劳动创造美好生活教案第2周《劳动哺育最美的花》_第1页
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文档简介

1、理论课教案（首页）课程名称劳动创 造美好 生活授课章节与内容名称第一章历史的真相第课劳动哺育最美的花授课班级授课时数1课时授课时间笫2周教 具电脑、投影仪、扩音器教学目标知识Ll标：认识劳动铸就璀璨的文明，引导学生理解劳动创造 美、哺育最美的花能力目标：学生理解在文学、音乐、美术、舞蹈等文化艺术中蕴藏的哺育劳动最美的花情感Ll标：引导学生树立正确的劳动价值观，践行技能成长， 技能报国的理想，培养学生担当民族复兴的新时代技能人才， 从此创造幸福美好生活教学重点和难点重点：通过认识劳动美，引导学生理解劳动创造美、哺育最美 的花难点：树立正确的劳动价值观，践行技能成长，技能报国的理 想，从此创造幸福

2、美好生活教学方法讲授法、案例法、探究法、头脑风暴法课外作业更新、补充、删 节、内容教学后记1、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思 维解决重点、突岀难点。根据班级实际情况,精心设计练习，并 在整个教学过程中注重因材施教，2、该节课十分有创意,教学H的明确,方法得当、语言清晰， 具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探 究、合作交流完成任务、整个课堂效率非常高。课堂教学安排（续表）教学过程主要教学内容及步骤一、导入新课二、探究思考三、小组探究四、头脑风暴 法一、视频导入（2分钟）老师播放港珠澳大桥（2017年央视大型电视纪录片）引入话 题“是劳动人民用勤劳的双手和

3、智慧的头脑创造港珠澳大桥的 美，导入本节课主题“劳动哺育最美的花”二、学生探究与思考；（18分钟）学生思考并回答1、劳动在人类文明的历史进程中发挥了什么作用？ 2、老师讲解“劳动铸就璀璨的文明”（以世人称为“世界屋脊的明珠”布达拉宫为例）2、学生用手机上网搜索有关资料：“以莫高窟建造的故事”进五、学习小结六、拓展活动行小组交流，体会并思考布莫高窟的美丽是怎样“炼成”的。三、学生小组探究：（10分钟）欣赏文学、美术、舞蹈作品的劳动之美（1）文学之美一一诗经周南关雎（2）音乐之美一一咱们工人有力量（3）美术之美一一父亲、愚公移山（4）舞蹈之美一一釆茶舞曲四、学生理解：（10分钟）（1）找出其它艺术作品的劳动之美（2）引导学生讲述在文学、音乐、美术、舞蹈等文化艺术中蕴藏的劳动哺育最美的花五、老师小结（2分钟）同学们，本节课我们首先通过对建筑艺术的赏析，进一步认识 在文学、音怎、美术、舞蹈哺育最美的花。期

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