2020寒假语文学习计划范例4篇

1、一、完成10 篇课外文言文阅读。要求：每篇诵读，并理解大意；完成阅读题。开学后每周完成2 篇。二、完成现代文阅读大赛中的记叙文类4 篇。要求：能读写结合，学习他人记叙文的写法。三、摘抄2 份，四项要求。（可以将记叙文复印下来）四、课内古诗文“提前启动计划”：七年级下：第六单元宋词集萃上共七首（抄、背、默）第三单元陋室铭 、 爱莲说（抄、背、默）开学检测，作为“口语表达成绩”和“默写成绩”。五、课外阅读（七年级下阅读清单）汤姆索亚历险记马克吐温（寒假阅读完）鲁滨逊（孙）漂流记笛福（3 月 1 日 4 月 1 日）格列佛游记斯威夫特（ 4 月 1 日 5 月 1 日）堂吉诃德塞万提斯（5 月 1

2、日 7 月 31 日）以上书籍可以当当订购，上海译文出版社的较好。也可以上海市各图书馆借阅。六、每日诵读一篇，见下篇博客内容。开学检测，作为“口语表达成绩”。七、随笔一篇：发生在寒假里的一件事，题目可以自拟。（注意：要真实事件，不能抄袭和套用作文，能按考试作文要求有适当的描写或感悟。随笔写在随笔本上。 ）八、练字20 天，用未完成的钢笔写字训练字帖，以上作业，一班同学必须全班完成，三班同学自愿完成！若三班同学不选择以上作业，必须完成其中的（4、7、8 三项！随笔写在作文上！）对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹

3、划一下寒假的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。一、存在问题（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。（4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。（5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。二、阅读学习(1）阅读是我的个性化行为（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。（4）语法和修辞等语文

4、知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书” 。三、提升思想，有四个目标（1） 面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云， 不全盘接收。（2）面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。（3）面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。（4）面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。四、解题技巧审题：三读三思读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读

5、材料，思考蕴含的解题信息。解题：三联三比联系知识积累，比较中发现异同； 联系题目要求， 比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。作答：三细三清细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。）一、主动回想，重温昔日。主动回想，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。经过这样的回想，仿佛自己

6、又上了课，重难点会清晰地印在脑中。二、细读课本，步步为营。复习时若不认真钻研课本，则难以达到课本的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为课本是教与学的唯一凭据。课本实际上是我们学习用书中最重要、最精粹的读物，千万不可掉以轻心。三、整理笔记，注重感悟。整理笔记的任务有：1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。3、 。 上个人学习的心得、见解、评价等。整理笔记的时候，还可顺带将自己的感悟写下来，这些感悟，是你最可宝贵的一笔财富。四、精心挑选，参考书籍市场上的参考书很多，所以大家一定要精心挑选，选择真正适合自己的。阅读参考书应注

7、意的几点事项：1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。2、要千万仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解；要么解疑；要么加宽知识面；要么了解知识间的联系。3、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。五、句知识要点（一）语法应掌握短语、单句、复句这三方面知识短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句：七种基础类型， 并列、 递进、 转折、 选择、 因果、 假设、 条件学法指导近年来由于淡化语法知识，运用这些语法知识分析理解内容；运用这些语法知识，

8、使自己的写得更加通顺、简明、连贯。1短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。2单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。 状语 （定语）主语 |状语 谓语（定语）宾语补语注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。巧用结构助词“的” “地” “得”“的”字前一般是主语或宾语的定语。“地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。3对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀， 便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是

9、是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。4. 学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意 专心、用心、恒心等基本素质的培养， 对于自身的

10、优势、 缺陷等更要有深刻的认识。总之， 世上无难事， 只怕有心人。 很多人在考试时总考不己的实际水平， 拿不到理想的分数，究其原因， 就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理， 过于地追求往往就会失去，就是这个缘故 ; 不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的; 你要学会超越自我， 这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次 ; 只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕

11、是只高一分，那我也是超越了自我; 这也就是说， 不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的; 你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现， 在不经意中， 你的成绩就会提高许多; 1、开学报到时，必须把假期作业交班主任，方可报到，否则一律不予报到注册。2、注意安全，不经家长容许，不得外出游玩，尤其不能结伙去游泳玩冰、玩火。3、注意个人形象，讲礼貌、讲卫生、讲文明，做一名优秀中学生。4、尊重父母，懂得感恩，帮助家长做力所能及的家务。5、不进吧、歌厅，不读不健康的书刊。6、不滋事、闹事、打架，遵守纪律、遵守社会公德。7、写十篇米字格书

12、法字。8、每人读三本好书，做好摘记，摘好句好片断并按句按段进行点评。读完后，每位学生写一篇读书心得。书目：西游记、 海底两万里 、 名人传、 居里夫人传 3 、 假如给我三天光明9、给老师写一封信。要求学生在寒假里给自己老师写一封信，谈谈自己在学校的所得所想，为学校的发展、 老师的教学工作提一些合理化的建议; 或向老师说说自己成长过程中想说的心理话。10、当一天家。要求学生在寒假开展“今天我当家”为主题的系列活动，如：帮助父母做一些力所能及的家务、每周做一日家庭卫生清洁员、当一天家庭主管、为父母或客人做一次饭等，并写一篇不少于500 字的体会。11、假期中的表现学校将继续关注，若有不遵守法纪的表现，学校将严肃处理。12、掌握生活技能，会做一种主食、一个拿手菜。要求学生积极向父母以及具有一技之长的人学一种小技能，要求学生在寒假期间继