中小学班主任技能比武方案

1、中小学班主任技能比武方案中小学班主任技能比武各镇中心校、局直单位，各中小学：为进一步加强我区中小学班主任队伍建设，充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人健康成长，增加学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素养、工作能力和教育质量，经研究打算在全区范围内举办“中小学班主任技能比武"活动，现将有关事项通知如下。一、指导思想以科学发展观为指导，专心贯彻落实教育部、市教委和区教育局有关进一步加强班主任工作的文件精神，积极探索新时期学校班主任工作规律，不断提高班主任的政治思想素养和育人能力，使班主任牢固地树立素养教育的思想和科学的教育观

2、、质量观、学生观，努力培育和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人、素养优良的班主任队伍。二、比武原则1、针对性原则要从班主任队伍实际状况动身，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织班主任参与。2、实效性原则从推动班主任基本素养动身，探索规律，注意过程，重视实践，讲究实效，通过比赛来推动班主任队伍建设。三、参与范围全区全部现岗中小学班主任四、比武内容比武内容包括1、“我的教育故事"征文；2、主题班会设计；3、教育案例分析（现场闭卷）；4、师生互动的才艺展示（现场）。（一）“我的教育故事”征文。参赛选手就班主任工作中亲自经历的、印象深刻的教育故事以征文的形

3、式记录下来,要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义（字数1500字以内）。（二）主题班会设计。各参赛班主任提交设计好的活动方案。详细要求如下：1. 主题：依据思想道德教育要求，从班级学生实际动身，自己确定主题，拟定题目。2.方案内容：（1）背景分析要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的详细价值。（2）设计理念观点鲜亮，符合素养教育要求，促进学生全面发展，健康成长。（3）教育目标要有明确、详细的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适合学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。（

4、4）前期预备要依据班会内容确定预备项目，预备的过程应能体现教育过程。（5）活动形式要说明所釆用的方法与手段，形式应有所创新。（6）活动过程要说明活动的步骤支配，要做到板块清晰、过渡自然。（7）活动延伸要说明巩固班会效果的后续活动支配。3.基本要求班会设计方案应力求做到：内容全面，文字简洁；主题鲜亮，目标明确；紧扣主题，过程详实，贴近实际，形式新奇；创设情境，师生互动。文字一般应在1000字以内。（三）教育案例分析。由选手依据所给出的教育案例以闭卷形式进行现场分析。（四）个人才艺展示。展示时间为10分钟，其中包括3分钟个人业绩演讲和7分钟才艺展示。才艺展示项目包括声乐、书法、绘画、朗诵等表演，要

5、求师生互动。五、比武形式和阶段支配比武分为初赛、复赛、决赛、表彰四个阶段。镇属中小学的初赛由学校组织，然后按全体班主任的20%推荐参与镇级复赛，复赛结束后按全镇班主任的10%参与区教育局组织的决赛。局直中学初赛后直接按全校班主任的10%参与区教育局组织的决赛。学校初赛：3月1日4月30日镇级复赛：5月4日5月21日南洋工业学校、各镇中心校、局直中学于5月28日前将参与区级决赛的班主任名单及该参赛班主任的“我的教育故事”征文和班会课设计方案上报教育局德艺科。区级决赛：7月12日一一7月30日，详细时间、地点及场次支配另行通知。总结表彰：教师节前夕召开总结表彰会。六、奖项设置本届班主任技能比武分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，另设单项一、二、三等奖若干名。七、活动要求1、各校要高度重视此次班主任技能比武活动，向广阔班主任讲清活动的目的意