广州一中外国语学校2014初三上期中化学试题

1、广州一中外国语学校2014学年第一学期期中质量检测初三化学试题可能用到的相对原子质量：Fe56 C12 O16一、选择题（2分/题，共40分）1. 如图所示实验操作错误的是A. 倾倒液体B. 装入固体粉末C. 加热液体D. 读取液体体积2. 下列过程主要发生化学变化的是A酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子B食品发霉C工业上由液态空气制得氧气D绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒3. 元素周期表是学习化学的重要工具。右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是A该元素原子的核内有20个质子B该元素离子的核外有20个电子C该元素属于非金属元素D该元素原子的质量为40.08g4. 某同学用量筒准确

2、量取30mL某液体，到处一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学到处的液体的体积是A大于9mL B小于9mLC等于9mL D无法判断5. 下列反应既不是化合反应也不是分解反应的是A. Fe + O2 点燃 Fe3O4 B. C + CO2 高温 2COC. HgO 加热 Hg + O2 D. C2H2 + O2 点燃 CO2 + H2O6. 实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是A烧杯B烧瓶C试管D量筒7. 元素的化学性质主要决定于其原子的A核外电子数B核电荷数C最外层电子数D中子数8. 用双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是A不放出氧气B放出氧气的总量会减少C放出氧气的速率

3、慢D放出氧气的总量会减少且速率慢9. 下列描述错误的是A. 把装有红磷的燃烧匙伸入氧气瓶中，红磷立即燃烧，并产生浓厚白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体C. 木炭在氧气中比空气中燃烧更旺，发白光，并放出热量D. 电解水时，连接电源正极产生的是氧气，连接电源负极产生的是氢气10. 根据电解水的实验得出的下列结论错误的是A. 说明水是由氢、氧两种元素组成的B. 可推断出水的化学式C. 证明水中含有氢气和氧气D. 验证了分子和原子的根本区别11. 下列化学用语，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是ACaB2NCNDHe12. 核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射硼

4、酸中硼元素的化合价是（）A+1B+2C+3D+413. 下列关于空气中各组成成分说法正确的是A空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C空气中的N2可作为生产氮肥的原料D空气中的稀有气体没有任何使用价值14. 有一原子，其核电荷数为112，相对原子质量为277，下列说法错误的是A中子数与核外电子数之差为53B中子数为112C质子数和中子数之和为277D质子数为11215. KClO3、SO2、MnO2三种物质的组成中都含有A氧分子B氧元素C氧气D氧化物16. 做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是A选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的

5、五氧化二磷B燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C燃烧匙中的红磷可以换成铁丝D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升17. 甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A甲是阳离子B乙是阴离子C甲、乙属于不同种元素D甲、乙都属于金属元素18. 下列因素的改变，能显著改变气体体积的是A分子间的间隔 B分子的大小 C分子的质量 D分子的种类19. 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气（H2）的化学性质的粒子是（）A B C D20. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是A在同一瓶氧气中，先后进

6、行不同粗细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验二、填空题（6题，共30分）21.（6分）用化学符号表示（1）2个氢分子 （2）5个氮原子 （3）右图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号 ；写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号 ；标出水中氢元素的化合价 ；写出右图标签的横线上氯化锌的化学式 。22.（4分）将下列物质按要求分类：加碘食盐 液氮 氯化钾 高锰酸钾受热分解后得到的固体 四氧化三铁 碳 海水 冰水混

7、合物 铁粉 空气其中属于混合物的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 ；含有氧分子的是 。（以上填序号）23.（4分）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（1）请写出甲图所示反应的符号表达式 ；（2）关于乙图，下列说法正确的是 （填序号）该反应属于分解反应 生成物是纯净物 反应遵守质量守恒定律 反应前后分子和原子种类都不变 分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分乙图反应中D、C、E的分子个数比为 24.（6分）写出下列反应的符号表达式（1）氢气燃烧 （2）氯酸钾制取氧气 （3）有刺激性气味气体生成的反应 25.（6分）按要求计算：（1）已知某氧原子的相对原

8、子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32。如果该硫原子的质量为a g，则该氧原子的质量为 g。（用a表示）（2）已知菱铁矿的主要成分是FeCO3。FeCO3中Fe、C、O元素的质量比是 FeCO3中Fe、C、O的原子个数比是 FeCO3的相对原子质量是 232g FeCO3中Fe元素的质量是 26.（4分）“分类思想”是化学学习和研究的重要思想，现有H2、N2、O2、空气、食盐水、CO2、NaOH、CaCl2、MnO2、Fe、Cu，请从物质的组成、性质等方面根据你自己自定义的物质类别对上述物质进行分类（参照举例要求另外写出两组）物质类别对应物质常温下是气体的物质H2、N2、O2、空气、CO2

9、三、实验题（4题，共30分）27.（11分）如图所示是化学实验室年内几种常用的实验装置，请回答：ABCDE（1）写出图中标号的仪器名称： ； （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品的化学式是 ，该反应的符号表达式为 。其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是 ；采用排水集气法收集氧气的原因是 。（3）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和一种无色液体。根据所查资料，请写出制取氨气的符号表达式 ，制取氨气应选择的发生装置是 （填序号），选择的收集装置是 （填序号，如果没有合适

10、选项请选E并在方框中画出合适的装置）。28.（3分）右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：该图中存在的三处明显错误是： 29.（共8分）（1）水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a收集到的气体是 ，试管b收集到的气体是 ，其体积之比约为，该实验中发生反应的符号表达式为 ，其反应类型是 反应。（2）由电解水的实验可得到的正确结论是（填序号） 。水由氢、氧两种元素组成水中有氢气和氧气在正极收集到10mL的气体，则同时在负极收集到的气体体积是5mL化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分水属于氧化

11、物水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成30.（8分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水“，他联想到在化学课上曾用过氧化氢制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一实验组】小明欲证明该双氧水是否失效（1）实验过程在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 （2）实验结论： 【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该

12、物质在反应前后质量是否发生变化（1）实验原理写出化学反应的符号表达式 （2）实验步骤 ；将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；待反应结束后，将大试管里的固体物质取出称量；对比反应前后二氧化锰的质量。（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：目的是探究 【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等参考答案一、CBAAD DCCAC BCCBB DCAAC二、21.（6分）（1）2H2；（2）5N；（3）Zn；Cl；2O；ZnCl222.（4分）；。23.（4分）（1）H2O + Cl2 HCl + HClO（2）；2:2:124.（6分）（1）H2 + O2 H2O（2）KClO3 MnO2 KCl + O2（3）S + O2 SO225.（6分）（1）a/2（2）14:3:12；1:1:3；116；112g26.（4分）物质类别对应物质混合物空气、食盐水纯净物H2、N2、O2、CO2、NaOH、CaCl2、MnO2、Fe、Cu三、27.（11分）（1）试管；铁架台。（2）KMnO4，KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。防止冷凝水倒流使试管炸裂；氧气不易溶于水。（3）NH4Cl + Ca(OH)2 NH3 + CaCl2 + H2O；A；E28.（3分）没