第五讲：设计职业生涯发展及阶梯

1、第五讲：第五讲： 工作能力工作能力职务提升职务提升收入增加收入增加 内职业生涯因素内职业生涯因素 外职业生涯因素外职业生涯因素 外职业生涯因素外职业生涯因素观念更新观念更新知识更新知识更新提高工作能力职务晋升收入增加收入增加内职业生涯因素内职业生涯因素外职业生涯因素外职业生涯因素图1图2从图中可以清晰地看出，内职业生涯各因素发展是因，外职业生涯各因素的发展是果。只有内职业生涯发展了，外职业生涯目标才能达到和提升。成功标准究竟是什么？成功标准究竟是什么？最想从职业中获得什么？最想从职业中获得什么？ 确定职业动机的优先次序确定职业动机的优先次序物质报酬、名望、权力、安定物质报酬、名望、权力、安定性

2、、自主、专精、亲和、多样性、自主、专精、亲和、多样性、创意、休闲、奉献、冒险性、创意、休闲、奉献、冒险确定人生的价值取向确定人生的价值取向想要从事哪一类行业想要从事哪一类行业/ /职业？职业？ 确定兴趣偏好组合确定兴趣偏好组合经营、社交、艺术、研究、事经营、社交、艺术、研究、事务、技能务、技能需要怎样的报酬方式？需要怎样的报酬方式？ 确定生活需求确定生活需求最低工资、地点、工作环境、最低工资、地点、工作环境、工作时间工作时间管理序列管理序列以管理工作为主的职位序列以管理工作为主的职位序列助理主管项目经理部门副经理部门经理总经理助理副助理主管项目经理部门副经理部门经理总经理助理副总经理总经理总经

3、理总经理专业序列专业序列以某类管理职能为主的职位序列以某类管理职能为主的职位序列如财务专业序列，会计员助理会计师会计师高级会计师总如财务专业序列，会计员助理会计师会计师高级会计师总会计师会计师技术序列技术序列以技术工作为主的职位序列以技术工作为主的职位序列如公路院，设计员四级设计师三级设计师二级设计师一级如公路院，设计员四级设计师三级设计师二级设计师一级设计师主任工程师副总工程师总工程师设计师主任工程师副总工程师总工程师作业或操作序列作业或操作序列以操作性工作为主的职位序列以操作性工作为主的职位序列初级技工中级技工高级技工初级技师中级技师高级技师初级技工中级技工高级技工初级技师中级技师高级技师

4、销售序列销售序列以产品销售工作为主的职位序列以产品销售工作为主的职位序列业务代表高级业务代表销售主管高级销售主管区域销售经业务代表高级业务代表销售主管高级销售主管区域销售经理大区销售经理销售副总经理理大区销售经理销售副总经理纵向发展通路纵向发展通路在同一职位序列中，向更高职位级别上的发展在同一职位序列中，向更高职位级别上的发展如，业务代表沿着市场职位序列一直发展到销售副总经理如，业务代表沿着市场职位序列一直发展到销售副总经理横向发展通路横向发展通路在同一职位级别，向不同职位序列的发展在同一职位级别，向不同职位序列的发展如，研发工程师发展为销售工程师如，研发工程师发展为销售工程师委员会成员委员会

5、成员高级首席研究员总经理总经理高级研究员首席研究员总经理助理总经理助理地区经理地区经理部门经理部门经理地区经理助地区经理助理理资深研究员研究员技术员高级项目经理项目经理课题组组长某电信企业技术员职位的职业发展通路某电信企业技术员职位的职业发展通路 活动活动1：决策寻宝：决策寻宝 七种决策类型的特点七种决策类型的特点 活动活动2：生涯平衡单：生涯平衡单回报回报决策方格法的操作步骤决策方格法的操作步骤 对照对照匹配匹配性格性格 能力能力价值观价值观兴趣兴趣哪些条件是你职业发展中的哪些条件是你职业发展中的“阶梯阶梯”职业前期：职业前期：2121岁岁-26-26岁职业生涯目标岁职业生涯目标 掌握知识掌

6、握知识 了解自己了解自己 养成良好的工作态度和习惯养成良好的工作态度和习惯 结识对自己重要的人结识对自己重要的人不要把钱、权作为主要目标不要把钱、权作为主要目标不要期望一步到位不要期望一步到位立业期：立业期：2626岁岁-35-35岁职业生涯目标岁职业生涯目标 掌握专业工作技能、知识，在某个领域形成优势掌握专业工作技能、知识，在某个领域形成优势 找到自己的方向，进行自我管理找到自己的方向，进行自我管理 了解职业社会的规则了解职业社会的规则 建立自己的支持网络建立自己的支持网络 树立良好的形象树立良好的形象 提升岗位，获得更大的收入提升岗位，获得更大的收入 寻找适合的伴侣；处理工作与家庭的冲突寻

7、找适合的伴侣；处理工作与家庭的冲突不要恐高不要恐高不要悲观不要悲观不要计较一时得失不要计较一时得失不要厌倦，失去动力不要厌倦，失去动力制定短期目标一般要注意的事项制定短期目标一般要注意的事项 制定中期目标一般要注意的事项制定中期目标一般要注意的事项制定长期目标一般要注意的事项制定长期目标一般要注意的事项目标遵循目标遵循SMART SMART 原则原则生涯目标实现与行动方案的制定生涯目标实现与行动方案的制定专业教育0岁 12岁 15岁 18岁 22岁 25岁 30岁 35岁 40岁中学教育高中生高中生选择专业选择专业组织家庭组织家庭再次择业再次择业事业有成事业有成职 业 生 涯 选择工作选择工作最初的抉择最初的抉择让人生更精彩让人生更精彩专业教育0岁 12岁