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文档简介

1、Unit6LookatMyToys教学设计（陕旅版）【课题】Unit6LooatyToys!【教学目标】会认读四会单词：ite,ball,bie,巩固可数名词的数；巩固句型；Doyouhave?yes,ldo./No,ldon't.【教学重难点】能听说读写单词并用句型介绍自己的文 具；【教具准备】 单词卡，玩具图片，玩具实物，指示牌;【教学过程】热身师生共同边演唱边跳律动Doyouhaveapen?；师生寒暄；T: Hello,boysandgirls.Nicetoeetyou.Hoareyou?宣读课堂纪律，介绍竞争机制：加彩球；复习复习单词，拍单词卡；认读翻译句型； lhavea/

2、an./lhavesoe/any.造句专家：用基本句型完成老师的句子。 呈现新复习导入：教师拿出玩具图片，引导学生认读词了匚:car/ship/plane/bie,ball,ite,toy;教师导言：今天我们要学习更多玩具的名称，并学会用Doyouhave?句型来谈论玩具。趣味操练单词短语学习：A. bie/biesB. ball/ballsc.ite/itesD. toy/toysE. 句子学习：输入：Doyouhave?Doyouhavesoe?yes,ldo./No,ldon't.教师出示教卡指引学生完成句子，随后分组问答并出示 指示牌提示答句；口语交际：a.Doyouhave?

3、yes,ldo./No,ldon't.b.Doyouhavesoe?yes,Ido./No,Idon't.巩固回归教材 P46-47页，三步曲：圈单词，翻译句子，口 语对话；学习歌曲：Fly,fly,flyyourite.完成P51页练习；扩展性活动toycar/ship/plane/bie结束课堂，布置作业抄写单词：ball,ite,bie,car,plane,ship每个 8 个;翻译句子：a.你有一些小球吗？B.你有一些玩具小汽车吗？用基本句型谈论文具；【板书设计】Unit6LooatyToys!iteballshipbieplanecar itesballsshipsbiesplanescarsDoyouhave?yes,Ido./No,Idon't.Doyouhavesoe?yes,ldo./No,ldon't.竞争机制：加彩球；【教学反思】本节课的设计忽视了城乡学校学生在学习英语上的差 异，容量略显大了些，以前接触过英语字母的学生学起来就 显得很轻松，但大部分学生是初次接触英文字母，学习起来 也就比较吃力，在授课过程中，我尽量将学生视为零基础， 充分考虑学生的个体化差异，帮助每个学生以自己喜欢的方 式快

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