“实”字当头学用结合

1、“实”字当头，学用结合-建斌教师信息技术能力提升工程暨微课程建设成果交流汇报6月24日下午，建斌中等职业技术学校举行教师信息技术能力提升工程暨微课程建设成果交流汇报活动。显著的工作成效及丰富多元的微课展示，赢得了专家的肯定，专家一致认为，学校工作能“实”字当头。中山市教体局教研室信息化专家陈明宏主任，小榄镇教育事务指导中心曾文春副主任、研修网特聘专家蒋华平校长、研修网项目黄丽娟经理莅临现场指导，全体老师参加此次活动。信息教研室赵英娇副主任首先小结了学校教师信息技术能力提升工程开展情况。为贯彻落实市教体局关于中山市教师信息技术应用能力提升工程及“小榄镇试点项目”工作的相关部署，结合学校实际，本着

2、通过研修学习切实提高老师信息技术水平，改进课程教学的宗旨，学校从今年3月份起开展为期三个月的教师信息技术应用能力提升工程学习，目前全体教师研修合格，100分的人数有31人，达到继续教育学习的要求。在完成继续教育学习目标之外，学校还制订了研修方案，按科组组成学科工作坊，规定每个学科坊需选定一门核心课程，通过递交作业、微课的形式，将研修与学科教学、微课程建设结合起来 ，实现了提升教师信息技术应用能力，用信息技术助力课堂教学的目的。为了扎实推进工作进程，学校还专门成立线下的微课程工作坊，进行统一管理。活动中，学校线下微课程工作坊坊主、教务员杨毅老师作了“微课程建设与教师信息技术应用能力提升工程有机融

3、合”的2015年学校微课程建设专题总结。杨老师在总结中谈到，学校的微课程建设目标是要扩大微课程建设的覆盖范围，从“用”字着手，稳步推进该项工作。他重点分享了老师们理论学习、专题培训、技术讲座、实操演练、开发成果等方面的微课建设历程。目前，学校微课程建设已实现了翻转课堂的第一、第二阶段在课堂上观看微课，课前观看微课将作为学校后续的努力方向。为了更好分享优秀微课制作心得，总结微课团队建设经验，为下一步微课程推广应用打下坚实的基础，语文、数学、旅游、电商、会计、机械、计算机等7个微课团队分别作微课程开发应用的心得汇报，代表们通过故事、PPT、微课等形式，或讲述开发过程的酸甜苦辣、或展示感人的团队精神

4、，或分享收获的喜悦从每个微课程建设团队的成果来看，大家都注重微课开发的实用性，能根据学科特点，本着为学生专业技能成长服务的宗旨，制作了一个个推进“促进有效学习”课堂变革的微课作品。学校的教师信息技术能力提升工程暨微课程建设成果得到了专家的高度评价。中山市教体局教研室信息化专家陈明宏主任用两个“想不到”来评价：想不到建斌老师能把微课开发应用的精髓把握得那么到位，想不到学校教师信息技术能力提升工程工作开展得那么扎实。陈主任认为，不但计算机科组微课精美实用，连语文、旅游专业老师的微课制作水平也令人赞叹不已。他指出，所有老师们的微课作品能够立足职中课程、注重学生专业技能提升，聚焦课堂，研用结合，突出实

5、用性；学校教师信息技术能力提升工程能准确把握市教体局相关的文件精神，做出自己的特色。陈主任对学校微课程建设也作出专业的指导：微课的知识点要更精炼，形式要更活泼，特色要更鲜明。他鼓励老师们：技术为我所用，教学因我而改变。小榄镇教育事务指导中心曾文春副主任认为学校的教师信息技术能力提升工程暨微课程建设经验值得全镇推广、学习。研修网特聘专家蒋华平校长则鼓励老师们多学习，做出更好的作品。他代表研修网表示将全力支持学校的教师研修工作。专家的指导，进一步更新了学校的工作理念，拓宽了微课开发思路，这将使学校的相关工作更有特色，更加完善。活动还对学校的开发团队进行评选，其中语文、电商等科组获得微课开发建设“进取奖”，数学、机械、旅游、计算机等科组获“优秀奖”。据了解，通过全体老师的不懈努力，学校的微课程建设取得了