构建小学英语高效课堂的有效策略_1

1、    构建小学英语高效课堂的有效策略    刘桂娟摘要：随着经济全球化的发展，英语知识在教学工作中的重视程度也得到了不断提高，而且在小学教育阶段就已经得到了高度重视，引导学生培养自主学习英语的意识和能力。因为小学生和英语学科的接触较少，因此也给大部分英语教师带来了困扰。笔者在本文通过结合自身的教学经验，提出了几点有助于小学英语高效课堂构建的对策，旨在为英语教学事业的发展奉献一份力量。关键词：小学英语；高效课堂；构建对策一、在开展小学英语教学过程中应用游戏教学法小学英语教师在开展教学活动的过程中，必须要以学生的实际需求为依据进行游戏选取，有利于学生更好的

2、参与到学习中去，进而深入掌握所学知识。游戏教学法本就是依据学生特征而采用的，所以在游戏设计的过程中，要充分体现出趣味性，将学生的注意力集中起来，激发出他们内在的英语学习兴趣，从而真正的喜欢上这门学科。据相关研究资料表明，小学生的好奇心比较强，不过在课堂学习中很容易走神，所以教师可以通过游戏教学法吸引学生的注意力，使课堂能够变得丰富多彩1。比如，在对“what time is it ？”这一句型进行讲解时，可以组织学生扮演不同的角色并进行小组之间的讨论，并将“what time is it ？ it is eight oclock.”作为中心句型。小组成员需要分配好角色，然后分别扮演不同的角色进

3、行训练。在扮演的过程中，小学生能够掌握好自身的角色定位，而且在练习的过程中还能够激发出他们的学习兴趣，进而促进教学效率的有效提升。二、在开展小学英语教学过程中转变自身教学方法小学英语课堂主要是由学生学习过程和教师教学过程构成的，如果想要保证课堂的高效性，则需要进一步改进教学方法，促进教学效果的提升。小学生因为自身年龄特点，比较活泼好动，很难集中注意力，而且不具备拉良好的语言学习能力。基于此，作为小学英语教师，要不断创新和借鉴适合小学生的教学方法，比如在讲解“christmas day（圣诞节）”这一课时时2，可以为学生设定一个圣诞场景，并找几名同学分别扮演“驯鹿”、“圣诞老人”和“圣诞树”的角

4、色。此外，教师还可以借助多媒体技术打造魅力课堂，使课堂变得生机勃勃，在学生分饰角色时可以通过多媒体软件，播放一些小视频、图片和音乐，将学生们的各个感官充分调动起来，使其能够全身心的投入到学习中去。学生在状态良好的情况下学习，可以使其对“christmas day”的有关内容有更深入的了解和记忆。这样的课堂远比传统教学课堂要有趣的多，学生们在轻松活泼的课堂中学习，可以将其积极性充分调动起来，引导学生在课堂学习中能够集中注意力，激发出对英语学习的兴趣，进而促进课堂教学质量的提高。三、在开展小学英语教学过程中进行教学方法的合理筛选教师在开展教学活动的过程中，需要借助教学手段才能够达到最终目教学目标，

5、而且可以得到事半功倍的成效。在信息技术不断发展的同时，在小学英语教学中也得到了广泛应用，多媒体技术具有着独有优势，不过，在运用过程中需要格外注意，只有保证使用的合理性才能够得到理想的效果，反之则会给学生造成不良影响3。因此，小学英语教师在运用多媒体设备时一定要保证合理性和科学性，赋予语境的真实性。比如，在讲述“how are you？”这一知识点时，可以通过多媒体软件播放flash ，然后以动物对话的形式展现出来。吃树叶的长颈鹿向树上的猴子问道：“how are you？”，猴子快乐的回答说：“fine，thanks， and you？”然后长颈鹿回答的：“i'm fine，too.”

6、 这种动物和动物之间的对话形式能够使学生的注意力集中，通过认真的思考和观察，学生能够对对话内包含的信息有所了解，进而对句型有了初步掌握，使教学效果得到了提升。不过，在教学过程中教师不能一味使用单一化的教学方法，而是要不断使用和借鉴一些其它辅助方法，例如简笔画、实物等等。不过，其中最重要的一点就是对教材的合理应用，进入教室内的一些场景和事物进行教学活动的设计，比如用英语表达出教室中的某一图形，这样可以节省备课的时间。从一定程度上来讲，语言是生物之间的交流工具，在寻找图形的过程中学生可以询问：“what shapes do you like？” 等问题，使英语在真实环境中能够得到有效应用。因此，在

7、进行英语教学活动的过程中，教师需要将学生的接受情况和课本内知识作为依据，进行教學方法的合理筛选，进而促进最终教学目的的实现。结束语：综上所述，小学英语教学近年来也加大了课改力度，相关教育人员对课堂效率提升的关注度也在不断提高。在教学活动中，课堂教学发挥着不可忽视的作用，只有建设高效课堂，才能够为教学质量提供有力的保障。虽然小学英语教师在新课改的要求下会感觉到压力比较大，不过作为“人类灵魂的工程师”， 必须要克服难题，将打造高效率课堂作为自身责任，使学生能够学习到真正有用的知识，进而为其日后的学习和生活奠定良好的基础条件。参考文献：1 胡晓蕊. 构建小学英语高效课堂的策略与几种模式j. 教育：文摘版， 2016（8）：00184-00187.2 王冬梅