内科临床临床护理工作优化性探究

1、内科临床临床护理工作优化性探究魏红军(西平县人民医院体检科河南西平463900)【摘要】木文的主要目的是优化内科临床护理工作，方法是：一、通过一些优 秀的教学方案，对护理工作者进行教育教学，提高护丄的护理工作；二、实行分 层级管理模式，对护理人员进行严格的考核和升职。结果：两种方式都从不同角 度激发了护理人员的潜能，提高了护理服务的质量，进而优化了内科临床护理工 作，使内科护理质量得到了持续的发展和提高。【关键词】内科临床护理质量措施层级【中图分类号】r471【文献标识码】a【文章编号2095-1752 ( 2012 ) 29-0041-01近年来，随着医学观念的不断改变以及内科临床护理的发展

2、，使得护理 工作任务变得非常繁重而且患者和家属期望值增高，每位内科医护工作者都面临 着巨大的挑战。1优化临床护理的教育教学状况随着现代医学模式的飞速变化，现代护理事业也是不断发展着。社会对 于护理行业的人才素质也是有着更高的要求。但现如今的护理人员却很多都不是 很专业，首先应该加强对护理人员的教育教学，令其不断的在学习中，定期与不 定期的对护理人员进行考核。课堂护理教学是一门重要的科学，内科护理学是一门专业性极强的学科, 与临床的联系密切。因此在设计课堂教学时应该考虑开设不同类型的教学方式， 例如：讲授课，讨论课，复习课，自学课等。同时也需要根据每位学生的实际情 况，选择不同的教学类型，进而达

3、到较高的教学质量。例如学习内科护理学 的基础理论时，教师可以选择多使用教授课、讨论课和自学辅导课；而在内科 护理学的护理技巧学习时则应该多使用见习课，加深学生的印象。另一方面课 堂教学过程应该多进行师牛互动和情感与知识的互动。唯有在课堂上充分调动师 牛之间的积极性，主动性，才能培养出更多有能力，有创新思维的学牛，也能够 使得师生之间更加具有团队精神和默契。教师在教学中要不断在质疑中训练学生 的思维能力和自主能力，重视学生的学习效率。教学中要注意学习内容不重复, 给学生以新鲜感。同时也要注重情感教学，用愉快的心情去教学生往往带来不一 样的效果。在教学中，应注意充分运用现代化多媒体技术。多媒体往往

4、可以更加勾 起学生的学习兴趣，同时也能够使老师的授课变得更加简单。通过多媒体对临床 进行模拟，使得教学变得更开放，学生心中对于护理的工作也就更清晰了。内科临床护理的又一重要特性就是学生作为护理人员的职业道德。其中 最重要的一点就是责任心，一位合格的护理人员一定要有充分的责任心，对职业 的责任感。患者是非常痛苦的，在住院期间对他们来说是最关键的一段吋间，我 们应该给他们对未来的无限希望，让他们感觉到这个世界还有爱，还是那么温暖, 自己会很快好起来，使他们更加坚定信心。教学中让学生多体验一下护患关系、 护护关系和医护关系，这对之后的工作是非常必要的。2. 内科临床护理工作实施层级管理实行层级管理模

5、式对于内科临床护理是非常重要的。根据各个医院的情 况是不同的，因此选拔的标准也是不同的，下面根据中山大学附属第三医院的情 况做一个举例。该医院在内科上实行层级管理模式，选拔具有5年以上工作经验 的，并且有护师以上专业专业技术职称的，同吋业务能力很强的并且管理能力不 错的护士来担任专科护理组长。而由3年以上工作经验的护士作为责任护士，1 3年的护士作为辅助护士。这种方式充分激发了护理人员的潜在能力，并且有效 提高了护理的服务质量。下面说说每个职位人员的职责：(1) 专科护长：主要职责为管理，每周需要对专科护理组长的工作情况 进行了解，及吋指出护理中存在的问题。(2) 专科护理组长：首先是需要协助

6、护长的工作，做好病房的管理，将 发现的问题和缺陷及吋报告给护长，并口组织一些讨论互相吸取经验。也要掌握 每个病人的病情动态，注意与患者家属之间的沟通，掌握患者的治疗护理情况, 对值夜班的护士的工作质量进行评估，指导护士工作，及吋提出问题和改正方案, 完成临床的带教任务。(3) 责任护士：根据医嘱和护嘱情况，对患者实施各项护理工作，同吋 严格听从责任护士的指导，按照护理工作的标准，熟练对患者进行护理，完成各 项工作内容。同吋责任护士也要做好对辅助护士和参与护士的带教工作。(4) 辅助护士：辅助护士需要听从专科护理组长和责任护士的指导，对 患者进行生活上的照顾和基础护理。3. 讨论教学质量的提高能

7、够使护士的整体水平和职业道德得到广泛的提高。而 实行层级管理模式可以在不同层面提高每位护理人员的能力。首先是可以提高专 职护理组长的责任感和管理能力；责任护士可以增强安全感和综合素质等等。实 行层级管理模式有利于提高护理的质量，及吋发现问题和解决问题，同时层级管 理使得每个层级的护理人员有麻烦，工作业务不熟悉等等，都会有人带教，有人 协调，这样便会使得在工作中忙而不乱，有条部紊。4 结果我国新的护理理念正带动着护理水平不断的提高和发展。通过改善对内 科临床护理的教育教学工作和实行护理层级管理工作，使得内科临床护理工作得 到了很大程度的优化。在开展教学活动中，课堂教学应该呈现多元化，运用不同 课程的特点，设计不同的教学形式，进而丰富和完善教学环节，激发学生的学习 热情，提高护理人员的自主性和自学能力。而实行护理层级管理能够更好的利用 护理资源，使护士们能够各尽所能，各施其职，分工明确，对患者的护理工作也 是都有侧重，服务质量得到改善。相信内科临床护理工作实现优化是每位患者都 期盼和支持的。参考文献张萍;护理人员分层级使用的现状与发展j；国际医药卫生导