《金榜学案》配套课件：都市精灵(苏教八上)

1、第 二十二 课都 市 精 灵. . . .1.1.读一读，写一写读一读，写一写(1)(1)正音辨形正音辨形栖息栖息( () ) 老鸹老鸹( () ) 肆无忌惮肆无忌惮( () )shu(shu() )大大 荒荒dn(dn() zh() zh() )足观赏足观赏答案：答案： qquudndn硕诞驻硕诞驻【巧辨字形】【巧辨字形】栖栖 q q 栖息栖息 寄居在山林称栖息寄居在山林称栖息晒晒 shi shi 晾晒晾晒 太阳下放置谓晾晒太阳下放置谓晾晒. . . . . .(2)(2)据义填词据义填词：不真实，不近情理。：不真实，不近情理。：什么事也不干。：什么事也不干。：比喻对人让步，不与相争。：比喻

2、对人让步，不与相争。：看惯了的事情，并不觉得奇怪。：看惯了的事情，并不觉得奇怪。答案：答案： 荒诞荒诞无所事事无所事事退避三舍退避三舍司空见惯司空见惯【词义辨析】【词义辨析】司空见惯习以为常司空见惯习以为常【同】【同】都有都有“看作平常事；不感到奇怪看作平常事；不感到奇怪”的意思。的意思。【异】【异】“司空见惯司空见惯”偏重指经常看到的事情；偏重指经常看到的事情；“习以为常习以为常”不不仅指看到的事，还指自身的言行和故事，适用范围比较广。仅指看到的事，还指自身的言行和故事，适用范围比较广。【举例】【举例】随地乱丢垃圾这种现象我们都司空见惯了，那些人的随地乱丢垃圾这种现象我们都司空见惯了，那些人

3、的不文明语言更是习以为常。不文明语言更是习以为常。2.2.读一读，做一做读一读，做一做(1)(1)文中的精灵指什么？文中展现了哪些可爱的精灵？文中的精灵指什么？文中展现了哪些可爱的精灵？答案：答案：文中指可爱的动物。主要有喜鹊、红嘴鸥、鸽子、海兽、文中指可爱的动物。主要有喜鹊、红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟、小松鼠等动物。海鸟、小松鼠等动物。(2)(2)都市精灵给人们带来哪些益处？都市精灵给人们带来哪些益处？答案答案( (示例示例) )：带来生机和活力，给清冷的天际增添伴奏，是生带来生机和活力，给清冷的天际增添伴奏，是生活中不可缺少的空中伙伴，增强人们的环保意识，人与动物和活中不可缺少的空中伙伴，增

4、强人们的环保意识，人与动物和谐相处。谐相处。【知识博览】【知识博览】 1.1.作者名片作者名片 舒乙，北京人，满族。作家，以散文、传舒乙，北京人，满族。作家，以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作品研究。记创作为主，兼从事中国现代文学作品研究。散文集散文集老舍的爱好和关坎老舍的爱好和关坎获满族文学奖。获满族文学奖。 2. 2.图解课文图解课文探究一探究一 感悟观点感悟观点1.1.都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？答案：答案：人类的霸道和生活环境的不断恶化。人类的霸道和生活环境的不断恶化。( (在都市现代化的在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活

5、的好处，不给都市动过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。物提供生活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。) )2.2.作者通过这些都市动物表达了他怎样的观点和态度？作者通过这些都市动物表达了他怎样的观点和态度？答案：答案：作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的实际情况，提作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的实际情况，提出都市中人应与鱼、鸟、兽共处的观点，要优化生活环境、生出都市中人应与鱼、鸟、兽共处的观点，要优化生活环境、生活质量，唤醒每个人的环保意识和动物保护意识，并付诸自己活质量，唤醒每个人的环保意识和动物保护意识，

6、并付诸自己的实际行动中。的实际行动中。探究二探究二 品析语言品析语言3.3.文章语言富有表现力，写出了动物的状态，表达出了作者强文章语言富有表现力，写出了动物的状态，表达出了作者强烈的思想感情。请仿照参考示例，品味下面语句中富有表现力烈的思想感情。请仿照参考示例，品味下面语句中富有表现力的词语。的词语。【参考示例】【参考示例】只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。赏析

7、：赏析：运用了运用了“腾空腾空”“”“滑翔滑翔”“”“抿抿”“”“射射”“”“钻钻”等词语将等词语将海鸟捕鱼的过程刻画得活灵活现，表现了大海鸟的矫健英姿。海鸟捕鱼的过程刻画得活灵活现，表现了大海鸟的矫健英姿。【一课一法】【一课一法】【即学即用】【即学即用】(1)(1)在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。答案：答案：运用运用“旁若无人旁若无人”等词语写出了海狮呈现出一方之主的等词语写出了海狮呈现出一方之主的神态，神态，“卧卧”

8、“”“打斗打斗”“”“游戏游戏”“”“抢地盘抢地盘”等动作描写，突出等动作描写，突出了海狮的调皮、可爱，如同在它们的王国。富有韵味，耐人寻了海狮的调皮、可爱，如同在它们的王国。富有韵味，耐人寻味。味。(2)(2)绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食。给大鸽子喂食。答案：答案：运用运用“白白胖胖白白胖胖”等词语写出了鸽子憨厚、可爱的形象。等词语写出了鸽子憨厚、可爱的形象。“伸伸”“”“喂喂”写出了人与动物和谐相处的欢快场景。表现了作写出了人与动物和谐相处的欢快场景。表现了作者的喜爱之情。者的喜爱之情。探究三探究三 对比手

9、法对比手法4.4.作者运用对比的手法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图作者运用对比的手法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请从文中概括出这些对比图景。景，请从文中概括出这些对比图景。答案：答案：今昔对比图：几十年前北京乌鸦的热闹情景和如今今昔对比图：几十年前北京乌鸦的热闹情景和如今“老鸹不老呱了老鸹不老呱了”对比。对比。异城对比图：北京异城对比图：北京“连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”的现状和旧金山的现状和旧金山“简简直是个海兽海鸟城直是个海兽海鸟城”对比。对比。5.5.试分析下面的对比的作用。试分析下面的对比的作用。作者写北京今昔的变化有何作用？作者写北京今昔的变化有何作用？答案：答案：运

10、用了对比的写作方法。写出了昔日北京鸟儿成群的热运用了对比的写作方法。写出了昔日北京鸟儿成群的热闹欢快与如今北京的孤寂沉闷。呼吁人们应善待身边的小动物，闹欢快与如今北京的孤寂沉闷。呼吁人们应善待身边的小动物，表达了人与动物应和谐相处的愿望。表达了人与动物应和谐相处的愿望。作者写北京的现状和旧金山的情景有什么用意？作者写北京的现状和旧金山的情景有什么用意？答案：答案：通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，人通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，从而提高生活环境的质量。类应该与鸟、鱼、兽友好相处，从而提高生活环境的质量。【拓展探究微博】【拓展探究微博】大

11、家一起聊：大家一起聊：作者说：作者说：“每座城市都应该有每座城市钟爱的小每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”你是否赞成你是否赞成这种观点？这种观点？学生甲：学生甲：不赞成。城市的经济发展和人民的生活水平提高不一不赞成。城市的经济发展和人民的生活水平提高不一定以有钟爱的动物来衡量，有可爱的动物只是代表着人与大自定以有钟爱的动物来衡量，有可爱的动物只是代表着人与大自然和谐相处。我们可以选取植物作为城市的象征。然和谐相处。我们可以选取植物作为城市的象征。我的观点：我的观点：示例：赞成。在作者看来，人同自然无论何时都应示例：赞成。在作者看来，人同自然无论何时都应