百变橡皮泥教材

1、 橡皮泥制作目录 第一单元 第一节 制作西瓜第二节 制作小房子第三节 制作小汽车第二单元 第一节 制作企鹅第二节 制作圣诞袜 第三节 制作水杯第三单元 第一节 制作插花第二节 制作葡萄第四单元 第一节 制作太阳花第二节 制作圣诞老人百变橡皮泥学校课程 一、前言校本课程体现学校办学思想：为了进一步贯彻落实好中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。橡皮泥制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力

2、、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.二、总体目标1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。4.使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。5.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。6.通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。7.

3、欣赏优秀的橡皮泥制作作品，从中体会到橡皮泥制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。三、教学措施1.认真做好橡皮泥制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。2.注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3.充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。4.采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。四、目的与意义1.由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教

4、学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2.学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3.在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4.在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学

5、生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 第一单元 第一节百变橡皮泥西瓜制作初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。准备相关的材料以及制作过程： 1讲解制作方法： 用绿色的泥搓成一个椭圆形； 把黑色的泥搓成一个细条； 把小细条搓成长短不一的段； 把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端

6、贴向另一端，顶部挨 紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致； 再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。三、动手创作1学生个人、分组捏制。2教师到学生中间巡回辅导。3学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。 四、鉴赏作品1 学生作品展示：学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。 第二节百变橡皮泥小房子 初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的

7、眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。一、“礼物”引入1拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。3除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。二、引导制作1搓一个圆球一个长球。2.再搓一个圆柱体作房子的烟囱。3. 再搓一个圆球，压成薄片，用尺子割成长方形，做房子的顶，注意薄片要比房子大一些。4.捏一个长方体，加上窗户。逐个安装成型

8、。给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。三、动手创作1学生分组，捏制玩具。2教师到学生中间巡回辅导。（ 给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）1 学生作品展示：学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。（ 满足学生的表现欲，充分调

9、动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。） 第三节百变橡皮泥小汽车初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。 1.你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件橡皮泥造型）如果让你去制

10、作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。二、动手制作过程1.学生首先搓个长球。2.再捏成一个长的长方体。3.再用尺子把长方体压扁，压成车子的形状。4.自己想办法贴上车窗 车灯。5.做出四个小车轮，然后组装就行了。观看 下图 第二单元 第一节 百变橡皮泥 企鹅初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏

11、感。工具/原料· 橡皮泥、牙签。步骤/方法1. 首先用白色搓一个梨形做企鹅的身体。2. 然后搓一块黑色的长方形，压扁，盖在身体的上头，捏出手的样子。3. 接着搓一块黄色的长条，做企鹅的嘴巴。4. 用牙签把嘴勾画出来。5. 然后搓一个小圆和一个小长条，做眼睛。6. 接着再给企鹅做一条围巾，搓一长条戴上。还少了什么呢？对了，企鹅的脚！7. 搓两块黄色椭圆形，稍微压扁，中间用牙签切下做出脚掌，然后接上身体就完成啦 第二节 百变橡皮泥 圣诞袜初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻

12、炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感准备相关的材料以及制作过程： 第三节百变橡皮泥制作水杯 初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。 制作过程： 学生上来摸一摸,说一说.我们一起来看看是不是水杯? 同学们,你们知道盘子有哪些用

13、途吗? 2.看一看,想一想,找出杯子的不同 1.出示图片,学生欣赏 2.想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹) 生甲回答,引出水杯形状各不相同. 生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成, 师:谁还见过其他的图案? 杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧. 三、创作 1.用你喜欢的颜色做一个圆筒。2.捏一个长条，然后弯曲成杯子把。3.用棕色橡皮泥做一个圆球，然后压扁，要和圆筒一样大。4.最后在杯子上加上一些小装饰。变一变,变出多种装饰方法. 同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.

14、 第三单元 第一节百变橡皮泥插花别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！二、动手制作过程1.学生首先搓个花瓶形状。2.再捏成条状和圆点来没装饰花瓶。3.拿红色和柠檬色做花瓣和花心。4.用牙签贴草绿和翠绿色橡皮泥做成花梗再将牙签插在上面。5.然后把花瓣插在花瓶里就行了。第二节百变橡皮泥葡萄 初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提

15、升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。橡皮泥的制作方法。 1.引导学生制作 2.帮助个别能力弱的学生进行制作活动。1.用紫色搓一个圆，压扁之后用小道具切成叶子形状， 2.用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己的喜好排列，粘在叶子形状上面 。3.用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了 。四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。 1.学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。 第四单元 第一节百变橡皮泥太阳花初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不

16、等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感，参观太阳花1、学生自由欣赏太阳花的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的太阳花。3、集中谈话，互相交流自己的发现。 4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？” 三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。 （示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤：1.准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。2准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。3然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴，注意要粘的匀称。4把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上 ，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。5再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡