南京大学心理测量学第3次作业

1、题号:1   题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2内容:当以50为平均数，以10为标准差来表示是，通常叫（ ）A、TB、 ZC、 SDD、 D正确答案:A题号:2   题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2内容:测验项目难度普遍过大或过小，会导致测验分数呈（ ）A、正态B、 偏态C、 随机D、 扇形正确答案:B题号:3   题型:判断题  本题分数:3内容:测验的标准化要求在测验内容、施测

2、过程、测验评分等方面做到标准化，但测验的分数解释则可以灵活变动。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:4   题型:判断题  本题分数:3内容:与受测者建立良好的协调关系，可以促进与受测者的合作，以保证其能按照标准测验指导语行事。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:5   题型:判断题  本题分数:3内容:在测验开头应该有一两个较容易的项目，以使受测者熟悉作答程序，解除紧张情绪，建立信心。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:6

3、60;  题型:判断题  本题分数:3内容:测验编制好以后，必须对其可靠性和有效性进行鉴定，以便确定该测验是否可用。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:7   题型:判断题  本题分数:3内容:临床诊断法来确定分数合成时，具有精确的数量分析，不受决策者的偏见影响。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:8   题型:判断题  本题分数:3内容:即使当事人不懂标准分数等技术性专业术语，也要坚持用专业术语进行解释。1、

4、错 2、 对 正确答案:1题号:9   题型:判断题  本题分数:3内容:工作价值观问卷由Super等编制，在职业生涯咨询中具有广泛应用。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:10   题型:判断题  本题分数:3内容:一个测验项目，如果大部分被试都能答对，则该项目的难度就大。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:11   题型:判断题  本题分数:3内容:在解释测验分数的意义时，主试应

5、充分了解测验的性质与功能。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:12   题型:判断题  本题分数:3内容:标准分数是一个具体值而非抽象值，受原始测量单位的影响。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:13   题型:判断题  本题分数:3内容:在四重选择题中，被试通过猜测获得正确答案的概率为25%1、 错 2、 对 正确答案:2题号:14   题型:判断题  本题分数:3内容:1962年

6、，戈来塞和克劳斯首先提出目标参照测验的概念。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:15   题型:判断题  本题分数:3内容:能力与测验焦虑呈负相关，能力越高的人，测验焦虑越低。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:16   题型:判断题  本题分数:3内容:测量专家们把试题的难度称为测验是否具有效度的指示器。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:17   题型:判断题  本题分数:3内

7、容:年龄常模的单位不是等单位的，随着年龄的增长而增长。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:18   题型:判断题  本题分数:3内容:溯因的解释是指追溯过去，以解释个人目前的发展情况。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:19   题型:判断题  本题分数:3内容:若测验项目的难度普遍较大，则被试的得分普遍较高。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:20   题型:判断题  本题分数:

8、3内容:以通过率表示项目难度时，通过人数越多，P值越大。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:21   题型:判断题  本题分数:3内容:被试团体越具有同质性，其测题的区分度值就越大。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:22   题型:判断题  本题分数:3内容:标准分数和百分等级都是顺序量数，具有可加性。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:23   题型:判断题  本题分数:3内容

9、:测验项目的取样应当对欲测心理特质具有代表性。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:24   题型:判断题  本题分数:3内容:预测的时限必须与正式测验相同，不可以延长。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:25   题型:判断题  本题分数:3内容:不同的计算方法所得出的区分度的值是相同的。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:26   题型:判断题  本题分数:3内容:样本容量的大小

10、影响相关法区分度值的大小。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:27   题型:判断题  本题分数:3内容:学绩测验与智力测验所测量的是同一个东西。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:28   题型:判断题  本题分数:3内容:个别咨询和团体咨询的分类依据是问题的性质1、 错 2、 对 正确答案:1题号:29   题型:判断题  本题分数:3内容:常模团体的群体构成的界限必须明确。1、 错 2、 对 正确答案:2题号:30   题型:判断题  本题分数:3内容:年级常模的单位通常为一年间隔。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:31   题型:判断题  本题分数:3内容:百分等级在统计中具有可加性。1、 错 2、 对 正确答案:1题号:32   题型:判断题  本题分数:3内容:测验项目的难度值应尽量接近11、 错 2、 对 正确答案:1题号: