爬山虎的脚(修改)

1、爬山虎的脚我会读v爬山虎 侵占 铺开 均匀 v重叠 空隙 花茎 叶柄 v触角 痕迹 逐渐 休想 v引人注意 漾起波纹叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。 均匀均匀 空隙空隙 叶尖叶尖一顺儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么朝下，在墙上铺得那么均均（jnjn）匀（）匀（ynyn），没有重叠起来的，没有重叠起来的，也不留一点儿也不留一点儿空空 kngkng 隙。隙。 爬山虎的脚长在茎（爬山虎的脚长在茎（jngjng）上。茎上）上。茎上长叶柄（长叶柄（bngbng）的地方，反面伸出枝状的）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。六七根细丝，每根

2、细丝像蜗牛的触角。根茎根茎 叶柄叶柄 爬山虎的脚长在茎（jng)上。茎上长叶柄(bng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。用用 画出具体描写以下特点的语句画出具体描写以下特点的语句。脚的位置脚的位置: :脚的样子脚的样子: :脚的颜色脚的颜色: : 茎上长叶柄的地方，反面伸茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。丝像蜗牛的触角。长在茎上长在茎上长叶柄的地方的反面长叶柄的地方的反面 细丝跟新叶子一样细丝跟新叶子一样, ,也是嫩红的。也是嫩红的。把把爬山虎的脚爬山虎的脚比作比作

3、蜗牛的触角蜗牛的触角，使使句子句子生动形象生动形象。触触角角 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎。茎上上长叶柄的长叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝伸出枝状的六七根细丝，状的六七根细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶子一。细丝跟新叶子一样，也是样，也是嫩红嫩红的。这就是爬山的。这就是爬山虎的脚。虎的脚。 爬山虎的脚（爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（）一把，使它紧（ ）在墙上

4、。爬山虎就是这样一脚一脚地往上在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。 巴巴触触贴贴拉拉触 巴 拉 贴 爬山虎的脚爬山虎的脚 墙的时候，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着蛟蛟龙龙的的爪爪子子 把把爬山虎的脚爬山虎的脚比作比作蛟龙的爪子蛟龙的爪子，使句，使句子生动形象。子生动形象。 爬山虎的脚要是 没

5、触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。 没触着墙：枯萎 触着墙：灰色 牢固 文中有一句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固 不要瞧不起哪些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 作者能把爬山虎的脚写得那么形象作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？具体，说明了什么？ 作者观察非常仔细认真！而且对爬山虎进行了长时间的连续观察。做到看有所思，看有所想，看有所感。小练笔：爬山虎的自述 假如你就是一棵爬山虎，那你会

6、怎么介绍自己呢？可以是写爬山虎脚的特点，也可以是写怎么爬，还可以写脚的变化，不过，要以第一人称写。课文中的一些优美的语言以及精准的描写，你都可以用。观察作业观察作业 仿照作者的观察方法，观察绿豆或黄豆仿照作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。式记录下来。 小豆豆观察日记五则小豆豆观察日记五则 2015年9月7日 星期一 天气晴 今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选一些豆子，挑出饱满的绿豆，泡在水里，并写一篇观察日记。 我回到家里，拿出一袋绿豆，仔细地挑选，这些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了

7、，最后经过我的精挑细选，颗颗饱满绿豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。我还挑选了一些不合格的豆子作对比。 绿豆选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆子。20分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那些不合格的豆子已经烂了。 今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子会变成什么样。日记摘自：http:/ 2015年9月8日 星期二 天气晴 今天，豆子已经泡了一天了，李老师让我们继续观察它们的变化。 我刚回到家，就直奔阳台，看我的绿豆，我以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗条”，今天个个都“健

8、壮如牛”变得胖多了。它们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！ 没想到小小的绿豆这么有意思，它们明天一定又要变身了！ 2015年9月9日 星期三 天气晴 豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台，仔细观察。 我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发芽了，非常着急：我的绿豆为什么没有发呀？ 是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用我的观察工具-放大镜，再仔细观察,哇！绿豆的头上鼓起了一个大包， 我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。 绿豆已经发芽了，我希望绿豆能够快快长大！ 2015年9月10日 星期四 天气晴 今天是绿豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱着碗仔细观察。 现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。 绿豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。 2015年9月11日 星期五 天气晴 今天豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出豆芽。”妈妈回答。 豆子的嫩芽才长了5毫米，什么时候才能长成豆芽呀？我有些着急了。读完了别人的观察日记,写作上你有什么的收获?人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以