浅谈高中美术教育和生活教育结合策略

1、浅谈高中美术教育和生活教育结合策略摘要：艺术来源于生活，美术教育作为一门与现 实生活密切联系起来的学科应该在教学中渗透生活化，将美 术教育与生活教育结合起来。本文主要从高中美术课堂中的 生活教育困难现状出发，提出适合于高中美术教育的生活化 教育策略。关键词：高中美术教育；生活化；策略中图分类号:g630文献标识码：a文章编号:1003-2851 (2013) -10-0298-01主张生活化的教学是现代教学的重要思路，也是探究美 术教育新标准的人文性理念。美术课堂本身与我们的生活有 着密切的联系，美术课程的多样性和综合性使得其不仅要求 学生要具有专业的知识和技能还需要学生与生活经验相结 合，做

2、到艺术创造来源于生活而高于生活。但是从目前高中 美术课程的教育现状来看，当前存在着课程的专业性过强， 脱离学生的生活经验，学生的学习积极性不高的问题，过于 强调学科本位的教学理念，使得高中美术教育陷入了困境， 因此新时期的高中美术教育应高将专业教学与生活化教育 结合起来，真正实现教育的生活化。一、生活化的教学方法对于高中美术教育的意义 美术教育不仅要培养学生的美术知识和技能，还要通过教育来提高学生的审美意识和学生的综合素养，在高中美术 课堂中渗透生活化的教学方法，让教育回归现实生活，增进 学生的生活体验，在引导学生走进生活，体验生活具有重要 意义。1回归生活，激发兴趣。兴趣是学生最好的老师，对

3、于 高中生来说，长期处于高强度课业负担之下，面临着高考的 压力，激发他们的学习兴趣显得至关重要。通过将美术教育 与生活教育结合起来，能够引导学生回归生活，增进学生与 周围环境中的人事接触和活动的机会，从而激发学生的兴 趣。2.体验生活，提高综合素质。生活教育旨在通过教师的 正确引导让学生学会生活，多体验生活，应试教育模式之下 使得大多数学生埋头于学习却忽视了生活，生活能力大大下 降，在美术教育中结合生活教育，能够让学生更多地去体验 生活，领略现实生活中的美术艺术，通过观察和体悟来提升 自己的审美能力。3促进社会化进程。社会化是学生从学校步入社会必然 经历的重要阶段，学生属于社会中一员，长期处在

4、校园之中 与社会隔绝，通过生活教育能够促进学生的社会化进程，透 过美术教育让学生了解生活中大千世界的样子，从而做到学 以致用，服务于社会，实现社会化。高中美术教育与生活教育结合的策（一）创设生活化的教学情境。教学情境的创设在激发 学生的灵感和创造力方面具有重要意义，另外从高中教学的 现状来看，由于高考的压力，许多高中的美术教学都被忽视 或是被其他课程占据，因此在新时期的教学中，要将学生引 入现实生活，通过创设生活化的教学情境来激发学生学习的 兴趣。情境教学法是一种重要的教学方法和手段，不仅能够 提高学生参与课堂的积极性并且能够营造良好的课堂氛围， 提高教学效率。生活化的教学情境即要求教师在教学

5、中将教 学内容与现实生活联系起来，挖掘学生的生活经验。（二）挖掘学生已有的生活经验。教师在备课时，应该 深入学生当中，与学生密切交流，了解学生的已有经验和知 识积累水平，在备课中尊重学生的主体地位，结合学生的已 有生活教育来讲解教学的内容，改变以往单方面知识灌输的 格局，在互动中挖掘学生已有的生活经验。例如在讲到工业 设计时，让学生联系生活中的实际，分享自己喜欢的一些工 业设计品，挖掘学生已有的生活经验。通过挖掘学生的已有 生活经验让学生将生活与美术联系起来，真正理解艺术来源 于生活的没喊，更好的通过知识的积累来认识社会了解自然 和人类的发展进程。（三）连接知识与现实生活的纽带。就目前高中美术

6、教 育的现状来看，大多数的教育主要是局限在教材知识的讲解 之上，教师教学的主要任务就是要把书本上的知识传授给学 生，对教材的依赖较大，而教材的内容有限且系统性不强， 学生在学习时较为抽象，应用性不强。因此在教学中教师就 应该连接知识与生活的纽带，搭建起二者之间的桥梁，让学 生认识到美术与现实生活的密切联系，通过联系实际生活更 好地感知书本上的知识点。将美术课本与现实生活联系起 来，学生获得的不仅仅只是课本上的知识还有学生的价值 观、历史观以及人生观的体悟。（四）让美术知识服务于现实生活。美术作为一综合性 学科，其本身具有极强的应用性，大道我们居住的房屋，小 到一个茶杯垫、一张餐巾纸，其中都蕴含

7、着美术知识。生活 中美的事物随处可见，因此要通过教学让学生体会到美术知 识服务于他们生活的现实生活，尽可能加强学生对生活的关 注。要尽可能使得美术教学“是精神享受的过程，是提高生 命质量的过程，是体验和提升生命价值的过程，是感悟自由 精神的过程”因此要在教学中追求美术教学的现实意义和 价值，关注学生的可能生活，注重提升美术教学内容对学生 现实生活的引导性作用，让学生运用审美的眼光去感悟生命 意义和现实生活。（五）充分运用多媒体教学手段。多媒体教学手段的运 用能够更近一步拉近美术与生活的联系使得美术教学的课 堂更加丰富多彩。在现代化的教学中，资源和信息的更新速 率极快，教材上的知识点和信息也难以紧随时代发展的步 伐，因此在教学中要通过多媒体手段和高速的互联网，通过 生动的文字、声音以及图片的展示让学生更加真实地感悟美 术对于生活的影响，更加深入地理解一件美术作品的社会精 神内涵。例如在美术鉴赏课中可以通过多媒体手段来实现数 字化图像、视频等的呈现，激发学生的审美情趣，同时更好 地理解作品的内涵。三、结语总而言之，美术学科本身的特征决定了其在教学中必须 与生活密切联系起来，让学生在生活化的美术课堂教学中实 现自我发展和自我理解，培养学生的综合能力，更好的融入