课题开题报告（修改稿）

1、合肥市教育科学研究项目开题报告书学科分类课题名称 完善乡村小学留守儿 童关爱和服务方式的 研究申请人（课题负责人）（签名）王兴平 夏伦元申请日期 2014年2月合肥市教育科学规划领导小组办公室制1、课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具 备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称 科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称 科研人员的推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在 项目研究中担负实质性的任务。3、课题采取''双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第 二负责人的顺序填报两名课题负责人。4、课题论证应尽量充分。研究计

2、划和阶段成果应尽量明确。5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决， 如确有困难可酌情给予适当资助。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意 见承担信誉保证并加盖公章后上报。7、申请书按一式两份报送合肥市教育科学规划领导小组办 公室。课程名称完善乡村小学留守儿童关爱和服务方式的研究课 题 负 责 人性别年龄行政职务专业职务工作单位联系电话（手机）王兴平 男夏伦元 男42岁35岁副校长教研组长小学高级小学髙级肥西县官亭镇江夏小学肥西县官亭镇江夏小学1386676008518709868768课题组负责人学术经历王兴平：肥西县官亭镇江夏小学副校长，县骨干教师。从教20余年，多次

3、参 加县级、教研片级教学比赛，并获奖；多次辅导学生在县、镇、中心校获奖；多 篇论文在省、市、县级获奖；省级硬笔书法家协会会员，并多次在比赛中获奖； 所授学科经常在教研片、中心校级比赛中获奖；擅长数学课堂教学、课题研究及 留守儿童教育、学生心理辅导等。夏伦元：肥西县官亭镇江夏小学教师，肥西县语文骨干教师。从教18余年， 多篇论文获市、县级奖励；所授学科经常在教研片、中心校级比赛中获奖；擅长 语文课堂教学、课题研究及学生心理辅导等。殷本富王仁利王兵徐尚军48403242校长副校长教导主任副校长小学高级小学高级小学高级小学高级肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇江夏小学肥西县官亭镇中

4、心学校课 题 组 主 要 成 员汤大武刘庆源徐媛吴善生姜平王先军张磊王和兵杜炜汤绚49403736374540404930教导主任副主任办公室主任副主任少年宫主任教师副校长副主任总务主任骨干教师小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学一级肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇回民小学肥西县官亭学区中心学校肥西县官亭镇江夏小学肥西县官亭镇江夏小学肥西县官亭镇中心学校肥西县官亭镇中心学校姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位课 题 论 证（一）本课题研究的目的意义背景：随着社会、经济发展，外出务工者越来越多，在

5、农村衍生出一个特殊的群体 留守儿童。在肥西县西北的乡村仅有少量的小型加工企业，里面工作的人员 也因为岗位竞争激烈，上班时间的问题而使他们的子女归属于半留守儿童。如何 合理安排好这些孩子的生活、学习已是形式所需。据初步统计，留守、半留守儿 童仅仅在肥西县江夏小学就读的人数已占学生总数的近二分之一还多，而且还有 逐年递增的趋势。以往的一些做法大体是政府给物、给钱式的，这种关爱已不适 合这一庞大的群体了。农村住户大体是散点式的，这也就决定了农村留守、半留 守儿童生活和学习问题不是在学校建一个留守儿童活动中心或者由乡村少年宫 一家就能彻底解决掉的。就当前我们的调查来说，这些留守、半留守儿童倦于学 业、

6、沉迷于电子产品和网络，日常的生活照顾还是以祖辈代管为主。长期以往性 格叛逆、心理失衡、不服爷爷奶奶和学校的约束等现象越来越严重。作为农村小 学在这些学生的关爱、教育教学管理与服务上面临新的挑战，关注他们的成长， 寻找、改进合适的关爱方式，探索适合农村留守、半留守儿童的服务体系已是迫 在眉睫。理论意义：丰富全面发展学说、素质教育理论、教育心理学理论；在理论与实践上，试 图对构建农村学校的留守、半留守儿童的关爱与服务方式现有框架展开调查研 究，结合国家现有政策需找各方面能有效融合的关爱与服务方式，力图农村的留 守儿童工作有所推进作用。实践意义：创建和谐校园，解决农村务工人员的后顾之忧。考察、分析留

7、守及半留守儿 童的现状、动态，调查农村学校针对留守半留守儿童的关爱及服务的方式，完善 农村学校教育教学服务方式，探索合适当前不断庞大的农村留守、半留守儿童关 爱和服务方式。（二）本课题研究的主要内容、重点和难点从目前江夏店社区及周边学区农村留守、半留守儿童的现状与存在问题为直接研究切入 点，通过调查问卷等了解：针对现存的关爱与服务农村留守半留守儿童对象不均衡、真实度 不高、行为不规范和持久性不强等，深入剖析，阐明有效方式建立的必要性与紧迫性，以期 贡献岀一套合理、合规、高效运转的方式。构想：一是社会、学校、家庭形成关爱与服务的合体力量；二是构建全方位、多层次 的关爱与服务方式；三是改变观念、提

8、高学校的服务意识，形成高效、协调、统一的运行制 度；m是建立长效的、切实可行的形式。形式的动力源应该是政府，通过法律、经济、行政 等协调机制引导和促进社会、学校、家庭等力量，持久、有效地参与到留守儿童的关爱与服 务中来，形成教育合力，特别是校车服务、留守儿童中心、少年宫等方式的介入，共同确保 留守儿童身心健康发展、学业成绩不断提高，促进社会的健康、和谐发展。（三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破留守儿童在西方国家并不多见，是因为他们的家庭结构、文化传统、思维方式都和中国很 不一样，个人及家庭的经济能力和社会保障程度也不同。国情的不同决定了我们没有现成的模 式照搬照套。这些年来，国内从事这方

9、面研究的人多了起来，但真正在操作层面上的方式几乎没有，有 关留守儿童的研究及报道大多是“点对点”式的，在重要性上认识较充分，在“点对面”的操 作模块化层面尚没有整套的架构。当前的学校留守儿童活动中心（室）在农村学校里也因资金、 人力和留守儿童群体不断庞大等问题而显得杯水车薪，而乡村少年宫则是以建制乡镇所在地建 设，其开展的相关活动仅仅是满足优秀少年的兴趣发展，也不能够起到对留守儿童开展普惠性 的服务作用。随着我国社会、政治、经济的快速发展，一方面，越来越多的农村剩余劳动力涌入城市， 留守儿童越来越多；另一方面，返乡创业者在家乡创办了大量的小型企业，这些小企业大多属 于血汗型的，又造成了大部分农

10、村的家长无暇顾及自己的子女，半留守儿童群体渐趋庞大。国 家重视留守儿童问题，国家给留守儿童关爱，社会各界积极研究留守儿童问题，这些都是积极 的一面，但真正来自农村教育一线上、整天到晚摸爬滚打于留守儿童之中的教育教学人员真正 课从事这方面系统性研究的却不多。所以大部分研究理论性太强，与真正的农村留守儿童现状有 差距，而且跟不上形势的变化。借助国家、社会重视对留守儿童的关爱与服务这个社会大环境，针对肥西官亭教研片农村 学校及周边农村进行全而调查了解，为本教研片及当地政府做好留守儿童的关爱与保护出一份 题贡献，这是我们这些农村教育第一线上摸爬滚打多年教师的心愿。'我校课题组选择这个课题是基于

11、对留守儿童的关爱与服务为目的，希望通过调查走访、个案分析、家校联合、校企联合、剖析总结，为当前形势下的农村留守孩子成长寻找一个可行方 式。论力争实现：一是社会、家庭、学校形成关爱与服务的合体力量；二是全方位、多层次构建关爱与服务形式；三是改变观念、提高学校的服务意识，形成高效、协调统一的运行形式；四 是不虚浮、不唯应对检查、不做派，力图建立长效的运营机制。以课题研究为契机，推动江夏 店学区留守儿童服务体系的建设。（四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等）1、人员结构：课题负责人：王兴平，小学高级教师，原江夏学区中心校总务主任，主管全学区的安全与 后勤保障工作，全

12、面负责课题组人员的调配，经费的调配，项目研究设计与指导，调研活动单 位的联系，撰写相关的文章与材料等。夏伦元，语文教研组长，小学高级教师，负责课题的论证与课题立项屮请书撰写的资料搜 集，各类数据进行分析整理，剖析综合及研究报告的撰写。课题组主要成员：殷本福，学区中心校校长、教研片会长，负责课题论证，研究经费筹措 与调研活动组织。徐尚军（中心校副校长、高级教师）王兵（教导主任、小学高级教师）、王 课 仁利（中心校副校、小学高级教师）三同志负责问卷调查，开展走访活动。汤绚，小学一级教 师，官亭镇留守儿童“爱心妈妈”，负责个案材料的收集、分析。2、资料准备：题立足本校资源，现有的有关书籍，文件；查阅

13、镇妇联，文化站，少年宫、各校留守儿童中心、镇关工委等单位的有关资料；充分发挥互联网的信息功能；设计制作调查问卷，给家长的 论 一封信，搜集学握第一手资料，做到数据详实、准确、完备。3、科研手段：通过走访调查、数据搜集、剖析探索、查阅资料、总结整理等方法，做到理论与实践结合;数据与分析客观；建议与意见合理，真正建构农村留守儿童关爱与服务的科学、合理、可行性 的模式。4、经费保障：学校将根据需要划拨专项经费用于调查走访的差旅、文献资料的购置、材料的打印等，以 保障课题研究的顺利进行。课题组将本着节约节俭的宗旨利用好每一分钱。课 题组分 工情况课题负责人王兴平，小学高级教师，中心校总务主任，主管全学

14、区的安全与后勤保 障工作，全面负责课题组人员的调配，经费的调配，项目研究设计与指导，调研活动单 位的联系，撰写相关的文章与材料等。夏伦元，语文教研组长，小学高级教师，负责课 题的论证与课题立项申请书撰写的资料搜集，各类数据进行分析整理，剖析综合及研究 报告的撰写。殷木富、徐尚军、杜炜，负责课题论证，研究经费筹措与调研活动组织。 王兵、王仁利两同志负责问卷调查，开展走访活动。聘请肥西县教育局程远副局长为课题顾问。预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）主要阶段性研究成果序 号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式承担人12013年4月确定课题、进行立项申请申请书王兴平22013年5月至2013年8月落实组织、总体框架设计、任务 分解课题实施方案王兴平32013年9月至2014年9月调查走访、收集数据、资料查阅 等形成调查报告王兴平 夏伦元42014年10月 至20