学校教研工作计划范文大全【10篇】

1、学校教研工作方案范文大全【10篇】 学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改良行进一步标准，发现问题及时指导，相关教师要及时进行整改，提高作业的效度。一起来看看学校教研工作方案学习素材大全【5篇】，欢送查阅! 北京奥运会就成了大家注目的焦点。在未来的几年里，体育领域将会引起人们前所未有的重视。幼儿园体育活动也将走进新的辉煌。但是幼儿园体育活动的开展情况还不容乐观，幼儿体育教学普遍存在盲目性，也没有成熟的模式和统一的标准，如何深入地开展幼儿园的体育活动成了许多幼教工作者的一大难题。许多幼儿园开展了一些特色体育教育，但是大局部都存在片面性，如何给孩子们终身体育打下根底，怎样才能真正的提高幼儿的体育素

2、质，培养幼儿的体育兴趣，这才是我们幼教工作者的首要任务。 幼儿园体育教育的重要性得到了人们一致的认同，它对幼儿的身体素质 智力 情感等都起到了至关重要的作用;体育是所有学科的根底。我园的体育活动开展已经初见成效，尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军，标志着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在不少的问题，总结如下： 问题 一 班级教师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教育。 二 各功能区目标制定缺乏可行性，没有真正的和日常体育教学联系在一起。 三 早锻炼是教师存在很大的随意性，缺少系统的规划，教师还存在放羊的现象。 四 教师的体育教学还停留在和

3、孩子们玩游戏或者是组织一些缺少新义的传统教学的阶段。 五 没有制定好适合于本园幼儿的清晰体育活动目标，而且没有考虑成熟的开展方向。 六 体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动兴趣的培养最有效的方法，我们还应该有更多的开展。 七 体育运动 竞赛可以锻炼幼儿的某些优秀品质的培养，象幼儿的秩序感，规那么意识 开朗 自信等。我们要在体育活动中注意这些优良品质的培养。 八 教师体育活动的开展及培训开展没有方案性，而且有所缺乏。， 针对以上的各种问题，结合我园的具体情况，本学期特制定了以下的目标及具体措施： 一 本学期目标 标准体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强

4、幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反响。培养幼儿勇敢 自信 坚强 果敢的优秀品质，培养幼儿的体育常识，提高自我保护能力;加强幼儿的秩序感 规那么意识 集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。通过体育特色教育的开展，提升我园的知名度。 大班年级总目标：幼儿能快乐 主动地参与各种体育活动，对体育活动很感兴趣;动作敏捷 灵活;身体健康，性格活泼 开朗;能掌握一些较高难度的体育动作和技能;有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯;有较强的规那么意识，有秩序感;有较强的竞争意识;在体育活动中知道如何自我保护;在体育活动中表现勇敢 坚强 果敢 自信;知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。

5、 具体锻炼标准： 1 立定跳远： 总分值：125 cm 优秀：110 cm 良好：95cm 及格 80cm 2 立位体前屈：总分值：3cm 优秀：0cm 良好：3cm 及格：5cm 3 15秒蹲起： 总分值：18 次 优秀：15 次 良好：12次 及格：9次 4 悬垂： 总分值：40秒 优秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒 5 纵跳摸高：总分值：25cm 优秀：20 cm 良好：15cm 及格：10cm 6 30米速跑：总分值：7”90 优秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10 7 1分钟跳绳：总分值：45次 优秀：35次 良好：25次 及格：15次 运动常识：知道活动前做好充分

6、的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。 秩序感：能按老师指定的要求安静 迅速的排好队列，不争抢位置;认真遵守游戏的规那么并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规那么;能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速;保护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。 中班年级总目标：幼儿能快乐地参加各种体育活动，对体育活动感兴趣;身体健康，能正确地表达自己的情绪;动作迅速，能掌握一些根本的体育动作和技能;有较好的身体姿态和较好的日常生活习惯;有一定的规那么意识 秩序

7、感;知道一些根本的自我保护;在体育活动中能表现勇敢，能正确面对挫折;有集体意识。 具体锻炼标准： 1 立定跳远： 总分值：110cm 优秀：95 cm 良好：80cm 及格 60cm 2 立位体前屈：总分值：4cm 优秀：1cm 良好：2cm 及格：4cm 3 15秒蹲起： 总分值：14 次 优秀：12次 良好：10次 及格：7次 4 悬垂： 总分值：20秒 优秀：15 秒 良好：10 秒 及格：5秒 5 30米速跑：总分值：8”30 优秀：8”80 良好：9”30 及格：9”80 7 30秒拍球(高度15cm以上 ：总分值：50次 优秀：40次 良好：35次 及格：30次 运动常识：知道活动

8、前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。 秩序感：能按老师指定的要求安静 迅速的排好队列，不争抢位置;认真遵守游戏的规那么并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规那么;能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速;保护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。 小班年级总目标：幼儿能快乐地参与某些体育活动;身体健康，能根本正确地表达自己的情绪;能掌握一些很简单的体育动作和技能;能有意识地注意身体姿势和日常生活习惯;知道某些游戏或工作的规那么并且在可以

9、老师的提醒下约束自己;体育活动中能在老师的帮助下根本完成自己的工作，有初步的合作意识。 1 立定跳远： 总分值：125 cm 优秀：110 cm 良好：95cm 及格 80cm 2 立位体前屈：总分值：3cm&nb >>>>。sp; 优秀：0cm 良好：3cm 及格：5cm 3 15秒蹲起： 总分值：18 次 优秀：15 次 良好：12次 及格：9次 4 悬垂： 总分值：40秒 优秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒 5 纵跳摸高：总分值：25cm 优秀：20 cm 良好：15cm 及格：10cm 6 30米速跑：总分值：7”90 优秀：8”30 良好：8

10、”70 及格：9”10 7 1分钟跳绳：总分值：45次 优秀：35次 良好：25次 及格：15次 运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。 秩序感：能按老师指定的要求安静 迅速的排好队列，不争抢位置;认真遵守游戏的规那么并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规那么;能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速;保护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。 二 具体措施： 1 制定各年级的体能锻炼标准细那么。针对上学期各功能区活动目

11、标的制定不能很好地与幼儿体能活动的开展有机结合，本学期体能目标的制定在上学期的根底上把各功能区的活动目标具体化，同时考虑到运动会和各年级的具体情况，制定一些具有真正可行性的活动目标。具体实施的方法，由教研组成员负责本年级的目标，经教研组全体成员的讨论后制定并实施。(体能锻炼标准的制定在开学第三周完成) 2 开展集体早锻炼。早锻炼采取分区循环的形式，由教研组共同制定锻炼工程及具体细那么，每个班级的老师具体负责其中的一个工程，负责该工程的器材准备和收整，负责幼儿活动的组织和指导，同时负责该工程的改良和创新。同时制定早锻炼活动情况表，由敬助理和体育老师负责催促和检查。(从第二周开始早锻炼走入正轨。)

12、 3 本学期开展每周一次的大中班级大型综合体能活动。为了能更好的开展幼儿的体育活动，增强幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周三周四上午开展年级体能活动。活动的形式采取分区流动的方式，组织幼儿循环进行身体锻炼。(第四周前进行工程的准备，从第五周起正式开始。筹划 负责：谭剑湘) 4 班级(户外)体育活动的开展。制定详细的区域活动时间安排表，班级严格按照时间安排表进行户外活动，户外活动必须有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应该根据本学期的体能活动锻炼标准及班级的特殊情况进行确定，不能存在盲目性和“放羊”的现象。(从第三周开始按照活动时间安排表进行户外体育活动实行，由体育老师进行监督 检查和

13、评量) 5 本学期开展一次大型的体育竞赛活动，不仅可以加强幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的竞争意识，而且可以从中评价每一个班级体能的开展状况。暂定从本学期的第十四周开始进行体能竞赛，具体包括足球 橄榄球 田径 体操 跳绳等工程。(在第五周以前把竞赛的内容 要求及时间下发给各班级，由班级老师负责本班幼儿的"训练和指导。具体的实施方法，由体育老师制定。) 5 大 中 小班级每周开设一节体育课。体育老师负责教学内容的制定，教学的组织 实施以及教学情况的评量和分析。本学期的体育课主要培养幼儿良好的课堂秩序，培养幼儿的竞争意识和勇敢 果断 行动敏捷，主动 创新 自信 开朗的优秀品质以及开展幼儿

14、的根本体育动作 技能，同时提高幼儿对体育活动的兴趣，为幼儿良好的体育活动习惯和终身体育奠定根底。体育老师必须在上课的前一周的周五制定下周的教学内容，在每次课后写好体育课的评量及分析。(从第二周开始实行。每个月进行班级体育课情况分析和评比。) 6 制定体育活动开展优秀班级。为了能更好的促进班级的体育活动气氛，加强班级的良性竞争，奖励体育活动开展优秀的班级，同时催促某些班级更好地开展体育活动，在期末进行优秀班级的综合评比。评比的具体内容包括平时体育锻炼的效果;班级体育文化的建立情况;主持升旗的情况;各种体育竞赛的成绩;为幼儿园大型竞赛提供优秀队员的情况以及班级参加各种活动的常规，幼儿的规那么意识

15、秩序感，幼儿的文明举止等。(由体育老师负责进行综合评比，评比标准细那么从第五周开始实行。) 7 继续努力抓好足球兴趣班工作。我园幼儿足球队在上学期的市足球比赛中获得了冠军，这不仅对足球队的工作是一种肯定而且对足球队的成长也是一种鼓励，本学期我们继续把足球队作为我们的重点体育工程，以此为拳头产品推动我园的体育活动开展，提高我园的知名度。 8 标准开展教师培训及体能教研工作。本学期不仅开设了专门的体育课，而且进行了集体早锻炼 大中班级的综合体能训练的新的尝试，这学期的体能锻炼标准也要求老师掌握较多的体育知识和技能，同时为了能使老师们能更好地组织孩子们进行体育活动，我们还需要组织局部老师进行体育活动

16、的设计和教学研讨活动等等，所以，教师的培训就变得尤为重要。教师培训的具体内容主要根据以上活动的开展需要由体能教研组共同制定和培训。体能教研组作为我园体能活动开展的核心，主要是针对现存的具体问题进行讨论研究，制定出解决的方案，掌握我园体育活动的主要动向，同时负责执行教研组共同制定的各种活动方案和了解本年级体育活动开展的具体情况，负责组织好本年级的进行各种体育活动，并及时进行反响。(本学期的教研组成员：赵锦霞 叶凤坚 兰淑荣 杨雯 高丽 史红 谭剑湘;教研组单周三2：004：00举行教研会议) 9 组织 筹划好本学期的小小运动会。小小运动会是幼儿园体育活动开展的一个重要的展示平台，不仅是对所有的孩

17、子一次挑战也是我们向家长 社区的一次重要的汇报。本次运动会暂定十二月份举行，体能教研组负责本次运动会的组织 筹划，确立运动会的主题 内容 形式以及运动会的程序等，班级老师组织好本班幼儿进行各种工程的训练和排练工作。运动会力求创新 求精 组织有序，同时强调趣味性和高水准，成为我园体育活动开展的一个新的里程碑。(从开学第四周起进行局部工程确实定和训练并把该工程融入日常的体育活动当中，从11月开始进行运动会的全面准备;负责人：敬莉 体能教研组) 10 组织教职工开展业余体育活动和竞赛。教师体育活动的开展不仅可以锻炼教职工的身体素质增强团队的凝聚力，丰富教职工的业余生活。本学期，我们以教研组为核心，共

18、同制定和组织教职工体育活动。(第三周教研组会议确定教职工业余体育活动的具体内容) 体育作为我园的一大特色，受到了领导的高度重视，如何更好的开展我园的体能活动，不仅要求体能教研组成员的努力，同时要求全体老师的大力支持和配合。我们以标准各种体育活动为根底，制定详细科学的评价体系，同时开展优势工程提升我园的影>>>>。响力，把我园的体育工作做深做细，真正表达我园的体育特色，努力成为深圳市幼儿体育教育的“领头羊” 一.指导思想： 为了提高全镇英语教师的专业素质，在英语教学上取得突破，我们教研组把提高教师专业素质当作长期的战略来抓，我们坚信，高素质的教师是提高教学质量的关键，因此

19、我们通过各种活动来提高自己 二.具体措施 1.集体备课讲究实效，认真 挖掘教材明确每课的教学目标，对于教材的如何使用和重难点的把握，利用集体备课互相研讨。 2.抓教师的根本功提高教师的教学能力 如：课堂教学竞赛等。 3学习小学英语新课程标准，并进行英语课程标准测试。 4积极参加网上教研活动，向名师学习并认真写出自己的感受与收获。 三.实施方案： 9月份：网上教研，学习“新课标”并进行测试。 10月份：全县分片教研 11月份：全镇教研 12月份：制定期末复习方案。 一 指导思想 根据市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的

20、全面开展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神 实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。 二 主要工作 1 加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容 目标 重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2 强化教学常规的落实，促进师生共同开

21、展，抓好“备课” “上课” “作业布置” “批改” “课后反思”等重要环节。 (1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课 特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。 (2)上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。 (3)作业布置 批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要

22、准确 及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。 (4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。 3 深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。 (1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。 (2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听 评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4 做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理 试卷命题要落实到人。 5 积累和完善教

23、学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录到错题集中，的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。 6 加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨，明确复习方向，把握根底知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力 实践能力和探究精神 创新精神地培养。 7 加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己

24、的业务素质。 三 工作措施 1 组织教师学习教研工作方案，收集教师的珍贵经验，改良工作措施，努力使自己的教研工作方案为大家所接受。 2 每月对教师的常规工作进行一次检查，以催促本组教师及时完成自己的工作。 3 组织教师开展集体备课 公开课 优质课活动。 4 学期结束，收集教师个人资料并归档。 我们理化生教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作，为我们学校的全面开展作出自己的奉献。 为全面实施素质教育，扎实推进新课程改革的不断深入，努力提高教师专业化开展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育开展实际，特制定第一学期教研工作方案。 一 指导思想 本学期学校教研工作方案将紧紧把握“

25、贯彻执行标准性办学，努力提高教育教学质量”的工作中心，坚持“以研促教 教研兴校”的工作方针，以远程应用整合为突破口，以全面实施新课程改革为契机，以不断促进师生开展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速开展的教学教研新路子。 二 工作任务及目标 1 通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化开展，形成浓厚的教研气氛。 2 大胆探索符合我校实际的课堂教学 教研活动有机结合的教学模式，优化课堂组织 转变学习方式 开拓学生视野 提高教学质量。 3 建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。 4 通过教研，改革和完善教育教学评价体系，提高教学评价的科学

26、性和有效性。 三 主要工作及措施 1 加强教师专业理论学习，提升教师的教育理论素养。 教师专业化开展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的出发点之一。因此，我们将把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，进一步完善学习制度，创新学习模式，加强学习管理。 2 立足课堂全面推进素质教育。 加强教学常规管理，注重学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣和自主学习的愿望和能力。培养学生良好的作业习惯，作业书写要标准整洁，作业的设计要有层次性，有利于促进学生综合能力的培养。保证每节课的教学质量，加强课堂教学，注重“双基”，切实

27、减轻学生课业负担，提高教育教学质量。 3 开展以“听 评 说”为主要方式的课堂教学研讨活动。 在促进课堂教学改革不断向前开展的同时，发现和培养一批课堂教学能手。继续鼓励教师积极撰写教育教学心得 案例和论文，并推荐参加市级的评奖活动或在公开刊物上发表。 四 具体工作安排： 九月份: 1 作好开学报到注册工作。 2 讨论制定学期教研方案。 3 开展教师结对子的培养工程。 4 参加天长市小学语文教学研讨会。 十月份： 1 开展教育专题研讨活动。 2 教学常规检查。 3 迎接天长市教研室开展的“送教下乡”活动。 4 组织教师学习新课标，观摩示范课。 十一月： 1 开展校开课月活动。 2 参加天长市小学

28、数学教学研讨会。 3 期中质量检测及分析。 十二月： 1 开展“关于留守儿童的学业调查研究”。 2 宣传校优秀教育教学论文征集。 3 课堂教学研究交流座谈会。 4 各教研组教研阶段性小结。 元月份： 1 进行学期教研工作总结材料，讨论下学期教研工作重点。 2 上交案例分析 教育叙事或教育论文1篇。 3 收集资料，归档。 一 上学期教研情况分析： 9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，

29、进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查 分析和针对性的指导，在表达幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。缺乏之处： 1 教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。 2 保教配合有时出现不一致，协调性不强。 3 幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。 二 教研工作目标： 1 教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。 2 教研目的： (1) 明确教师在一日生活各环节中的常规要求。 (2) 保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿 了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。 (3) 提高家长工作质量，做到家园互动。 三 教研工作措施： 1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核

30、心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着思考和问题发言 讨论，提高研讨的质量。 2.以来园 进餐 餐前 餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。 3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 4.要求各班 教师 保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。 四 教研工作具体步骤安排： 九月： 1 研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作方案。 2 制定小班部教研方案和各班教研方案。 十月： 1 学习文章学前教育01/2p18-19 学习文章学前教育01

31、/6p19-20 问题： 晨接时的意义是什么? 过渡环节中可能出现的问题是什么? 2 观摩研讨试点班餐前 进餐 餐后环节，总结经验，促进教师间相互学习和提高 十一月： 1 研讨： 你班是如何进行晨接工作的? 请教师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。 2 通过十月学习 实施调整措施 研讨： 根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施? 教师根据本班餐前 餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改。 十二月： 1 观看各班来园 餐前 进餐 餐后的录像 研讨： 通过教研活动，本班有什么进步? 你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施? 2 学习文章学前教育 问题： 如何与个别幼儿家长沟通 研讨

32、： 家长在你心目中是什么角色? 你是如何与家长共同培养幼 一 指导思想： 金风送爽，丹桂飘香。伴随着第三十三个教师节的到来，我们迎来了新的学期，开始了新的征程。在新学期中，我市幼教教研工作继续以幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与开展指南为指引，认真学习和贯彻省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见，坚持“儿童开展为本”原那么，以“幼儿园课程游戏化建设”为抓手，围绕“标准 引领 创新 高效”为教研工作目标，注重把教研工作的着眼点放在课改中遇到的实际问题上;把教研工作的切入点放在教学方式和学习方式的转变上;把教研工作的生长点放在促进幼儿开展和教师专业提升上，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活

33、动中，为幼儿园的内涵开展，教师的专业提升提供有效的效劳 支持和指导，全面提升幼教教研工作质量，推进我市幼儿教育事业标准 均衡 和谐 健康开展。 二 重点关注： 1.关注教育理念内化与实践成效-以课程游戏化理念和指南的内化，带动教育教学观念的转变和教学方式 学习方式的变革。 2.关注园所课程改革与团队课程建设能力-以开展微课程实践为抓手，推动园本课程建设。 3.关注教研机制建设与文化培育-以加强幼儿园业务管理，完善教研工作体系，标准幼儿园教科研工作的程序和制度为抓手，营建教研文化，提升教研效度。 4.关注研训资源整合与教师培养-以培训学习 观摩研讨等活动，助推教师的专业开展。 5.关注创立复评效

34、度与持续开展-以园所优化保教工作的质量及上级的认真指导，助推其顺利优质地通过评估验收及复评。 三 重点工作： (一)践行指南精神，优化一日活动，提升课程游戏化建设水平。 课程游戏化是一个质量工程，抓课程游戏化这件事不是为了工程本身，而是教育质量的抓手和切入点，这也是当前课程改革和课程建设的突破口。因此深化课程游戏化建设，我们采用行政模式：自上而下，工程推进;草根模式：幼儿园根据开展需要，自下而上;平行示范模式：有专家团队研究的引领。力求三种模式的有机整合，形成合力，使我市的幼儿园课程游戏化更加深入。 1.把位置摆上去-行政推广。把课程游戏化的推进和建设作为我们教研室的重要工作，坚持“带好头 牵

35、好手 定好位 共开展”的思路，积极发挥市级行政教研部门的推进和指导作用。上学期，昆山绣衣幼儿园和昆山娄汀苑幼儿园成为省课程游戏化工程园，两所园要借鉴第一批两个省工程园的建设经验的根底上，积极投入课程游戏化工程建设中。同时，本学期要申报市幼儿园课程游戏化工程园，形成省 市 昆山市的课程游戏化建设的工程研究链。学期中，继续配合基教科开展“课程游戏化推进会”，组织全市幼儿园观摩研讨交流，以点带面辐射引领，从而提高我市课程游戏化建设整体水平。2.把实施落下去-草根实践。立足幼儿园，是课程游戏化深入之根本，因此，各园要结合本园的实际情况，贯彻落实，积极行动。 (1)培训学习促开展。各园要利用打造书香校园

36、，建设学习型团队的契机，切实重视提升教师的学习力 理解力，有目的 有方案地组织园教师开展内容丰富 形式多样的培训学习，深入领会指南的核心理念，不断优化教师的教育理念和行为，理解和把握儿童年龄段特征和身心开展规律，从而不断改善教师“教”与儿童“学”的方式，推进儿童学习方式的变革，真正让游戏成为孩子的根本活动。 (2)实践内化抓成效。一是注重科学安排。要注重活动形式的多样性，打破以集体教学为主的活动形式，创立多样化的活动区域，支持幼儿建构 探索 阅读，确保幼儿自发的游戏活动，确保自由 自主 创造 愉悦的游戏精神得到彰显。本学期结合业务园长培训，将对各园主题方案表 周方案表 一日活动安排等活动类型和

37、内容安排进行培训，引领幼儿园通过一日活动安排的调整，达成一种观念的转变;引领教师从课程的角度思考一日活动的安排，使之更科学合理更符合儿童年龄特点和身心开展规律。二是强化游戏价值。今年全省学前教育教研工作重点确定为：自主游戏背景下的集体活动研究。因此，各园要在全面认识幼儿的学习方式和特点的根底上，要理解教学活动 游戏活动 生活活动 集体活动 小组活动 个别活动等每一种活动对幼儿学习开展的价值，要根据需要灵活采用全班集体 小组 个别等多种活动形式，采用各种适宜的活动方式，丰富幼儿学习和生活活动，各类活动注重幼儿的直接感知 实际操作 亲身体验。要以游戏为幼儿的根本活动，要提升游戏的水平和质量，加强对

38、游戏的研究，要倡导教师鼓励游戏 效劳游戏 观察游戏 合理指导游戏，努力使户外游戏活动更富有挑战，角色游戏活动更富有深度，区域游戏活动更富有鹰架，让幼儿在游戏活动中更好地学习与开展，幼儿的学习品质 核心素养得以培养。9月份，市教研室将根据全省第八届幼儿园优秀教育活动评比方案的要求，开展“基于课程游戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化”评比选拔活动。 3.把资源引进来-专家引领。学期中，将邀请省课程游戏化工程的专家，亲临昆山，走进幼儿园面对面的指导，理清观念，解决幼儿园微观层面的实践问题，引领实践正确的方向。 (二)深化课程建设，加强研究力度，构建更适合儿童开展的课程。 1.要进一步明晰幼儿园课程建

39、设的理念。虞永平教授认为，幼儿园课程是什么?是一个过程，是一个行动的过程，不断获取经验的过程，也是环境材料不断被利用的过程。课程就是做事，幼儿园的课程就是要让幼儿做有意义的事。各园要加强对幼儿园课程的再学习，再理解，要从“依赖教材 注重集体教学 强调标准统一”转变为“关注幼儿 关注生活 关注游戏 关注经验，追随开展需要规划和生成保育教育活动。即从关注文本转向关注幼儿。 2.要进一步提升幼儿园课程建设的能力。幼儿园课程的实施直接影响着保教质量，各园要进一步强化课程研究意识，要努力在学习中 研讨中 实践中提高园长的课程领导力 业务园长的课程指导力，教师的课程执行力和课程创生能力。要围绕内容 要求

40、途径 方法等方面对幼儿园现有课程进行实践 反思 调整 完善 丰富，要努力让幼儿园的课程更贴近幼儿的实际开展水平，贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的生活，更加贴近幼儿的兴趣与需要。因此，各园一是要重视课程内容的审议。要切实发挥课程审议的作用，做好课程的“前审议-着眼建构”，“中审议-追随开展”，“后审议-关注积淀”。课程审议要听取儿童的意见。内容要紧密联系生活实际，从儿童的需要 经验和兴趣出发，在关注不同开展领域的关键经验根底上，有针对性地审议课程内容。同时要实现生活的教育价值，幼儿的入园离园 饮水餐点 散步午休 穿衣如厕等各个生活环节都应成为课程的内容。二是要积极开展微课程的实践。一些优秀幼儿

41、园要利用园内的园本教研，积极开展从幼儿经验出发的微课程实践。微课程的构建要基于幼儿的经验，从幼儿当下的兴趣 需要出发，由小及大，由一点到多元，和幼儿一起延展活动，不断构建幼儿的新经验。教师的作用就是把活动这一养料适时 适量，并以适宜的方式提供应儿童经验这颗已经萌芽的种子，以促进它不断地生长。总之园长 业务园长要对本园课程建设要有整体思考，引领教师追随幼儿的经验，捕捉幼儿自主有价值的生成性话题，提升教师生成活动的能力，从而积极构建更适合本园幼儿开展的适宜的课程。本学期，将组织学科中心组 青年协助成员，开展“我(园)的微课程”经验交流活动。 (三)优化教研机制，倡导深度教研，培育厚实优秀的教研文化

42、。 1.遵循教研工作的根本原那么。省教育厅关于加强学前教育教研工作意见提出了教研工作的自大原那么，各园要认真学习和贯彻。 (1)儿童利益优先原那么。学前教育教研应当贯彻国家教育放着，遵循儿童身心成长规律，实行儿童优先儿童平等开展的原那么，为有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。不得牺牲局部儿童开展利益，满足教研活动的需求。不得组织儿童进行表演性教研活动，不得为教研活动而对幼儿进行集中训练。 (2)生活化原那么。教研工作应贯彻纲要和指南精神，珍视儿童生活和游戏的独特价值，以不影响儿童日常生活和游戏为原那么，最大程度地融合在而融的一日生活之中。不得将儿童的生活与游戏环境中抽离出来，组织非日常环境下

43、的集中教研。 (3)教师开展原那么。教师是课程实施质量的决定力量，教研工作的目标是带动教师专业开展 提升教师的专业能力。教研工作应当从诊断教师专业能力开始，到指导专业实践，到推动内化成为自主专业行为。 (4)系统规划设计原那么。教研工作应基于国内外科学研究成果，针对教师专业开展中存在的普遍问题，对教师专业能力形成过程进行系统规划，做到系统设计与弹性实施相结合，力求每一次教研就是一次进阶，防止教研活动的随意性和碎片化。 2.发挥“网络化管理”的作用。进一步完善网络化管理，组团式机制，继续通过“幼教教研片 学科基地 特色联盟 共同体 园际结对 课程游戏化工程园”形式，实现对各级各类幼儿园监管 效劳

44、的全覆盖。要求一是关注管理的宽度。各教研网络要按要求加强组织建设，每学期认真制定好活动方案，认真开展相关活动。二是关注管理的深度。各组织管理层，要积极动脑，发挥本组织的作用。如：抱团式研究。本学期，要求各教研片，围绕课程游戏化工程总目标，结合课程游戏化六个支架，结合片园的开展需要和优势，确立各片研究的主题，积极开展实践研究，每学期各片自行开展学习和活动，每年市级层面开展一次活动，运用“公转”和“自转”并存的运行机制确保活动进行，抱团研究出经验和成果。 3.建立持续性沉浸式教研制度。一是重视园本教研。各园要树立“不求一律，但求创新，走本园特色的教研之路，走富有内涵的教研之路，把园本教研逐步推向深

45、入”的意识。在园本教研开展过程中，要重视教研专题的研究，要围绕全省学前教育工作重点中的一些研究点，或教学实践中的重点 热点和急需解决的难点问题开展一些较高层次的园本教研活动。要重视教研过程的管理，要精心筹划每次教研活动(方案 准备)。要重视教研工作的记录(文本 视频)和思考，要善于发现 开掘优秀园本教研的典型进行区域性介绍和交流。要发挥每一位教师的主观能动性，并鼓励教师之间的自发性自主式教研 随时发生在活动现场的微教研，培养具备自我反思 自我学习 自我成长能力的教师群体。本学期，区域园本教研活动。二是创新教研方式。要从重“研教”转向重“研学”，要从重“展示”转向重“反思”，要从重“教学型教研”

46、转向重“学习型 研究 追因型教研”。省教育厅关于加强学前教育教研工作意见中提出，要不断优化园本教研的形式，倡导建立持续性沉浸式教研制度。即：以儿童为主题的课程必须持续跟踪儿童学习活动掌握其学习特征，才能制定或调整教育方案。鉴于儿童的学习活动包含假设干生活环节，且深度学习行为往往在进入游戏情景1小时左右开始出现，教研活动原那么上至少以半日为一个实践单元。对于集体活动的研究应当包含在实践单元之中，成为儿童综合学习的组成局部，而不应被割裂开来单独研究。提倡以一周一月的儿童行为为研究单元，持续进行沉浸式研讨。本学期，将组织开展“观察和解读儿童行为”幼儿园业务园长现场研讨活动，提升业务园长持续关注幼儿开

47、展需求的专业习惯和素养,带动园所教师开展基于儿童学习开展的观察研究。 (四)挖掘研训资源，注重分层培养，助推教师专业开展。 1.提供学平台，开展实效培训。做好教师的培训方案，提供教师学习培训的时机，学期内开展乡镇幼儿园教师培训，开展民办幼儿园培训，新教师培训等，这些培训由教研室与基地单位联手组织，从理论和实践两个层面 从宏观要求到具体案例进行适合于不同教师的多种形式的培训活动。八个基地单位(实验 红峰 柏庐 绣衣 朝阳 北珊湾，富士康 西湾)要求在制定培训方案时要根据培训对象的不同，安排有所侧重，使培训有针对性 表达实效。 2.搭建实践平台，实施分层培养。一是骨干教师的培养。在各园抓骨干教师队

48、伍的根底上，市教研室依托“市名教师工作室”“市学科中心组”“青年协作组”，结合市教研工作要求，加强对名教师的培养。结合幼教特点搭建专题教研平台，促进区域交流和园际互动，继续开展名师垄上行活动 开展“课程游戏化背景下微课程建设”学科中心组 青年协作组成员的经验交流活动 开展“观察和解读儿童行为”幼儿园业务园长现场研讨活动，引领助推骨干教师成长。同时，各园要重视园内骨干教师的培养，压担子 搭平台 给时机 展实力 早准备 出苗子，在活动中磨练教师，在研究中滋养教师，打造优秀骨干教师群体。二是青年教师的培养。继续重视和加强对新教师保教工作常规培训，关注新教师循环教学经历，使新教师尽快成熟起来。学期内开

49、展青年教师大比武，新教师亮相课活动，给予新教师锻炼的平台。新教师亮相课分别在八个基地单位(实验 红峰 柏庐 绣衣 朝阳 北珊湾，富士康 西湾)开展。 (五)明确创立任务，加强创立效劳，持续提升区域幼教品质。 1.为创立园提供指导效劳。本学期，石予幼儿园 花桥聚福幼儿园创立省优质园，启航幼儿园 绿地幼儿园 九方城幼儿园 美陆幼儿园 张浦亲水幼儿园创立市优质幼儿园。创立园要高度重视，全面准备，迎接检查。我们教研室将配合基教科，认真总结梳理我市优质园创立过程中的有效措施和策略。结合省 市优质园评估标准，引导创立园认真解读评估内容，对创立园所的保教队伍 平安管理 保教水平 管理绩效等各方面工作提供具体

50、指导。继续发扬我市在创立过程中团队互助合作的优良传统，帮助创立园顺利 高质量地通过评估验收。 2.关注复评园所的内涵开展。上学期，我市4所幼儿园接受了省优质园的复评工作，得到了专家的高度评价。新学期9月中旬，我市有5所幼儿园将接受省优质园的复评，复评幼儿园要关注幼儿园创立优质园后的开展进步幅度和增量局部，要结合自身园内涵建设与开展轨迹，提炼教育经验和办园成果。虽然时间很紧，但要克服困难，做好一切迎检准备。我们行政 业务部门将全力给予支持和指导，使各园在复评迎检中再提高 再开展。 四 活动安排： 八月份： 1.幼儿园业务园长(助理)会议 九月份： 1.片长会议及学科基地园长会议 2.对新办园 复

51、审园调研 创立园调研 3.协助进行省优质园复审 4.20届新教师培训(一) 5.乡镇幼儿园教师培训 6.“基于课程游戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化”-幼儿园优 秀教育活动评比 7.接受市对第四批课程游戏化工程园调研(绣衣 娄汀) 十月份： 1.青年教师大比武 2.协助进行省 市优质园预评估 3.组织参加市幼儿园优秀教育活动评比 4.区域园本教研活动 十一月份： 1.幼儿园课程游戏化推进会 2.“观察和解读儿童行为”业务园长现场培训 3.名师垄上行(一) 4.做好省市优质园迎检工作 5.组织参加市园本教研观摩 6.幼儿园六认真工作调研 十二月份： 1.20届新教师培训(二) 2.民办幼儿园教

52、师培训 3.名师垄上行(二) 3.组织参加市课程游戏化专题研讨 4.幼教学科中心组 青年协作组活动(微课程建设经验交流) 一月份： 读书沙龙活动 一 工作思路 围绕教科院工作的总体部署，以培养高技能应用性人才为目标，全面落实和执行国家中长期教育改革和开展规划纲要(20-202x年)关于架构现代职教体系的有关要求，努力做好对口单招和“3+4”工作，争创佳绩。 二 主要工作 (一)做好教学研究 提高教学质量 1 借助各专业 学科中心组 兼职教研员的力量，着力推进教学研究。采用课堂教学研讨 教学沙龙等形式开展单招 “3+4”各专题研讨。 2 开展课题研究，做好中高职衔接的调查和研究工作。 3 组织单

53、招 “3+4”教学展示活动，提供相互学习 相互交流平台。 4 加强兄弟城市职教结构之间的交流活动，取长补短。 (二)深入课堂研究 提高教学效率 1 坚持每周听课，及时了解和反响课堂教学情况。 2 利用教学开放日 教研活动等活动开设校级 区级 市级公开课，探讨课堂教学，提高教师课堂教学实施能力。 3 加强对校本教研方式的研究与指导，健全学校集体备课 听课 评课制度，提高教学质量和效率。 4 依靠专业 学科中心组和专家团队，进行教学调研，及时发现和总结学校教育教学中的新思路和新方法。 (三)加强教师培训 提升关键能力 1 采用讲座 论坛 教学沙龙等形式，开展教师专业化培训，提升教师理论和实施能力。

54、 2 组织教师参加省技能考核培训，促进教师教学能力的提高。 三 具体工作 一月份： 1 全市单招高一 高二语数外会考 2 全市“3+4”高一 高二 高三语数外会考 3 全市单招高三技能模考 4 单招 “3+4”会考成绩分析 5 全省学测工作 二月份： 1单招 “3+4”教研活动 2单招各专业技能训练 模考 三月份： 1 建筑 机械 机电 电子电工 计算机 化工 农业 财会 营销 旅游 艺术 烹饪 服装专业全省专业技能考试。(3月4日19日) 2 苏南五市高三二模联考命题 审卷。 3 单招学生体检。 4 学测工作 四月份： 1 高三二模模考。 2 高三二模成绩分析会 3 全省对口单招文化考试。

55、4 高三学生填报志愿。 五月份： 1单招开放日活动 2对口单招录取 3学测工作 六月份： 1对口单招新高三组班 2单招高一 高二语数外会考。 3单招高一 高二各专业两门核心课程会考 4 “3+4”高一 高二 高三语数外会考 4各专业 学科会考成绩分析 七月份： 1全市单招研讨会 一 创新校本教研，深化课程改革。 (一)具体做法： 1 “圆桌”教研营造民主的教研气氛。 本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研气氛。学校将从三个层面开展活动。 第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金

56、点子荟萃”“我读书 我受益 我推荐”等专题开展“学研讲评改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。 “学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。 “研”即围绕教研主题进行专题定向研讨; “讲”即确定教师执教教研课，并集体备课; “评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议; “改”即在评议的根底上进一步完善创新课堂教学。 金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课 上课 作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。 第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色 有实效

57、的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。 第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研气氛。民主的教研气氛。民主的教研气氛。 2 “接力工程”构筑立体的展示舞台。 本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。 发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课 评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。 师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部 骨干教师要听课，给予具体指导。 青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。 学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课 练兵课 过关课大展示，充分调动全体教师积极性。 3 “闯关行动”追求高效的教学质量 在上学期的根底上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。 每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查