2015年秋培智三年级班主任工作计划

1、2015 年秋培智三年级班主任工作计划 一、班级主要情况 本班现有学生 1414 人，男生 10 10 人，女生 4 4 人。其中自闭症 4 4 人， 智力障碍 8 8 人，唐氏 2 2 人。每名学生都存在不同程度的认知障碍、情 绪障碍、语言障碍、行为障碍。现将学生的综合能力分为三层。 A A 层 学生 6 6 人（金昶达、 王致远、郑和明、 田进煜、贾逸楠、方何玙婧） ， 为轻度自闭症及智障学生。有一定的认知能力、 抽象思维能力、 自控 力、 观察能力、 理解能力及语言表达能力 （金口齿不清） ； B B 层学生 5 5 人（夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱），为唐氏和中度 智障残疾学

2、生。认知水平、 观察力和理解事物的能力较弱， 主动参与 意识及口语表达能力不强， 有的口齿不清，并存在一定的注意力缺陷， 知识迁移困难；C C 层学生 3 3 人（朱鹏辰、司文倩、余子扬）为重度自 闭症智障残疾学生，认知水平、语言发展、理解事物等能力滞后，部 分学生有严重的情绪障碍，参与意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。 二、指导思想 以学校总体工作计划和上级德育工作精神作为指导， 紧紧围绕校 秋季工作计划开展班级活动。 以深入开展素质教育和创新教育为目 标， 围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、 以感恩教育为主线， 以学生的行为习惯的养成为主要内容， 注意培养 和提高学生的基

3、本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开 展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努 力探索班级工作的新特色。 三、基本情况： 一） 常规管理方面： 学生基本能够按照学生行为手册来做，部分学生的自我约束 能力有待提高，在总结上学期的教学经验后，针对各个学生的心理状 况以及学生的现状，以鼓励和耐心沟通的方式的进行教育， 加强班干 部队伍建设，充分调动班级学生的自觉性和自我约束的能力。 二） 学习情况： 大部分学生有端正的学习态度，学生能够完成作业，个别学生有 较好的主动学习意识，还有部分学生存在不爱学习、学习习惯差，经 常有不做作业等情况。在本学期在学习方面主要围绕端正班

4、级学风， 养成良好的学习习惯为目标展开。 并对个别学生学习习惯不好，上课 不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。 配合体音美 老师做好学生的特长培养教育工作。 总的来说，班内学生的学习水平 差距很大，需在认真与扎实方面继续培养。 品德情况： 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、 尊敬师长、热爱劳动。能按照学生行为来规范自己的言行。争取 能使每位学生关系融洽，懂得尊敬师长，对班级有荣誉感，热爱班级、 热爱劳动、勤俭节约。 身体素质情况: 本班大多数学生的体质较好， 热衷于体育活动， 有少数学生体质 较弱，如朱鹏辰、夏业楠，需加强体育锻炼。另外要多注意司文倩的 异常

5、行为，叮嘱家长配合老师在上厕所和课间时看管好自己孩子。 四、本学期工作目标 1 1、加强班级常规的管理力度，进一步树立想好的班风，创建和谐、 融洽的班级氛围。 2 2、继续加强对学生的教育，学习学生行为手册小学生守则 小学生日常行为规范。 3 3、进一步提高学生的生活自理能力和动手实践能力的锻炼，培养学 生好的生活习惯和生活技能。 4 4、开展系列教育活动，配合学校开展各项活动及常规化管理。一是 抓好广播操、眼保操及“阳光体育锻炼”活动。 二是抓好教室卫生、 包干区等卫生清洁常规活动。三是抓好爱护公物的教育、管理。四是 抓好文明就餐习惯的培养。 学生整队到食堂就餐， 餐后认真清理餐桌， 清洗餐

6、具。五是抓好学生节约水电的习惯，养成节约意识。六是抓好 学生的精神风貌，对学生进行坐姿站姿的训练， 文明礼貌的训练。 5 5、素质教育：继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教育，培 养学生特长及兴趣爱好，尽可能的给每位学生提供自我展示的机会， 培养学生的才艺。 6 6、家校联系，继续开展家访活动，走进学生家庭，走近学生生活。 通过召开家长会的方式和家长进行详细的沟通， 并推荐有思想的家长 参加学校“家长论坛”，作经验交流。 五、主要工作具体措施： 1 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对 本班学生的年龄特点，制定以下措施：( 1 1)建立健全评比制度，班 里建立全方位

7、量化评细则。 (2) (2) 建立本班的“学习小组”， 前后位五 个同学为一组， 选出小组的组长。 “学习小组”中的五位同学要互相 帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学 们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参 与评比，具体做法如下： (1) (1) 学生在到校、课堂上、课间、两操、放 学等方面表现好的进行总结表扬。 (2) (2) 定期对学生进行“好行为”的 教育。 (3) (3) 利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3 3、卫生方

8、面，本班大部分学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为 此我将采取以下措施： (1) (1) 进一步对学生的卫生技能进行培训， 指导 他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2) (2) 培养劳动委员班干部，加强干部的责任心，综合各方面表现，结合卫 生委员的记录，每周进行点评和嘉奖。 4 4、培养班干部同学的责任心和能力， 号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同 样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 5 5、安全教育。对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识， 在学习和生活中自我保护能力， 以确保学

9、习任务的正常开展和学生在 学校的安全工作。经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打 闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 6 6、 家访、家校沟通工作的开展。本学期继续开展家访活动。家访中， 向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在 的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。为 家长做家庭教育的培训，及时与家长沟通交流学生情况。认真开好家 长会，积极鼓励家长委员会的家长们多为班级出谋划策。平日里，禾 U U 用家长接送孩子的机会，与家长交流孩子日、周在校的表情情况，并 对家长后期教育辅导提出要求。 7 7、 继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教

10、育，培养学生特长。 利用校级活动、班级活动的契机，尽可能的给每位学生提供自我展示 的机会，培养学生的才艺，陶冶学生的艺术情操。 六、具体安排如下： 九月份：“弘扬抗战精神，倡导爱国情怀”为主题的爱国主义教育 ； “见面打招呼”为主题的学生行为习惯教育； “庆中秋、迎国庆”传 统节日教育。 1 1、 制定教育教学工作计划、任课教师教学计划、主题单元月周计划、 班主任工作计划、德育个别教学计划。 2 2、 举行“弘扬抗战精神，倡导爱国情怀” 20152015 年秋季开学典礼， 表彰“暑期优秀学生”。 3 3、 组织培训值日学生、召开学生会干部会议，实施常规检查。 4 4、 开展庆中秋活动。 5 5

11、、以“见面打招呼”为主题开展学生行为习惯教育。 十月份：“走近伟人，学英烈事迹”专题教育活动；“爱护校园环 境，不留杂物在操场”为主题开展学生行为习惯教育。 1 1、开展“走近伟人，学英烈事迹”专题教育活动； 2 2、少先队队歌、队旗、队章的学习。 3 3、家长学校培训。 4 4、开展以“爱护校园环境，不留杂物在操场”为主题开展学生行为 习惯教育。 十一月份：“爱护班级环境， 不带废纸出教室” 的行为习惯养成教育； 安全教育。 1 1、开展主题单元教学课的展示。 2 2、开展以“爱护班级环境，不带废纸出教室”为主题对学生进行行 为习惯养成教育 3 3、结合“ 119119”消防日，开展消防安全演练。 4 4、以“爱护班级环境，不带废纸出教室”为主题对学生进行行为习 惯养成教育。 十二月份：“国防教育大讲堂”活动； “不扔饭菜在餐桌”主题的 行为习惯教育。 1 1、开展“培智部家长开放日”活动。 2 2、开展培智部兴趣小组展演活动。 3 3、庆元旦联欢活动 4 4、以“不扔饭菜在餐桌”为主题对学生进行行为习惯教育。 一月份：“可爱的祖国”专题教育活动；“公共场合不大声