中学班主任个人事迹材料VIP

1、中学班主任个人事迹材料我校 * 班班主任 * 事迹核心提示：* 用 “师生之间要互相尊重，互相理解，互相关爱”做他的座右铭，与学生们亲密的相处了近30 年；他以“一心从事教育不懈怠，一切为了学生不后悔”做他的人生宗旨，演绎着一位化学教师平凡的岗位。记 * 中学 * 班班主任 * 用 “师生之间要互相尊重，互相理解，互相关爱”做他的座右铭，与学生们亲密的相处了近 30 年；他以“一心从事教育不懈怠，一切为了学生不后悔”做他的人生宗旨，演绎着一位化学教师平凡的岗位。他现任 * 中学 * 班化学教学兼 20xx 级班主任，自任教 * 班三年来，他心中始终涌动着一种信念：老师这个职业，不仅仅是教书，更

2、是育人，特别是教 * 的孩子更是为了民族团结，国家的统一，因此他更是执著于繁琐又不失于细致的班主任工作。倾尽一己之爱 搭建信任桥梁在接手 * 班之前，他从没有想到过有一天会和 * 有什么关系。可是，缘分就这么不可思议地把他和 * 紧紧联系在一起了。作为一名有着丰富经验的骨干教师，他迅速地走上工作岗位。他找来所能找到的有关 * 的资料，开始研究有关宗教的问题，平时不爱看电视的他，只要发现介绍 * 的节目就马上观看。了解 * 的历史沿革、风俗习惯，各项政策以及 * 班学生以前的生活学习环境。从事多年班主任工作的他深知：真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。十五六岁

3、的孩子，离开父母，到千里之外的异乡求学，不是一件容易的事情。更何况这是一些生活环境、习惯、风俗、语言不同于汉族孩子的少数民族学生。食堂饭菜是否可口，宿舍的热水供应是否正常，换季节时被褥是否温暖 ,他 不只想学生之所想，他对学生的照顾更可谓无微不至。在这些少数民族孩子初来 * 的时候，有的经常想家而哭鼻子，他就首先让他们有“家人”的感觉。 * 班学生对 * 的气候、水土有一个适应的过程。因此，感冒、头痛、发热等疾病的发病率明显高于本地学生。每逢学生生病，都要陪同就医。3 年来，因 * 班工作，中秋、春节、元宵节，双休日这些和家人团聚的节日，他都要陪伴学生 。有一次夏迪阿依生病，他陪她到医院去打吊

4、针到很晚，夏迪阿依对他说：“老师，您真的很像我爸爸。”拉近民族距离 构建和谐关系亲其师才能信其道！只有走近孩子们的心灵才能成为孩子们亲密的伙伴。在 * 中学，不管是古尔邦节、肉孜节的联欢晚会，还是节假日的足球、篮球、排球比赛；不管是迎新年趣味联欢，还是演讲比赛，“一二九”大合唱，他都及时组织班级学生和汉族师生联欢活动，共同欢度节日。多种形式的课余活动，不单增强了学生的自理自立能力，还逐步打消了孩子们的防备心理，消除了不必要的隔阂，更坚定了他们学习的信心，拉近了民族间距离，真正达到了国家办内高班目的。他班级的艾合买提是个内向腼腆的男生，有一次刘老师钦点他排练一个跳舞节目，他开始的时候很不自信，坚

5、持到结束后，他非常感慨地对刘老师说：“没想到我也能学会跳舞，和其他同学一样在舞台上尽情地跳舞，刘老师，我第一次这样自信！谢谢您！”他还经常以书信电话方式和远在万里之外的学生家长进行交流沟通。利用送学生回家机会进行家访，受到家长热烈欢迎，家长、孩子和他依依不舍的场面，真正体现了维汉一家亲。现在他和班级的孩子成无话不谈的好朋友！他用丰富的教学经验、幽默风趣的语言让学生喜欢上学习。每次下课他们班的娃学生们总是伴他左右边走边聊直到办公室，还经常问他：“刘老师，下节还是你的课吗？”得到肯定的回答，孩子们都会高兴地跳起来。* 班班主任老师是孩子们内心秘密的忠实听众，是家长和孩子的沟通桥梁。他平时不仅要关心

6、学生的成绩，更要关注他们的身体和心理健康。班上有一个“劣迹斑斑”的学生，经常在课堂上无所顾忌地睡觉，不止一次在上课时候溜出去打篮球，至于抄袭作业，考试作弊等等更是家常便饭。他对这个学生进行了多次教育，收效甚微。于是他通过各种途径与家长联系，有一天，他收到了该生家长的一封信。当他把家长的信展现在学生面前，学生无言地垂下头颅，在与他进行了长时间的谈话，希望他能够树立起自觉学习的责任意识。当晚该生递来一张纸条，“老师：今天跟您谈的话，让我的内心轻松了很多，我承受很久的压力，多少得到了缓解。 , 我是该好好想想，为未来而努力。”这时他看在眼里，喜在心头。除了日常工作，他还要学会对学生心理辅导。去年冬天

7、，一个教苏比努尔女孩表现出轻度的心理抑郁，甚至提出退学。原来女孩的父亲在她预科的时候生病下肢瘫痪，而女孩的家人隐瞒了事实。此后，这个原本乐观开朗的女孩再也走不出心理的阴影。他用父亲般的体贴与智慧抚慰孩子受伤的心灵，慢慢地，女孩能面对这个事实了，现在她已优秀成绩顺利完成了高一学习。投之以桃报之以李他班的古丽克孜入学一年后在给父母的信中写道：节日有老师陪我们一起度过并送来食品、水果、学习用具等礼品；寒冷的季节有老师为我们送来崭新的棉服；生病的时候有老师呵护在我们跟前；想家的日子有老师为我们送来父母般的关爱；学习困难时有老师为我们答疑解惑 ,2014 年 3 月份，江苏省 * 中学迎来了特殊的客人*

8、 内高班学生家长代表考察团。家长代表与全体内高班学生的交流座谈会上，刘老师班的学生阿卜杜萨拉木的父亲饱含深情地表达了对刘老师的诚挚谢意，并表示把孩子交给刘老师培养，很放心、很满意，感谢学校领导和老师们为孩子付出的一切。他班的阿卜杜萨拉木对着台下的家长激动地说：“家长们不远万里来到江苏* ，我非常的高兴，也很激动。我们在这里会好好学习，将来考上理想大学，不会辜负家长们的期望。请爸爸妈妈相信，我们在这里很好，学校和班主任刘老师对我们很关心，在学习和生活上给我们很多的帮助，请家乡的亲人放心。”此时坐在台下的刘老师，没有激动不已，因为他知道家长和学生的感谢和赞美是对他更高的激励。他此生注定是要为学生操