《争做最受欢迎的老师》心得体会

1、争做最受欢迎的老师心得体会争做最受欢迎的老师心得体会波莲中心学校 符正兴2017年8月25日上午有幸聆听了文澜江中心学校陈超 艳老师讲的争做最受欢迎的老师的讲座，让我受益匪 浅。做个受学生欢迎的老师，这是每个老师都希望做到的, 作为一名老师。怎样做到呢？以下几点是我的心得体会。一、常有一颗愉悦的心，以微笑面对我们的学生，多 鼓励少批评本学期我担任六年级的班主任，这个班什么都好，就 是上课的时候同学们总是不敢举手回答老师提出的问题。 说了很多次都没有多大的改变。后来经过观察以及与学生 的交谈中发现，我们班学生确实比较胆小一点，怕答错了 被老师和同学们嘲笑，怕丢脸。对于一些上课时总是板着 脸孔的老

2、师有畏惧心理。以前一些老师提问学生时，因学 生不能回答，或回答得不对，便恨铁不成钢，给予批评， 挫伤了学生发言的积极性。了解到这一真相后，此后上课, 我都是带着微笑走上讲台。对那些敢于举手的同学给予表 扬，并且在教学过程中多鼓励少批评，逐渐壮大敢于回答 问题的队伍。经过一系列的努力，原先那些不敢开口的同 学慢慢开口回答问题了，整个班也慢慢地变得活跃起来了 o 二、心中有学生，爱护和关心学生的成长俗话说“一日为师，终生为父”教师犹如父母，学生 就如孩子，孩子是受教育者，教师首先要把爱心无私地奉 献给孩子。在一个班集体中，常常存在着一些思想品德欠 佳、学习成绩不好的“双差”生，他们经常给我们的教育

3、 工作带来诸多的麻烦，于是有些教师产生“弃之不管”的 心理，其实这是错误的。每个学生都有闪光点，关键是我 们缺乏一种发现的眼光，差生并非全部都差，他们也有胜 过其他同学的某些长处和优点，他们不是天生就这样，他 们的思想品德，学习成绩的起伏往往与家庭、社会的环境 以及他们自身的年龄特点等因素有着必然性的联系。只要 我们以满腔的热情，谆谆诱导，在与之交谈时选择适合他 们口味的内容和形式引发话题，自然而然他们在入情入理 的交谈中会敞开心扉，吐露真情，接受教育；实际上这部 分学生也极渴望老师的青睐，他们与其他同学一样，都企 盼成为品学兼优的学生，只要我们用一颗炽热的心温暖他 们，平等地关心爱护教育他们

4、，“双差”终会变成“双优”。 差生也必将成为有用之材，这已被许多实践证明。'亲其师, 信其道；恶其师，疏其道。”师爱这种情感品质也是“师优” 素质中的重要内容。爱学生，体现在行动上，深入了解学生的个性思想状 况、学习基础，家庭环境等情况，心中时刻装着学生，想学生所想，在生活上给予无微不至的关心，在学习上给予 满腔热情的教导，在挫折面前动之以情，晓之以理。丁有 宽老师说过：“没有爱，就没有教育。”，“爱”就是对学生 充满爱心，用爱来沟通师生之间的感情，用爱来开启学生 的心灵的窗户，滋润学生的心田，把师生关系转化为亲密 的朋友关系，教育活动就会顺利得多三、尊重每一位学生，相信你的学生朝好的

5、方向发展尊重学生，心理学家卡尔罗杰斯指岀,只有对对方尊重和接纳，才会发生有效的沟通。在师生沟通中，教师对 学生的尊重和接纳更是具有特殊的意义。教师相信学生是 一个有价值的人，想尽一切办法让学生相信自已是一个有 价值的人；并帮助学生相信他的老师，即使对他的某些行 为和想法不认同，但是，他在老师的眼中仍然是一个有潜 力和价值的人。“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然是 喜欢我，仍然接纳我”，老师不要求学生先变得完美，先纠 正错误，然后才接受他，而是始终无条件地相信学生有朝 好的方向去无限发展的可能性，这是接纳较完整的品质。 事实上，许多学生在他们成长以后，常常会说是老师起初 对他们无条件的接纳才让他们对自已产生信心，产生改变 自身的力量和动力。他们是在这种正面心态下才有真正的 进步。总之，受欢迎的根本原因不在于你“知