逻辑。1414、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件事件，及，及时进行了时进行了批评教育和严肃处理批评教育和严肃处理。搭配不当，搭配不当，“事件事件”不可以不可以“批评教育批评教育”) )1515、全厂职工全厂职工讨论和听取讨论和听取了厂长关于改善经了厂长关于改善经营管理的报告。营管理的报告。语序不当，应为语序不当，应为“听取和讨论听取和讨论

13、”，有时间上的先后关，有时间上的先后关系系1616近日新区法院审结了这起案件，违约经营近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损经济损失和诉讼费三千余元失和诉讼费三千余元。语意不明，是语意不明，是“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”共计共计“三千余元三千余元”还是还是单单“诉讼费诉讼费”“”“三千余元三千余元”五、看数量短语五、看数量短语 在数量短语上易出现的病在数量短语上易出现的病点主要是点主要是产生歧义、位置不当、产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复倍数用错、表约数的词语重复。如：如：几个学校的校长几个学校的校长

14、 两个工人的合理化建议两个工人的合理化建议1616考古科学工作者对两千多年前考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。进行了多方面的研究。“两干多年前两干多年前”位置不当位置不当，应放，应放在在“出土的出土的”之后。之后。1717和大熊猫一样享有和大熊猫一样享有“国宝国宝”之之称的丹顶鹤近年来称的丹顶鹤近年来成倍成倍减少，目前减少，目前仅存千余只。仅存千余只。 数量减少不能用倍数。数量减少不能用倍数。 使用使用“降低降低”、“减少减少”、“缩缩小小”等词语时，等词语时，不能用倍数不能用倍数，可以用，可以用分数或百分数。分数或百分数

15、。18181919日日1 1时时3030分起观测到迸发猛分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计估计超过超过每小时每小时1 1万颗万颗以上以上。 前后不能有重复表示约数的词语，前后不能有重复表示约数的词语，“超过超过”和和“以上以上”重复，应去掉一重复，应去掉一个。个。 句中有句中有“至少至少”、“最多最多”、“最高最高”、“最低最低”、“近近”、“约约”、“超过超过”这一类词语时，要这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是注意它们后面搭配的应是确数确数，而不，而不能是能是概数概数。19.今年以来，全厂工人干劲十足，今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨

16、，产量提高到百分之生产热情高涨，产量提高到百分之二十。二十。 数量词在计量表述时，如果出现数量词在计量表述时，如果出现“增加了增加了”、“减少了减少了”和和“增加到增加到”、“减少到减少到”时应区别清楚：时应区别清楚：“增加了增加了”、“减少了减少了”后应接后应接净（增、减）数净（增、减）数，“增加到增加到”、“减少到减少到”后接的数量应后接的数量应包括底数包括底数。六、看否定词、疑问句、否定六、看否定词、疑问句、否定动词动词 在否定词方面易出现的病点主在否定词方面易出现的病点主要是要是多重否定造成表意相反多重否定造成表意相反、否定词否定词和反问句连用造成表意相反和反问句连用造成表意相反、否定

17、词否定词和带有否定意义的动词连用造成表意和带有否定意义的动词连用造成表意相反相反、位置不当位置不当。2020其实，只要部分观众适应了其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。不必要的资金消耗。 多重否定不当多重否定不当，应去掉其中，应去掉其中一重否定，可将一重否定，可将“不因为不因为”的的“不不”字去掉。字去掉。2121睡眠三忌：一忌睡前不可恼睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。处不可当风。 “忌忌”含有含有否定意义否定意义，再

18、出现否定词，造，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个成否定混乱，应去掉三个“不可不可”。 含含有否定意味有否定意味的一类词常见的有：的一类词常见的有：“防防止止”、“禁止禁止”、“反对反对”、“切忌切忌”、“拒绝拒绝”、“杜绝杜绝”、“避免避免”、“阻挡阻挡”等，在病句审查时要特别注意。另外等，在病句审查时要特别注意。另外“否则否则”后面不能接后面不能接“如果（若）不这样如果（若）不这样”的句子，的句子，不然就犯了重复的毛病。不然就犯了重复的毛病。2222这所学校把学雷锋活动没有放在这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调口头宣传上，而是强调“学雷锋要见学雷锋要见行动行动”，因此效果

19、很好。，因此效果很好。 “把把”字句字句中的中的否定词否定词必须必须用在用在“把把”字前字前，该句否定词，该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。七、看两面词七、看两面词 两面词指的是句子中出现的两面词指的是句子中出现的诸如诸如“能否能否”“”“是否是否”“”“成成败败”“”“好坏好坏” “得失得失”“”“大小大小” ” “生死生死”“”“优劣优劣” ” “高低高低”之类之类的词语。在两面词上易出现的病的词语。在两面词上易出现的病点主要是点主要是两面对一面两面对一面或或一面对两一面对两面的面的不照应。不照应。2323我们能不能培养出我们能不能培养出“四有四有”新人，是新人，是关系到我们党和国

20、家前途命运的大事，也关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。是教育战线的根本任务。 “能不能能不能”表两面，后面陈述的只表一表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了面，不能照应，该句犯了两面对一面的错两面对一面的错误误。2424、照片拍得好，诗歌写得有味，是由、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。决定的。“好好”“”“有味有味”和和“高低高低”不照应，该不照应，该句犯了句犯了一面对两面的错误一面对两面的错误。n注意：注意：前面有一正一反而后面仅有正面的前面有一正一反而后面仅有正面的 句子一向被认为是病

21、句，并把病因归为句子一向被认为是病句，并把病因归为“一一面与两面不能搭配面与两面不能搭配”。实际上，这种句子并。实际上，这种句子并非全是病句。例如：非全是病句。例如：1 1、对工程施工是否认真负责，关系到工程、对工程施工是否认真负责，关系到工程 的的质量质量。n2 2、是否解放思想，关系到改革开放的、是否解放思想，关系到改革开放的进程进程。n3 3、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决判决。n4 4、环境好坏将直接影响居民的、环境好坏将直接影响居民的心情心情。n5 5、有无灵感思维，取决于知识积累的、有无灵感思维，取决于知识积累的状况状况。 6 6、生物的、生

22、物的存在和发展存在和发展，取决于它能否适应自，取决于它能否适应自然环境。然环境。n7 7、对工程施工是否认真负责，直接关系到工、对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的程的质量质量，我们要深思慎为。，我们要深思慎为。n8 8、在社会交际中，无论个人还是组织，在公、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的众中的信誉信誉是至关重要的，它是决定交际成是至关重要的，它是决定交际成败的关键。败的关键。n9 9、学生素质的高低对他们走出校门适应社会、学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要有重要影响影响，所以，全面提高学生素质是教，所以，全面提高学生素质是教育的根本。育的根本。n1010、学生志向的高

23、远与低下，对其成才有重、学生志向的高远与低下，对其成才有重要要作用作用，因此，激励学生科学地确立志向是，因此，激励学生科学地确立志向是教育的一项不可或缺的内容。教育的一项不可或缺的内容。n 隐性两面词隐性两面词11、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的流动资金的增长增长有重要的作用，因有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。金的重要手段。1212、栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷、栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续少，将来老虎能否在大

24、自然中继续生存取决于人类的生存取决于人类的实际行动。实际行动。n1313、人才培养的、人才培养的质量质量是衡量一所大学是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。略课题。 14 14、中国正在经历一场从、中国正在经历一场从“吃饱吃饱”向向“吃好吃好”、“吃健康吃健康”的转变，在这的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的安全，取决于政府的执政水平执政水平，事关，事关老百姓的切身利益。老百姓的切身利益。 八、看介词八、看介词 在介词上易出现

25、的病点主在介词上易出现的病点主要是要是缺少主语缺少主语、主客颠倒主客颠倒、搭搭配不当、配不当、结构混乱结构混乱、漏用滥用漏用滥用、造成歧义造成歧义。2525经过老师耐心的教育，终于使经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。我醒悟过来，我真的错了。 “经过经过”使使主语残缺主语残缺，应去掉。介词开头，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。了主语残缺的毛病。 出现在句首的介词常见的有：出现在句首的介词常见的有：“通过通过”、“经过经过”、“由于由于”、“对于对于”、“为了为了”等，而且句中等，而且句中常伴有常伴有“使

26、、让、令使、让、令”的出现的出现。 2626在北京参加全国人代会的代表们在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。层干部很有感触。 该句主客关系颠倒，只能是该句主客关系颠倒，只能是“人人”对对“物物”，不能是，不能是“物物”对对“人人”，应改为，应改为“基层干部对农民们的话很有感触基层干部对农民们的话很有感触”。 有有“对对”、“对于对于”出现的介词出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。辑的毛病。2727根据法庭对黑哨事

27、件的调查结果和法根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。强制措施时交代了自己的罪行的。 “根据根据”不能和不能和“看或显示看或显示”搭配搭配，本题应把，本题应把“根据根据”改为改为“从从”。当介词成对出现时，容当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。 这类介词常见的有这类介词常见的有：在在上（下）、上（下）、从从中、从中、从出发、以出发、以为中心、为中心、以以为代

28、价、以为代价、以为主、当为主、当时、时、由由组成等组成等。 这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。的联系，审查病句时要特别注意。 该句首句该句首句结构混乱结构混乱，“自从自从”应移到应移到“学学校校”前，使首句做状语成分前，使首句做状语成分。 2828学校自从调整了作息时间后，许多学学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。生由于开始不习惯，上课经常迟到。 2929贫铀对人的危害，主要体现在肝肾贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。 漏用介词漏用

29、介词“对对”，应加在，应加在“肝肾肝肾”前前。 3030在对在对WTOWTO问题的关注上，过去主要集问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。战上。首句的首句的“在在”“”“上上”多余，应去掉。多余，应去掉。 3131焦裕禄这个名字对青年人可能还有焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。悉的。 ( (主客体颠倒，应为主客体颠倒，应为“对青年人来对青年人来说说”、“对四十岁以上的人来说对四十岁以上的人来说”) )3232为什么对于这种浪费人才的现象，为什么对于这种浪费人才的

30、现象，至今没有引起有关部门的重视呢至今没有引起有关部门的重视呢? ? ( (滥用介词造成主语残缺，应删去滥用介词造成主语残缺，应删去“对于对于”) ) 九、看代词九、看代词 使用代词易出现的病点使用代词易出现的病点主要是主要是指代不明指代不明造成造成歧义歧义。 “他们他们”指代不明，可指指代不明，可指“外国球队外国球队”，也可指也可指“我们的青年队员我们的青年队员”。 3333这支采访的外国球队给我们的青年这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。不会忘记这次比赛。3434原中国书法协会主席启功先生看原中国书法协会主席启

31、功先生看过她的作品后，称赞其过她的作品后，称赞其“深得神韵，深得神韵，独有所长独有所长”。“其其”指代不明，可指指代不明，可指“她她”，也可指，也可指“作品作品”。n35.35.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。他平时在这方面做了不少努力。36.36.远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。n分析：例分析：例35“35“这方面这方面”是指代是指代“欣赏一首好欣赏一首好诗不容易诗不容易”，还是指代，还是指代“创作一首好诗不是创

32、作一首好诗不是简单的事简单的事”；造成了歧义。例；造成了歧义。例36“36“这这”指代指代“远处山上的灯塔远处山上的灯塔”，错用了，应换为，错用了，应换为“那那”。n小结：可见，看到句中的代词，要考虑小结：可见，看到句中的代词，要考虑有无因代词造成歧义、远指与近指错用有无因代词造成歧义、远指与近指错用等语病出现。等语病出现。 十、看副词：十、看副词： 一些表时间、地点、范一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的围、程度或心理活动的副词副词作作修饰语时，要特别注意与后面修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有的中心语是否有语意重复语意重复毛病。毛病。（1 1）、专家们特别指出：推广普通）、专家们

33、特别指出：推广普通话是我国中小学教育话是我国中小学教育目前的目前的当务之当务之急。急。 （2 2）“雪莲雪莲”牌衬衫无论在款式上、牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都质量上，还是包装上，都可以可以堪称堪称全国一流。全国一流。（“目前目前”与与“当务之急当务之急”语意重复，应删语意重复，应删去去“目前目前”）（“可以可以”与与“堪称堪称”语意重复，应删去语意重复，应删去“可以可以”）象这类短语常见的有象这类短语常见的有：真知灼见的意见真知灼见的意见、常常屡见不鲜常常屡见不鲜、来自于来自于、国际间国际间、这其中这其中、此个中此个中、令人堪忧令人堪忧、被应邀被应邀、过分溺爱过分溺爱、过分苛求过

34、分苛求、过高奢望过高奢望、多年夙愿多年夙愿、过分溢过分溢美之词美之词、随便苟同随便苟同、好像如芒在背好像如芒在背、特别特别穷凶极恶穷凶极恶、三令五申地强调三令五申地强调、非常奇缺非常奇缺、迅速立竿见影迅速立竿见影、显得相形见绌显得相形见绌、您的垂询您的垂询、不可叵测不可叵测、俩个俩个、杜绝不要杜绝不要、切忌不要切忌不要、避免不要避免不要、非法走私活动非法走私活动、基本上根除基本上根除、坏毛病坏毛病、目的是为了目的是为了、原因是因为原因是因为、不透不透明的暗箱操作明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况从来没有过的空前盛况十一、看助词十一、看助词 常见的助词是常见的助词是“的的”“”“了了”，使用助词

35、易，使用助词易出现的病点主要是出现的病点主要是不合逻辑、不合逻辑、漏用，漏用，使使句意不明句意不明。3333这样做，不仅有助于我国煤炭出口，这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将同时也将对对国内正在实施的煤炭走向市场国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到的战略举措起到了了极好的推动作用。极好的推动作用。“了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和表将然的“将将”矛盾，不合逻辑，应去掉矛盾，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。3434、该店服务员正努力保持和发扬、该店服务员正努力保持和发扬了了特色。特色。3535、我国向太平洋预定海域发射、我国向太平洋预定海域发射的的首枚运首枚运载火箭圆满成功。

36、载火箭圆满成功。3636、王维在继承传统的基础上，努力创造、王维在继承传统的基础上，努力创造的的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，为诗歌发展作出了贡献。水诗的表现技巧，为诗歌发展作出了贡献。( (宾语中心语残缺宾语中心语残缺，应，应在最后加在最后加“的经验的经验”) )十二、看长宾语十二、看长宾语 句中出现长宾语可能是句中出现长宾语可能是宾宾语中心语残缺、搭配不当语中心语残缺、搭配不当 1 1为了全面为了全面推广推广利用菜籽饼或棉籽饼利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。办了

37、三期饲养员技术培训班。2 2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。少沙尘暴造成的损失。 (“(“达到达到”的的宾语中心语残缺宾语中心语残缺，“损失损失”后加后加“的目的目的的”) ) 3 3现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。音。( (搭配不当，搭配不当，“看到看到”与与“乡音乡音”不

38、搭配不搭配) ) 十三、看固定结构：十三、看固定结构： 当句中当句中出现出现固定结构固定结构可能是可能是结构混乱结构混乱 1 1消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费者所深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。费者的权益得到最大限度的保护。 2 2到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。条件的好坏决定的。( (应为应为“由由决定的决定的”) )( (有有“为为所所”和

39、和“被被所所”的结构，没的结构，没有有“受受所所”的结构，要将的结构，要将“所所”字去掉字去掉) ) 十四、十四、 看看“的的”字的短语字的短语 出现了出现了“的的”字的短语，可能是字的短语，可能是语意不语意不明明、搭配不当搭配不当( (偷换主语偷换主语) )、语序不当语序不当 1 1天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。 ( (语意不明语意不明，“修伞的修伞的”可能是可能是“修伞的顾客修伞的顾客”也可也可能能 是是“修伞的师傅修伞的师傅”) )2 220032003年年8 8月月

40、3 3日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第2929届奥运届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。伟壮丽。(搭配不当搭配不当，误用，误用“的的”字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成“灯灯火火”与与“雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去“的的”字字) )十五、看判断动词十五、看判断动词“是是”： 1 1、当句中出现判断词、当句中出现判断词“是是”时，则应考时，则应考虑虑主宾搭配是否恰当主宾搭配是否恰当。如：。如： 中等教育中等教育是是开发人的能力的最好时期。开发人的能力的最好时期。（“中等教育中等教育”后应加后

41、应加“时期时期”） 2 2、当句中出现判断词、当句中出现判断词“是是”时，这样的时，这样的句子常常是对某事物进行解说，这种句式句子常常是对某事物进行解说，这种句式可能会出现可能会出现句式杂糅句式杂糅的毛病。如：的毛病。如： 止咳去痰片，它里边的主要成份止咳去痰片，它里边的主要成份是是远志、远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。 十六、看多义词：十六、看多义词：1 1、当句中出现一些可以作几种意思理解的、当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义歧义的毛病。如：的毛病。如： 这个粮库的大米这个粮库的大米保管保管没问题。（没问题。（“保保管管”既可作既可作 “ “保存保存”理解，又可作理解，又可作 “ “保保证证”理解）。理解）。 门没有门没有锁锁。（。（“锁锁”既可作动词，又既可作动词，又可作名词理解）可作名词理解） 象这样的常见例句还有：象这样的常见例句还有：“这本书是这本书是黄黄色色的的”。（纸张是黄色的。（纸张是黄色的/ /内容是不健康内容是不健康的）。的）。“房产权一事已房产权一事已告告徐徐”（“告告诉诉”/“/“讼告讼告”）。）。“这个人好说话这个人好说话”。“这份报告我这份报告我写不好写不好”（“不适合不适合”/“/“能能力有限力有限”），），“课桌课桌一边一边坐