新课改下高中政治教学中存在的问题与措施

1、新课改下高中政治教学中存在的问题与措施【摘 要】我国在当前的新课程改革中在学生的思想教育方面的要求提高了很多，对于高中政治教学不仅对学生的高考影响很深还对学生的成长以及今后的发展起着非常重要的作用。【关键词】：p 】高中政治；教学；问题；策略新课改注重了对学生的综合素质培养，其主要的培养途径就是进行良好的思想教育。高中思想政治教学对高中生在树立正确的人生观、价值观有很大的影响，并且对学生能够成为优秀的人才十分重要。所以，高中政治教学的有效加强，对学生的成长和未来具有重要的意义。一、新课改下高中政治教学中所存在的问题首先，教师的教学观念没有因为新课改而得到相应的转变，很多教师在这放面都没有积极转

2、变的观念，依然在教学过程中采用传统的教学方式。虽然有一小部分的教师在教学观念上进行了改变，但是在理解方面还不完全深刻，不能完全让学生独立自主学习，这样就依然束缚于传统的教学观念中。其次，新课改在当前的高中思想政治教学中没有体现新的要求。其中包括要树立正确的教学理念，通过在平时的教学中逐渐渗透让学生了解价值观的重要性并且实现对其价值观的培养。还要以新课改的教学思想为背景，制定政治观念为主体的教学计划，对学生进行正确的引导教学。同时思想政治教学需要让学生以实践和理论有效的结合运用，使学生通过对实践教学的亲身体会，能够深刻的了解思想政治学习的重要性及学习目的。最后，新课改中教师的主导性作用逐渐弱化。

3、新课改中是以学生为中心，主要强调学生怎幺去学，学的如何，这与传统教学中教师怎幺去教学，教的如何成为了鲜明的对比。这种对比就说明了教师仅仅是一个引导者，不是以往教学的知识灌输者，所以有些教师在这一问题上的对其的理解成都还不够，认为在课堂中讲得越少越好甚至用时间来衡量一课时的教学效果。但是在新课改的教学要求中，学生自主学习是重点强调的对象，并否定了教师讲课的重要性。因此新课改在很大程度上将教师的主导性作用弱化了。二、新课改下提高高中政治教学的具体措施（一）转变教学观念，有效提高教学能力在高中政治教学中，教师要深入了解新课改中政治教学的具体要求，积极改变自身的教学观念，并且使自身的教学能力不断提高，

4、为更好的完成教学任务打好基础。首先，做为新课改政策的直接实施者，教师要深刻理解思想政治课程的相应标准，与此同时还可通过各种书籍杂志和网络资的优势进行政治教学的学习，通过各种渠道丰富自己的专业知识，拓展自己的知识范围，以此提高自身的政治教学水平。其次，教师要摆脱传统教学的束缚，以全新的教学理念实施教学，通过新课改背景下高中政治教学与时代的进步，并结合着现代信息技术的发展，教师可以在实际教学中充分利用这些特点有效提高政治教学的整体就效率。（二）创造良好的教学情境高中生已经对社会有了一定认识程度，教师要根据高中生的这一思想特点营造出符合学生当前思想的教学情境。良好的教学环境对学生学习的注意力集中有很

5、大帮助，同时加强课堂教学的气氛，使学生对高中政治教学中的枯燥乏味感逐渐消失，这是当前高中政治教学中需要强调的部分。（三）时事政治教学多读报，多讨论，切忌让学生死记硬背高中政治学习在高考中也占有一定的比例，所以有部分教师在教学过程中讲一些学生比较感兴趣的实事政要，但其中的教学方法存在一定的问题，基本是让学生死记硬背，这样就造成了学生由感兴趣到没兴趣。在当前高中政治教师中不乏有对时政关注的存在，但是在实际教学中却对此忽略掉了，依然只是注重课本教学，使高中教学中对时政教学造成了很大的困扰。与此同时，在政治教学中还存在一些教师在没有深入理解时政要点的具体问题就引用到教学当中，从而导致学生学习理解的不透

6、彻，教学效率也无法提高。因此，教师对当前的时政内容缺乏一定的关注度，在很大程度上对学生的政治学习造成了影响。此外，由于在生活中的许多问题都是以政治角度去探索的，所以高中的政治教学与日常生活你不可分。在目前社会中，有许多时事新闻在发生着，因此就要求政治教师在时政方面加强关注度，才能保证在实际教学中对时政要点的讲解清晰透彻，对学生的政治素养有所提高。例如，一个真实的精神赡养案例：我国相关涉老法律规定，与老年人分开居住的家庭成员，有义务经常看望或问候老年人。年逾七十老人，一纸诉状将40开外的儿子告上法院，除了要求儿子给付赡养费外，更提出要求儿子精神赡养经常探视。近日，经上海市静安区人民法院调解，儿子每月除了给付荣老赡养费300元外，还要前往老人家探望一次。根据这个案列可以让学生发表自己的观点，调动学生学习的积极主动性，利用案例教学达到理论与实践的有效结合。三、结束语总而言之，政治教学需要与时俱进，并且要提高教师的教学水平，要求教师要紧跟时代的步伐，将政治的传统与现代更好的结合，并根据当前高中政治教学的现状进行分析p ，探索出合理的教学方式和创新理念，使学生对政治学习更加有兴趣，并且达到新课改北京下政治教学的目的，为社会培养出更多品德高尚的高素质