攀枝花学院无障碍图书馆设计调查研究论文

1、浅析攀枝花学院无障碍图书馆设计 姓名： 学号：201210406155 班级：2012级环境艺术设计1班 指导老师：邓忠目录概述第1章 研究的背景、目的、意义1.1 背景1.2 目的1.3 意义第2章 国内外无障碍图书馆设计的发展概况2.1 国内无障碍图书馆设计2.2 国外无障碍图书馆设计第3章 攀枝花学院无障碍图书馆设计内容3.1 环境无障碍设计3.1.1 入口设计3.1.2 门口设计3.1.3 家具设计3.1.4 厕所设计3.2 信息交流无障碍设计3.3 服务无障碍设计第4章 攀枝花学院无障碍环境设计的原则4.1 可及性4.2 安全性4.3 系统性4.4 适用性4.5 经济性第5章 攀枝花

2、学院无障碍图书馆内部空间分析5.1 图书馆内部空间特征5.2 图书馆内部空间的使用者5.3 图书馆内部空间的心理分析5.4 图书馆内部空间的划分第6章 攀枝花学院图书馆现状图例分析第7章 结语概述高校图书馆作为社会公共资源之一。其发展水平是反映与其所在的国家或地区经济和文化的发达程度相适应，是人类文明的象征。在图书馆推行无障碍设施，使残疾公民享有和正常人平等的文化学习和获取信息的权利。那么在图书馆的看书的残疾人群主要是肢体残疾的公民。所以高校无障碍图书馆的针对人群是肢体残疾的轮椅使用者人。第一章 研究的背景、目的、意义1.1研究的背景我国有6000万残疾人，还要1.03亿60岁以上的老人以及数

3、量庞大的孕妇、病弱者和其他行动不便的社会成员，无障碍环境是他们走出家门，融入社会的基本保证。尤其是残疾人，他们渴望同健全人一样，平等参与社会生活，共享社会文明的成果。特别是随着我国社会现代化进程的发展，残疾人教育就业问题越来越突出，广大残疾人迫切需要通过图书馆获取信息，学习文化知识，以提高自身的综合素质和社会竞争能力，在高速发展的社会中求生存谋发展。但长期以来，我国图书馆设计和建造基本上以健全人为设计依据，残疾人而其他行动不便者进入非常困难。馆内的楼梯、地面、厕所、书架、阅览室、电脑等设施也不方便残疾人使用，所以建设无障碍图书馆刻不容缓。1.2研究的目的提高残疾人的文化水平，改善弱势群体的生活

4、环境，产生良好的社会效益。1.3研究的意义随着残障人士融入社会需求的不断增长、人口老龄化的加剧，及人们对生活质量要求的不断提高，全社会对无障碍环境建设的要求日益迫切。图书馆的无障碍化设计对老幼、残障人士等相对弱势人群的生活与了解信息提供很大便利，也对广大普通人群的生活品质提高有重大意义。也从侧面反映了一个社会的文明进步水平，是物质文明和精神文明的集中体现，对提高人的素质，培养全民公共道德意识，推动和谐社会的建设具有重要的作用。第二章 国内外无障碍图书馆设计的发展概况2.1国内无障碍图书馆设计我国无障碍设施建设起步较晚，1985 年3 月，中国残疾人福利基金会、北京市残疾人协会、北京市建筑设计院

5、 联合发出了"为残疾人创造便利的生活环境"的倡议，北京市政府决定将西 单至西四等四条街道作为无障碍改造试点。其后国家陆续颁布了一系列无 障碍设计的标准和规定，方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范 （试行），于1989 年4 月1 日颁布实施；包含无障碍设计内容的老年 建筑设计规范于1999 年颁布实行；城市道路和建筑物无障碍设计规范 2001 年8 月1 日起正式实施；2003 年7 月，建筑无障碍设计经建设部 批准正式成为为国家建筑标准设计；建设部等部门也多次颁发有关加强无 障碍建设的通知；中华人民共和国残疾人保障法第四十六条规定：“国 家和社会逐步实行方便残疾人的城

6、市道路和建筑物设计规范，采取无障碍 措施”2004 年 4 月，北京市人大通过北京市无障碍设施建设和管理条 例，成为我国第一部地方性无障碍设施建设法规。 十多年来，随着经济发展和社会进步，我国的无障碍设施建设取得了 一定的成绩，北京、上海、天津、广州、沈阳、青岛等大中城市比较突出。 北京市从 2004 年起，耗巨资对原来的城市道路、公共建筑进行无障碍改 造，中残联、建设部等部门确定数十个大中型城市为无障碍示范城市。但 总的来看，设计规范没有得到较好执行，同残疾人的需求及发达国家和地 区的情况相比，我国的无障碍设施建设还较为落后，有较大差距。2.1国外无障碍图书馆设计 在漫长的历史发展过程中，残

7、疾人的地位十分低下，环境的障碍使一些残疾人困守家中，无法融入社会。20 世纪 初，由于人道主义的呼唤，建筑学界产生了一种新的建筑设计方法-无障 碍设计。20 世纪30 年代初，当时在瑞典、丹麦等国家就建有专供残疾人 使用的设施。联合国成立后，曾先后发布残疾人权利宣言、关于残疾 人的世界行动纲领等国际文件，均强调残疾人无障碍设施问题。1961 年，美国制定了世界上第一个无障碍标准，1968 年和 1973 年美国国 会分别通过了建筑无障碍条例和康复法。此后，英国、加拿大、日本等几 十个国家和地区相继制定了有关法规。现在，全球已有100 多个国家和地 区颁布了相关无障碍环境建设和残疾人权益保障法律

8、法规。年， 联合国召开国际无障碍专家会议，对无障碍设计作了研究总结，并提出今 后任务。目前，发达国家无障碍设施建设已非常普及，标准也较高。第3章 攀枝花学院无障碍图书馆设计内容3.1环境无障碍设计 城市道路和建筑物无障碍设计规范对公共建筑无障碍设施的入口、坡 道、通路和走道、地面、楼梯和台阶、扶手、电梯、厕所、轮椅席 位、停车位、盲道、标志等内容，都作了详细规定。对图书馆而言，除了应严格按规范的内容进行设计和建造外，还要特别注意以下几点。3.1.1入口设计攀枝花学院图书馆为了显示雄伟气派，或追求书山攀登的寓意，在入口处大多采用大台阶的方式。而且为了美观不设扶手，或用雕花栏杆、花池墙体代替扶手。

9、从无障碍设计的角度来看，这种设计对使用轮椅的残疾人具有不可及性，对其他残疾人和行动不便者既不方便也有潜在危险。3.1.2门口设计旋转门和弹簧门一来不容易推拉，二来行动稍有迟缓，身、手容易被撞或卡住，对残疾读者危险，应该禁用图书馆在门口安装有防盗监测仪时，应保持入口的宽度符合要求，以满足轮椅者通行。轮椅正面宽度为63.5cm，侧面宽度为106.7cm。所以门口一定要宽敞，无地面突出物。 3.1.3家具设计图书馆开架书库中书架的间距应不小于1M，以满足一辆轮椅和一个人并行。常用工具书等厚重的图书，最好采用矮书架；每个阅览室应在便于观察和管理的地方设残疾读者专座，专座的桌椅应保证牢 靠，周围空间略大

10、于普通阅桌，以保证残疾读者活动方便。借还书处、存 包处等服务窗口的应有低位柜台，或在长条服务台中选择一段降低高度，设一至二个坐式检索电脑台，以便乘坐轮椅者使用。3.1.4厕所设计大多数厕所或厕位者不符合要求，主要是有台阶 轮椅无法到达，或空间太窄小轮椅无法进入，或门朝内开导致轮椅进入后 无法关闭，或成为堆放垃圾、卫生用品的场所。图书馆的残疾人专用厕位 应严格按规范设计建造，并加强管理，避免被占用。3.2信息交流无障碍设计信息无障碍应该做到，公共媒体应使肢体残疾的人第一时间知道图书馆的图书分布情况，避免无目的的寻找。制作方便残疾人的网站内容导航，通过语音就能查到自己要要的书。3.3服务无障碍设计

11、图书馆无障碍设计只是为特殊读者的入馆提供了基本的环境条件，为了使残疾人在利用图书馆的过程中真正体验到无障碍，就必须要重视软环 境的建设，实现服务无障碍。图书馆应在全体员工中树立无障碍服务意识，致力于培养一支热心为残疾人服务的队伍，为残疾人提供人性化的优质服务。如从帮助残疾读者从书架上取下一本书；帮助上肢残疾的读者检索和借还；为残疾人送书上门；清洁楼梯扶手和其他残疾人专用设施；不在扶手旁边或残疾人常用通道处放置花盆等物品；注重残疾人专用厕位的管理；及时清理地面水渍和纸片；对残疾人免排队优先办理借还书服务； 在主要书库和阅览室为残疾人提供轮椅或小巧方便的推车；劝阻占用残疾人专用设施的健全读者。第4

12、章 攀枝花学院无障碍环境设计的原则4.1可及性可及性就是能使人方便地感知、到达、进入及使用环境设施，对环境施加作用和影响，以完成自己的行为和目的。环境的可及性包括（1）可感知性：对环境的感知是行为发生的前提条件。（2）可达性：建筑和环境要满足人们特别是使残疾人、老年人及其他一切行动不便者可以抵达、进入并使用。（3）可操作性：操作是对环境施加作用和影响的过程，残疾人在无需他人帮助的情况下，独立地从事某种行为，尽可能使操作的难度达到最简化、方便化。4.2安全性安全性对于老年人和残疾人及一切行动不便者来说是不可忽视的元素。他们由于自身的生理、年龄、疾病、特殊状态等原因，对环境的感知力和对刺激的反应灵

13、活性都较差，有时难以克服某些障碍导致发生危险，因此需要从环境设计方面给予弥补，使其能方便、安全地使用。4.3系统性无障碍设计是一个全面系统的工程，不能仅局限于残疾人和老年人的住宅或某些建筑的入口、坡道、电梯和卫生间等局部，关键是系统化、体系化、达到环境的全面无障碍。实现全面的无障碍环境，真正使残疾人、老年人等行动不便者可以平等地共享社会的文明成果和物质环境4.4适用性无障碍环境设计的目的是为残疾人、老年人等弱势群体提供便利，但也要照顾健全人使用，这是面向全体公民改善人工环境的重要原则。4.5经济性有些设计者和投资者错误的认为无障碍设计耗费资金，占用空间和面积。其实据调查统计，一般新建工程的无障

14、碍基本设施只占总投资的1%，其中许多设施不需要另增加空间；最主要的是，因环境障碍而使残疾者不能就学、就业，社会和政府需拨出可观款项用于救济服务，不如略增加投资，消除环境“障碍”，使大量的残疾人自理自立，减轻社会负担。综合考虑，无障碍环境的建立，是以最小的投入，最大的产出来增强社会效益、环境效益。第5章 攀枝花学院无障碍图书馆内部空间分析5.1图书馆内部空间特征图书馆内部空间是一个限定的封闭安静空间，因此空间的容量是固定的。所以要在这个特定的空间里，必须让每个阅读者感到舒适，不影响其他人。5.2图书馆内部空间的使用者在图书馆内的人有管理员和读者之分，读者分为普通群体、弱势群体和特殊群体。普通群体

15、指身体健康自由活动的人，弱势群体是指老弱病残。特殊群体指坐着轮椅的残疾人和坐婴儿车的婴儿。这些群体中，普通群体占得比例最大，弱势群体和特殊群体占得比例很少。5.3图书馆内部空间的心理分析 每个人的心中都有一个界限，如果界限打破，那么人就会不舒服。残疾人更是。因此，可以人为地是每个座位有一定的“安全”距离。让残疾人更舒服。5.4图书馆内部空间的划分图书馆是一个公共场所，每一个阅读空间都一样几乎是普通人的阅读空间。所以我认为可以划分一个专门的区域供残疾人使用。第6章 攀枝花学院图书馆现状图例分析 图书馆路边没设计缘石坡道。没有给残疾人设计坡道或升降装置。 没有设计垂直升降设置（电梯）。图书馆进门太窄并且地上不平整有突出物。 桌子下面不应该有放东西的架子，不方便轮椅者。没有给残疾人设计无障碍洗手池。第7章 结语  无障碍环境是社会进步的重