幼儿园教育教学观摩评析范本

1、幼儿园教育教学常规要求及标准一、备课常规：（25分）1、 必须使用市教委幼教科统一印制的备课本。（5分）2、应在本周星期五前将下一周的活动计划全部写好， 并由业务副园长批阅。（5分）3、 所选教材要符合本班幼儿园年龄特点和发展水平，并深入钻研教材，灵 活运用教学方法。（5分）4、精心安排教学过程，处理好教与学的关系，活动安排做到科学化、规范化、游戏化，并能因材施教，因人设题，面向全体幼儿。（5分）5、充分做好教育教学各项准备工作。制作必需的教具和学具，材料数量适宜，便于操作，尽可能做到人手一套或每组一套，满足不同层次幼儿的需要； 做好幼儿知识、经验方面的准备，充分发挥幼儿的主体作用。（5分）二

2、、教学常规：（25分）1、 增强计划性，不能任意更改设计或延误计划的实施，熟练掌握教材和教 学过程，防止随意性。（5分）2、合理安排教学时间，保证幼儿的游戏和自由活动时间，促使幼儿智能与 非智力因素同步协调的发展。（4分）3、教学观点正确，概念清楚规范，寓思想性、科学性、知识性、娱乐性、 操作性于一体，严禁生硬说教。（5分）4、教具、学具安排适当、有序，运用自如，归放整齐，便于操作，并注重培养幼儿使用学具材料的良好习惯。（5分）5、面向全体，因材施教，调动幼儿的积极性、主动性和创造性，培养幼儿学习的兴趣和探索精神，严禁使用任何消极语言。（5分）、游戏常规：（25分）1、 制定学期、月、周、日等

3、游戏计划，并能按时实施。（5分）2、 每天保证一定的游戏时间，每周坚持两次以上的创造性游戏。（5分）活 动区开展得好的可另外加5分。3、游戏内容丰富，能因地制宜地为幼儿创设时间、空间、材料的条件，材 料充足、安全，并能根据材料的简繁易难安排投放顺序，并根据幼儿需要随时 更换、增减游戏材料。（5分）4、 每班至少有一种游戏开展得有特色。（5分）5、教师既能尊重幼儿的意愿，又能正确地指导游戏。幼儿游戏的兴趣高， 协作、友爱精神强，习惯好。（5分）四、生活常规：（25分）1、严格遵守作息时间，幼儿的出勤率每天 95%以上。（5分）2、 进餐安静，不挑食，不浪费，幼儿能自己整理餐具。（5分）3、 午睡

4、安静，入睡快，每天幼儿人睡率达98%以上，中、大班幼儿能独 立穿脱衣服及整理床铺，幼儿自理能力强。（5分）4、 卫生习惯好，不拖鼻涕，勤剪指甲，能根据实情增减衣服。（5分）5、 幼儿用具定期消毒、清洗，无传染病发生。（5分）幼儿园教育活动评价标准指标体系评价细则一级指标二级指标主因素说明价值判断标准评价技术指标目标权重评价标准控制条件、活 动 目 的(10)1.知识目标31. 根据本班幼儿知识发展 水平，确立知识目标。2. 目标的确立能帮助幼儿 扩大视野，增长知识，发 展智力。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本未做到看教育活动设计2.能力目标41. 根据本班幼儿的能力发

5、展水平，设立相应的能力 目标。2. 目标的设立要体现本活 动的特点，且有重点。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本未做到3.情感教育目标31. 根据本班幼儿的情感特 点，设立相应的情感教育 目标。2. 目标的设立有助于幼儿 的兴趣等非智力因素和 良好社会情感的培养。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本未做到、活 动 设 计(10)4.活动内容选择81. 根据幼儿年龄特点和发展水平选择活动内容。2. 活动内容难易适中，容量 恰当。3. 活动内容体现教育性、科学性。A级完全做到B级1、2项做到，3项不够C级1项做到，2项基 本做到，3项基本未 做到D级1、2

6、、3项都未做到若4项 在D级 记分，则本一级 指标不 得在A、B级记 分看教育活动设计5.活动形式选择71. 充分尊重幼儿的主体地 位。2. 根据活动需要选择集体 活动、小组活动、个别活 动。3. 活动形式的选择要体现 活动内容的特点。4. 活动设计结构严谨、层次 分明。A级完全做到B级1、2、3项做到，4项做了一些C级1、2项做到，3 项基本做到，4项未 做到D级各项均未做到指标体系评价细则一级指标二级指标主因素说明价值判断标准评价技术指标目标权重评价标准控制条件、活动准 备(10)6.环境场地准备41. 能结合本班幼儿特点及 活动要求创设环境。2. 场地宽敞、整洁、无安全 隐患。3. 必要

7、的生活用具齐备，幼 儿取放方便。A级完全做到B级1、2项完全做到， 3项做得不够C级1项做到，2项基 本做到，3、4项基 本未做到D级各项都未做到看场地活动室7.玩、教具材 料准 备41. 根据活动内容提供恰当 的操作材料。2. 玩教具要适合幼儿特点 且安全、清洁、无毒。3. 幼儿取放方便，可按意愿自选。4. 能根据活动需要，充分利 用废旧材料。A级完全做到B级1、2项完全做到， 3、4项基本做到C级1项做到，2项基 本做到，3、4项基 本做到D级各项都未做到8.知识经验的准 备21.根据活动内容，丰富有关 知识经验。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本未做到四、组 织 实

8、 施(45)9.活动过程151. 按计划实施教学活动，排 除随意性。2. 活动目的明确，贯穿始 终。3. 活动形式生动活泼、富于 童趣。4. 活动中注意智力与非智 力因素的培养，做到同步 协调。A级完全做到B级1、2、3项做到，4项做得不够C级1、2项做到，3、4项不够D级基本上都未做到若9级 在C级 或C级 以下记 分,则本 一级指 标不得 在A、B 级记分看活动记录指标体系评价细则一级指标二级指标主因素说明价值判断标准评价技术指标目标权重评价标准控制条件四、组 织 实 施(45)10.活动时间安排31严格遵守幼儿一日常规， 不打乱其作息时间。2. 活动各环节的时间分配 合理。3. 各环节衔

9、接自然，无拖延 等待现象。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本上都未做到若9项 在C级 以下记 分,则本 一级指 标不得 在A、B 级记分看活动观察、 记录11.活动场地和材料的使用2能根据活动需要，充分利用 场地和材料。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本未做到12.幼儿参与 度151. 为幼儿自主活动提供条 件。2. 根据活动需要为幼儿提 供交往机会。3. 幼儿情绪积极、愉快、动 手动脑，乐于参与。A级完全做到B级各项均基本上做 至但有部分项不 够C级三项中做了二项D级三项中只有一项 做到13.教师素质101. 尊重幼儿，面向全体。2. 发挥教师的主

10、导作用，具 有相应的教育技能。3. 发挥教育机智，处理活动 中岀现的问题恰当。4. 专业技能运用自如。5. 教态自然，情绪饱满，语 言规范、精练。A级完全做到B级基本做到C级1、2、3项做到，4、5项未做到D级五项中只做到一项指标体系评价细则一级指标二级指标主因素说明价值判断标准评价技术指标目标权重评价标准控制条件五、组织效果(20)14.目标达成 度101. 完成活动目标。2. 幼儿在不同水平上得到了发展。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很不够D级基本上未做到若14项 在D级 记分，则 本一级 指标不得在A、B级记 分谈话观察测查15.习惯的养 成61. 巩固强化幼儿一日生活 常规。

11、2. 养成幼儿良好的学习、生 活卫生习惯。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本上未做到16.智外因素 的发 展41. 幼儿对活动有兴趣，积极 参与，注意力集中，思维 活跃。2. 师生感情融洽，配合默 契。A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很 不够D级基本上未做到幼儿园教育活动评价记分表指标体系ABCD得分一级二级+0-+0-+0-+0-一、活动目的(10)1.知识目标32.852.702.552.402.252.101.951.801.651.501.352.能力目标43.803.603.403.203.002.802.602.402.202.001.803.情感教育

12、目标32.852.702.552.402.252.101.951.801.651.551.35二、活动设计(15)4活动内容选择87.607.206.806.406.005.605.204.804.404.003.605.活动形式选择76.656.305.955.605.254.904.554.203.853.503.15三、活动准备(10)6.环境场地准备43.803.603.403.203.002.802.602.402.202.001.807.玩、教具材料准备43.803.603.403.203.002.802.602.402.202.001.808.知识经验的准备21.901.801.

13、701.601.501.401.301.201.101.000.90四、组织 实施(45)9活动准备1514.2513.5()12.75 12.()0 11.25 10.9(759.008.257.506.7510.活动时间安排32.852.702.552.402.252.101.951.801.651.501.3511.活动场地和材料的利用21.901.801.701.601.501.401.301.201.101.000.9012.幼儿参与度1514.2513.5()12.75 12.()0 11.25 10.9759.008.257.506.7513.教师素质109.509.008.50

14、8.007.507.006.506.005.505.004.50五、活动 效果(20)14.目标达成度109.509.008.508.007.507.006.506.005.505.004.5015.习惯养成65.705.405.104.804.504.203.903.603.303.002.7016.智外因素发展43.803.603.403.203.002.802.602.402.202.001.80总分编号:幼儿园教育活动评价实测表幼儿园 班 老师 活动内容 实测时间 评价人评价体系等级记分一级指标二级指标A(100-90)B(98-90)C(79-60)D(59-45)指标内容权重一、活动 目的(10)1.知识目标32.能力目标43.情感教育目标3二、活动 设计(15)4活动内容选择85.活动形式选择7三、活动 准备(10)6.环境场地准备47.玩、教具材料准备48.知识经验的准备2四、组织 实施(45)9.活动过程1510.活动时间安排311.活动场地和材料的利用212