计算机网络基础

1、 1998年，（ C ）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。  ·    A、比尔盖茨·    B、威廉杰斐逊克林顿·    C、阿尔戈尔·    D、理查德贝卢佐2.（2.0分）  下面关于现代远程教学的说法，不正确的是 D·    A、它既保留了传统电教的形象生动、也有不受时间空间限制的等特点。·    B、它有相互访问、直接

2、双向交流的特点。·    C、它的教学内容、题材和手段更广泛。·    D、它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。3.（2.0分） 在2012年MOOC闯入人们视线并迅速走俏，也有人说2012年是MOOC元年，MOOC意为： B·    A、开放在新课程·    B、大规模开发式在线课程·    C、计算机网络教育信息·    D、大型开放式课程4.（2.0分）  在20世纪早期和中期，远程教育技术（如

3、收音机和电视）的特征是 A·    A、单向传输，师生交流少·    B、双向传输，师生交流频繁·    C、单向传输，师生交流频繁·    D、双向传输，师生交流少.5.（2.0分）  下列不是网络学习资源的是： B·    A、中国数字图书馆·    B、纸质教材·    C、中国期刊网·    D、网上报纸6.（2.0分）  E-m

4、ail地址的格式是 C·    A、 ·    B、网址用户名·    C、账号邮件服务器名称·    D、用户名邮件服务器名称问答题 (共14道题) 简述题:在网络教育过程中，教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成？ 答：网络教学过程中，教学互动方式主要包括师生互动，生生互动，和学生与资源之间的互动。师生互动的方式具体可包括发布作业，点评作业，问卷调查，问题解答，论坛交流，EMAIL交流几种。在教学过程中，虽然细节的考虑不可或缺，但教师更为关注的应该是整个教学设计

5、的框架结构和问题的开放性，应该尽力营造一个开放的、宽容的学习交流环境，鼓励学生进行互动。师生互动过程中教师的角色不是教学信息资源的垄断者、知识的传授者和教学过程的主宰者，更多的是学生获取学习资源的导航者，学生发展认知能力的帮助者、学生自主学习的指导者、教学资源的合作开发者。1、加强对网络课堂学习过程的控制，以免偏离学习目标。当学生在应用网络时，由于信息太多，不容易进入学习角色，容易被网页繁多的内容所干扰。网络中过多的信息大大超过了师生可接受的程度。为了防止学生会被其他信息转移学习的注意力，要加强对网络课程学习过程的控制。2、加强在网络教学过程中教师的作用。在网络教学过程中，需要教师收集、处理、

6、融合各方面的信息资源，设计、制作专题网页学生浏览网页、练习作业、通过网络交流意见等，都必须较熟练的掌握计算机和网络操作技术，所以教师的信息素养制约着网络教学的发展而且要求教师正确定位自己的角色，根据教学内容寻找网络教学的切入点，让实践活动既轻松活泼又卓有成效。通过了解学生对网络自主、互动学习的意见和要求，了解教师对组织网络教学的体会、经验，为了减少网络环境对教学的负面影响，激发学生自主学习的兴趣，提高学习者理用网络来进行交流的互动的技能，需从多方面进行改善，既要重视师生与计算机交互，也要重视学生与教师、学生与学生的交互。在自主探索与网上写作环节中注重师生传统的语言和情感交流，才能极大地促进了课

7、程教学中师生多维互动。3、改变教学模式，重视师生之间情感的交流和互动性。教学模式的选择和培养也是教师培训的一项内容。首先对信息技术本身进行培训，提高操作技能。另外学生在课堂上接受的不仅是知识本身，更重要的是信息素养和创造能力的养成。 简述题:你是如何通过网上教学平台交作业？请写出具体的操作步骤。 答：第一步：在福建师范大学网络教育学院网站首页输入用户ID、密码、验证码，登录“我的工作室”。第二步：点击我的课程中的具体科目，出现这一科目的具体页面。第三步：点击“在线作业”，出现作业名称。第四步：点击具体的作业名称，出现交作业的页面（包括作业题目、“交作业”等内容）。第五步：点击“交作业

8、”，出现作业纸，在里面输入具体作业内容，做完后按发送。 简答题：您是如何通过下载区下载课程资料？ 答：启动IE浏览器，输入地址在地址栏中输入学院网站域名WWW.FJTU.COM.CN，回车后，即可进入福建师范大学网络教育学院远程教学平台的首页，在首页左方的“教学平台”窗口登录，用学号、密码、验证码和身份登陆网站。进入学生工作室。进入下载区，点击下载课程资料。 简答题： 数字图书馆的出现，为信息时代的图书管理和社会带来哪些好处？答：数字技术应用高效 电子图书是数字技术的成果 ，其特有的可检索、可复制特性，改变了书籍应用的历史，使得资料的利用率更高，应用更方便。图文声

9、像独特体验 电子图书能够满足移动的数 字生活，而图文声像相结合的优点，使得书籍变得更加丰富，能够让读者随时随地的体验阅读的乐趣。节省资源环保经济 电子图书的无纸化节省了传 统书籍制作和储存所需要的大量资源，作为机构和书籍爱好者来说，电子图书更环保经济、更实用高效。 简述题:你是如何参加网上答疑？请写出具体的操作步骤。答：第一步：登录学院网站： www.FJTU.COM.CN    第二步：学员登录，进入学员空间。    第三步：选择左边菜单的“网上答疑”栏目进入实时课堂答疑。   &#

10、160;第四步：学员第一次使用时先点击“新用户”，安装WEBEX课程管理程序，安装完成后，根据提示点击“确定”按钮。以后再次登录不需要此操作。    第五步：选择需要答疑的课程，点击进入后，输入名字、电子邮件、课程密码后就可以进入所选答疑课程。课程密码统一为111。    第六步：进入答疑室后，会有一个提示信息：“发言人开始了一个语音课堂，是否加入？”选择是，就可以与老师进行语音对话。    第七步：如果学生想和老师语音交流，请先点击学生列表框的举手的符号，教师给说话的权限后

11、，IP和麦克风的符号都会变成绿色，学生可以和老师说话交流。    第八步：学生也可以在交谈文字框里面向老师提问。    第九步：答疑完毕后离开答疑课堂。  简答题：远程教育定义可概括为? 答：远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种（成人教育学历还有自考，成人高考中的函授、夜大，广播电视大学）。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。 简述题:您是如果开通学院邮箱，并利用邮箱收发邮件以

12、及清理垃圾邮件 答：如今的Foxmail 6可以帮我们定期清理垃圾邮件:单击菜单“工具/反垃圾邮件功能设置”，在打开的窗口中切换到“贝叶斯过滤”标签，勾选“自动删除垃圾邮件箱中以下天数之前的旧邮件”，并在下面设置好天数(如图1)。以后清除垃圾邮件就由Foxmail替你代劳吧 简答题：现代远程教育资源建设技术规范中，网络课程的定义是什么？答： 教育部现代远程教育资源建设委员会现代远程教育资源建设技术规范2000根据教育部现代远程教育资源建设委员会在现代远程教育资源建设技术规范中网络课程的定义，网络课程是通过网络表现某种学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定教学

13、目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。 论述题:以你所学的某一门网络课程为例，具体说明你是如何开展学习活动的(包括学习计划、学习步骤、辅导答疑、网上交流等方面)。说明：要求学员根据自身专业基础、学习环境以及个人的学习方法和特点说明。  简答题：在网上学习过程中，你是如何进行网上辅导资料的下载？  简答题：在因特网上，学生拥有多种手段进行学习，请你简述几种常用的手段。 简述题:网络教育学院是时代发展的产物，它的出现有其必然性，有哪几方面的表现？请加以说明。 答：网上大学适应了信息时代的潮流。在信息时代来临之际，网络大学满足人们求学的愿望。网络大学有利于教育的均衡发展。现代远程教育打破了正规高等教育办学模式，打破了正规办学那种城市化地域局限，使高等教育学历人才向多方位均匀分布发展。网络大学适应了信息时代终身教育的需求。网络大学符合经济效益原则。现代教学从某种意义说上也是个产业，与普通高等教育相比，网络远程大学低投入、高产出的。现阶段发