人教版小学数学四年级上册教案第5周

1、第17课时 备课时间 2015年9月13日 授课时间 2015年9月28日 题目：页练习四的，题教学目标：知识与技能：学会算数性计算机的使用方法和基本功能.过程与方法：了解算术型计算器表面各按键的功能, 掌握算术型计算器的使用方法情感、态度和价值观：体会计算机在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中对计算机的意识和使用能力重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法解决重点：多练习，重复读，写等方法难点：掌握计算器的使用方法解决难点：多练习，重复读，写等方法教具：班班通设备教学过程导入新课上节课我们认识了计算器，这节课我们继续学习有关计算器的练习。讲授新课：练习1：课件出示利用计算器计算1

2、28+284 371÷7 36+228-179532-178 45×77 353-65-483先估算这道题大约得几？怎样估算？ 利用计算器怎样计算先让学生独立做，再指名学生板演，集体订正。练习2同学们看图说话，自己出一道算式，先笔算，再互相用计算器验算一遍，教师巡视指导，指名学生板演，全班交流，集体订正。练习3先讲解收据，再让学生在练习本上做，指名学生板演，集体订正。巩固练习1、用计算器计算3849+29563 739×254 24010-18925 297756÷9196389×74 1572×639 51000-29814 254

3、88÷23小结：计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否有具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。板书设计第28页练习四1,2,3,4,利用计算器计算128+284 371÷7 36+228-179532-178 45×77 353-65-483用计算器算出下面题3849+29563 739×254 24010-18925 297756÷9196389×74 1572×639 51000-29814 2548

4、8÷23练习设计内容：请你拿着计算器与妈妈一起去买一次东西。你帮助算一算应付的钱。目的：提高学生的计算能力评价方式：下节课提问，总结第18课时 备课时间 2015年9月13日 授课时间 2015年9月29日 题目：页练习四的4、5、6题知识与技能：学会算数性计算机的使用方法和基本功能.过程与方法：了解算术型计算器表面各按键的功能, 掌握算术型计算器 的使用方法情感、态度和价值观：体会计算机在生活中的广泛应用，培养学生 在实际生活中对计算机的意识和使用能力。重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法解决重点：多练习，重复读，写等方法难点：掌握计算器的使用方法解决难点：多练习，重复

5、读，写等方法教具：班班通设备教学过程导入新课1）（课件出示）用计算器计算乘、除法26×39 312÷8 估算大约得几？怎样估算？练习用计算器计算63×7842 365×734 327180÷492讲授新课练习4用计算器算出下面的题的积同学们一边算，一边找有什么规律142857×1=142857142857×2=285714142857×3=428571142857×4=571428142857×5=714285142857×6=857142练习5497+498+499+500+501+

6、502+503=500×7=3500你知道小红是怎么算的？练习6同学们看书独立完成巩固练习先用计算器计算下面各题，再找一找规律。9999×1=9999 9999×2= 19998 9999×3= 29997 9999×4=39996 9999×5= 49995 9999×7=69993 9999×9=89991总结：通过上这节课认识了计算工具和它的功能板书设计页练习四的4、5、6题97+498+499+500+501+502+503=500×7=3500先用计算器计算下面各题，再找一找规律。9999

7、15;1=9999 9999×2= 19998 9999×3= 29997 9999×4=39996 9999×5= 49995 9999×7=69993 9999×9=89991练习设计：内容：练习四的第7，8题目的：提高学生写大数的认识评价方式：抽查总结第19课时 备课时间 2015年9月13日 授课时间 2015年9月30日 题目：页练习四的7、8、9题知识与技能：学会算数性计算机的使用方法和基本功能，掌握大数的写法过程与方法：了解算术型计算器表面各按键的功能, 掌握算术型计算器的使用方法，掌握大数的写法情感、态度和价值观：体会

8、计算机在生活中的广泛应用，培养学生 在实际生活中对计算机的意识和使用能力。重点：掌握大数的写法，掌握计算器的使用方法解决重点：多练习，重复读，写等方法难点：掌握计算器的使用方法解决难点：多练习，重复读，写等方法教具：班班通设备教学过程导入新课课件出示：写出下列个数二亿四千万 五亿零六百二十万 三十亿八千零七万指名学生板演，集体订正。讲授新课这节课我们继续做有关写大数和用计算器计算的练习。练习7先让学生练习本上写书，求出近似数，再和同桌交流，教师巡视指导，指名学生板演，全班交流，集体订正。四亿九千九百七十万 4 9970 00005亿练习8比较下面每组中两个数的大小，让学生独立做，教师巡视指导，指名学生全班汇报，大家一起回忆比较大数的方法，一起总结巩固练习先用计算器计算下面各题，再找一找规律。9999×1=9999 9999×2= 19998 9999×3= 29997 9999×4=39996 9999×5= 49995 9999×7=69993 9999×9=89991总结：通过上这节课巩固了用计算器计算和写大数的内容。板书设计页练习四的7、8、9题四亿九千九百七十万 4 9970 00005亿9999×1