2020读书心得体会精选范文数篇

1、马克吐温曾经说过： “十九世纪有两大奇人，一是拿破伦，另一个就是海伦凯勒。”最近， 我读了一本关于海伦的书假如给我三天光明 ，读完之后， 我的心被海伦的精神深深的震撼了。 她生活在黑暗中， 却给人类带来光明， 她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！海伦在书中说： “知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！” 的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的， 但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。 在她 19 个月失去视觉和听觉后，就与这

2、个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、 粗暴、 无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去， 每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！书中， 海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一

3、人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱有希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往

4、事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、 去享受生活！ 海伦说： “我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如我们每一个人，都能像海伦一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，抱着这种追求去生活，我们的人生将会增多少

5、欢乐、多少幸福啊！如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长从小，我就喜欢看书。记得还在幼儿园时，爸爸妈妈就买了许多书给我，如：安徒生童话 、 格林童话 、 十万个为什么等许多有趣的课外书。那时，我还不识字，爸爸妈妈在股水教书，一个星期才回来一次，因此，我整天缠着爷爷讲给我听。听着有趣的故事，我好像和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时光的流逝，我一地长大， 一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧

6、起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想， 时而快乐， 时而忧伤。 在水浒传 里，我结识了忠义宽容的宋江；在三国演义里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在鲁滨逊漂流记里，我懂得了遇事要坚强；从钢铁是怎样炼成的这本书里，我汲取了战胜困难的力量！读中华国宝和中华国恨，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周总理一样的志愿为中华之崛起而读书！努力读书， 振兴中华！莎士比亚说过： “生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。 ”高尔基说过： “

7、书籍是人类进步的阶梯”。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为一名小学生，更应该多读一些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识， 提高写作能力， 而且可以陶冶我们的情操。今天，我已成为一名五年级的小学生，因为读书，我掌握了许多知识，老师对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜欢的学生现在，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书。为了历史的前

8、进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，让我们永远记住名言为中华之崛起而读书。书香溢满人生如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长从小，我就喜欢看书。记得还在幼儿园时，爸爸妈妈就买了许多书给我，如：安徒生童话 、 格林童话 、 十万个为什么等许多有趣的课外书。那时，我还不识字，爸爸妈妈在股水教书，一个星期才回来一次，因此，我整天缠着爷爷讲给我听。听着有趣的故事，我好像和小鸟一起飞上蓝

9、天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时光的流逝，我一地长大， 一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想， 时而快乐， 时而忧伤。 在水浒传 里，我结识了忠义宽容的宋江；在三国演义里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在鲁滨逊漂流记里，我懂得了遇事要坚强；从钢铁是怎样炼成的这本书里，我汲取了战胜困难的力量！读中华国宝和中华国恨，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周总理一样的志愿为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！莎士比亚说过：“生活里

10、没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过： “书籍是巨大的力量。 ”高尔基说过： “书籍是人类进步的阶梯”。不管怎么说， 这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为一名小学生，更应该多读一些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。今天，我已成为一名五年级的小学生，因为读书，我掌握了许多知识，老师对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师

11、和同学们都喜欢的学生现在，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书。为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，让我们永远记住名言为中华之崛起而读书。最近，我拜读了苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书。苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家，读着他的给老师的建议一书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱， 给我排忧解难， 给我指点迷津 ; 又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心。给教师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是

12、读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她： “你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说： “对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！ ”感动之余， 我也豁然开朗。 我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24 小时， 问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是

13、绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老” ，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材， 才能赢得自身的发展，这是作一个 “真正的教师” 所不可缺的 “精神底子” 。他用 30 多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度， 但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。 我想教育的

14、问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读给教师的建议后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书。作为教师，我们自己要有广博的知识，创新的思维。然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。青出于蓝而胜于蓝。诺贝尔经济学奖获得者美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解： “对于有一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。只要你真正花时间在学习上，而且是持之以恒，那你就会成为专家。同样的道理，当我们花了足够多的时间在教学

15、上，那我们也会成为专家。 ” 时间就象海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。以后，我们要把时间一点一点地挤出来，用到读书上，提高自己的文化素养，丰富自己的文化底蕴。本学期我读了亚米契斯写的爱的教育。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中

16、所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。读爱的教育 ，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中， 我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丏尊先生在翻译爱的教育 时说过这样一段话: 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道， 爱是没有限制的。 同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖

17、，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外， 我没有别的家属在世界上，除了你们， 我没有可爱的人! 你们是我的儿子，我爱你们， 请你们也欢喜我 ! 我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看! 请你们全班成为一家， 给我慰藉，给我荣耀 ! 先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们，这是安利柯

18、的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱

19、，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的 语言来严格要求我们的学生。近读周成平教授的给教师一生的建议一书，立刻被其深深吸引，我觉得感慨颇深，获益匪浅。教师不仅是知识的传授者，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更有效地感染学生，启迪学生， 培养学生和教育学生。周成平教授及其同仁精选出41 位优秀教师践行一生的、行之有效的建议，编撰了此书，值得我们借鉴和启迪，读完这书本，最大的感触是“教育要有爱” 。关爱学生，是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘没有水一样，没有爱就没有教

20、育。 霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘” ，他的座右铭是 “把整个心灵献给孩子们” 。未成年人身心都是敏感柔软的。而任何学生的成长都不是一蹴而就的。由于学生之间的年龄生理，智力等诸方面的差别，提出的要求也要因人而异，从多方面关心帮助他们，用爱守住这片柔软的纯净。热爱职业，是教育学生的精神动力和幸福源泉。这是一种清醒的，理性的，建立在对教师这个职业深刻认识基础上的热爱，是以责任的担当为底蕴的热爱。爱是责任，爱是担当，爱更是奉献，不愿承担责任，不愿有所付出的爱是空谈，是虚伪，它比真实的恶更为人所不齿。因此，对教师职业的热爱，尤其对教师职业有一个清醒的认识，在爱中享受做教师的幸福。因为有爱

21、，所以付出也是一种收获，奉献也是一种享受，这就是热爱教师职业的魅力。忠爱自己，是教育学生的前提和保证。教师只有衷爱自己，才能更好地去爱学生。我们的教育不是一时，而是一生。教育，应该本给人属于幸福，没有教师的幸福感就很难有学生的幸福感受。我们所从事的教育不是牺牲，而应是一种享受，不是垂爱，而是一种创造，只有幸福，快乐的教师才能教出幸福、快乐的学生。只有不断提升教师的职业幸福感，教师的教育教学行为才会充满激情，饱含热情， 深情，才会充满智慧的火花。作为一名合格的教师，必须时刻心中存爱，真心关爱自己的学生，热爱自己从事的教育事业。牢记陶行知先生的忠告： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑

22、中有爱迪生！”只有心中存爱，我们才能远离消极事故，才能戒骄戒躁，真正的与学生贴心相处。一个教师在自己的成长与发展中，需要不断地学习，不断地探索，不断地积累，需要通过自己持之以恒，坚持不懈的努力和锤炼来实现不断进步，日臻完善的目的。喜悦和抱怨父亲胡秋生：我女儿太喜欢看书啦，差不多书不释手，睡前一个故事，吃饭、洗脚捧着一本书，更重要的是训练眼睛的时候，也能一心两用，听着故事训练，还不能偷懒呢，她会及时指出你漏掉的一个字、一句话。跟他外公说，他外公说你们担心孩看书，人家担心孩子不看书。唉！一个十足的书虫，做书虫的父母好累呀！女儿胡钰雯：我好喜欢我爸爸，他总是陪我看书，给我讲故事，不过有一点很讨厌，每

23、次，他总是提出好多条件，又是要一天达到多少颗星才可以睡前一个故事，又是要训练好眼睛，完成作业后才可以看书、讲故事，又是说讲故事的时候不能插话，更重要的是举一反三，一句话能被他说成一段，说得我不知那一句是书上的。不过讨厌归讨厌，只要给我讲故事就好！而且通过故事和书本，我见识了孙悟空的神通广大，好奇怪！ 人虽然是猴子变的但没有它厉害。我认识了温妮， 一个聪明可爱， 文明礼貌，乐于助人的小朋友，妈妈经常拿她说我。还有我最喜欢的我想有颗星星 ，有一天，我真发现了一颗流星，还许了一个愿，我希望不再惹妈妈生气，但是还没有实现，我相信总有一天会实现的。最近我妈给我买了十万个为什么，我原来提出的为什么在这里只

24、有一部分终于找到答案，但是大部分没有答案，而且，有时我爸讲得很有劲，但我还是没听明白，不过看他好累，还是点了点头。当然为了看书， 我养成了许多好习惯，如：早起、 自己的事情自己做、放学后不吃零食、眼睛做到三不等，也因此得到了许多颗星星，实现了好多愿望：爬三层楼、去公园玩等，但我爸记性不太好，总是不记得有些承诺，而且总说我好多习惯还没养成，如：磨饭、喜欢说就是等，我都说我会改正的，为什么就不能提前让我实现愿望呢？不说啦，等下我爸又说我只会说话不会吃饭，还是交给我爸吧。父亲胡秋生：没想到，我女儿有这么多抱怨，有这么多委屈，发现以前真的是自己说得多，听得少，平等交流不够，但收获和喜悦更多，总体上还是

25、对我满意的。我瞒高兴的，会努力，争取做得更好，不过我说过的交换愿望，那是要等价交换的，没有商量的余地的哦。还有，看书的好习惯和用眼的好习惯那可是经过你同意写上了手抄报的，老师和同学都看着的呢！那可要必须做到的哦！这本书对我的感觉经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且摇曳着思想的要义。从某种意义上说，读书与教师的生命成长有着一种内在的维系。拥有健康，再有精神的高贵和心灵的丰盈，就真正走进幸福境界了。走进他的精神世界，常常油然而生“仰之弥高，钻之弥坚”的崇拜感有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。从这个意义上

26、说，这本探讨教师幸福人生达成的小书，有着厚重的意义。教师生命成长的必需就是舍之不可。为什么呢？大家知道，一个人，要想生存的话，就需要空气、阳光、食物和水等必需的养料。作为教师，就不单单需要这些，因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神与心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发， 让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。完善人格 ?君子求诸己韩愈在师说中有一句很经典的话语：“师者，所以传道受业解惑也。”我认为，“传道”、 “受业” 、 “解惑” 并不能简单地理解为传授道理、教授学业、 解除迷惑， 这只是一种字面的解释，其深层内涵，则在于人格升华与文化升值。实际上，我

27、们老师在学生心目中，也是文化的代言人，也是文化的传播者。既然如此，就应当拥有文化。那么，我们怎样才能拥有文化呢？我认为，最为有效的方法还是读书。课堂教学应是对教材文本审视之后的创造，是一种富有生命张力的精神活动。但是怎样才能真正拥有文化呢？我想最有效的办法就是读书。因为老师在学生面前也应当是文化的拥有者与代言人， 也应该能对学生大言不惭地说：“文不在兹乎？”如果不读书， 所有的文化升值都成为纸上谈兵，他也不会成为学生心目中的真正意义上的老师。所以，教师必须关注读书，实现自己的文化升值。特别是阅读一些高层次的书，能使我们真正地拥有智慧人生。大家知道，知识和智慧是不一样的。知识关乎事物，智慧关乎人

28、生，如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有智慧，就可以从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。生也有涯逝者如斯夫宇宙是浩渺无涯的， 地球在宇宙中只是一个点，人作为生命个体来说，在地球上也只是沧海一粟。但是，在我们有限的生命里面，即几十年最多百十年的时空中，我们是庸庸碌碌一生，还是让生命焕发着光彩？我想，这应该是我们每一位教师都应当思考的哲学命题。所以，我们要通过读书，特别是读一些经典书籍，来提高我们的思想文化品位。有了高质量的思想文化品位，才能成为真正的教师，才能被我们的学生认可。所以，在某种意义上说，读书是教师的一种生存必需。我

29、读过一本世界名著悲惨世界， 悲惨世界是雨果的代表作之一。故事讲述一个贫困的工人冉阿让为了偷一块面包坐了十九年的牢。出狱后，他到处遭他人白眼，于是，他仇视社会，但被一个主教感化，做一个好人。冉阿让化名马德兰，做了市长，他答应临死的芳仃抚养她的女儿珂赛特。警察沙威正追捕失踪多年的苦役犯冉阿让，其他警察误抓一个贫苦工人，准备把他送进监狱，为了救这个无辜的工人，冉阿让承认了身份，他又送进了监狱。去监狱的路上，他又逃跑了。冉阿让马上找到珂赛特，带她躲在一个偏僻的修道院里，多年过去，珂赛特；与马吕斯相爱。之后，发生一系列生活变故，沙威在冉阿让的高尚品格前投河自杀。珂赛特和马吕斯结婚，冉阿让过着孤独的日子，

30、最后，他死在珂赛特的怀里。我想美有许多的人上冉啊让啊一样，不为了自己着想，而奋不顾身的承认自己的身份，救了一个无辜的农民。的高尚品格吧。也许换作我自己，可能我也不会像冉啊让一样的。书中的主人公的高尚品质需要我们每一个人去学习。从书中的主人公的事例，我们也可以知道，就算一个犯了罪的一，依然可以浪子回头的，他们只是寻要一个人去感化他们。雨果悲惨世界将整整半个世纪的历史进程中广阔的社会的生活画面都一一的给我们有生动的文字描绘出来。这本书使人们认识到当时社会的腐败、阴暗、恐怖。表现出一些社会的背景。让我们知道一些当是社会背景。也让我们知道一些人生的大道理，让我们去分辨哪些知识我们要学习，哪些知识我们要丢去。因此，我们要做一个拥有高尚品质的人。假期里，我拜读了成功之道全集之第六卷。虽然只是读了一卷书，但是这卷书却深深吸引了我。于是我找了另外的五卷书来看，一口气读完之后，感觉这真是一本好书，每一章节，每句话，每个事例发人深省，给人启迪，是一本激励、鼓舞人心、让人积极向上、进取的书。把自己一生中最重要，最丰富的经验，灌输在这本书中。它给我不一般的启迪：从的成功经历中，我感悟到成功虽然不