浅谈中小学英语教学衔接的问题与对策

1、    浅谈中小学英语教学衔接的问题与对策    王晗摘 要：新时期，学生在步入中学以后，无论是心理还是生理上都发生很大的变化，再加上初中学习环境、学习方式以及学习内容与小学教学没有很好的衔接，导致学生对学习失去了兴趣，严重制约了中小学英语教学的进一步发展。因此，如何做好中小学英语教学衔接工作，成为中小学英语教师研究的重点课题。本文主要针对中小学英语教学衔的问题与对策进行分析研究。关键词：英语教学；中小学；衔接；问题与对策新课程改革后，学生从小学就开始学习英语，在学生步入初中之前，对一些基本的日常交际英语、基础的语音知识以及一些基础的语法、句型都有了一定

2、的了解。当学生步入初中后，无论是学生的心理、生理，还是教学环境、教学内容等都发生了很大的变化，而初中教学与小学教学在衔接上存在着脱节的现象，不利于学生对英语教学内容的深入学习，严重影响了初中英语教学的良好发展。一、中小学英语教学衔接问题产生的原因1.学生自身心理与生理上的变化小学时期，学生行为表现为善于模仿、好奇心较强、爱表现、活泼好动等，体现出小学生具有较强的记忆力、模仿能力和思维能力，有一种初出茅庐不怕虎的感觉，对英语学习敢于开口，增强了学生对英语知识的求知欲，使学生对英语知识的学习具有很大的兴趣，有利于小学英语教学的顺利开展。而步入初中，学生心理与生逐渐成熟，刚步入初一时，学生可能还和小

3、学时期一样，敢于积极发言，具有较强的学习兴趣，但随着学生年龄的不断增长以及英语教学难度的逐渐增加，大大削弱了学生对英语学习的兴趣，进而大大降低了初中英语学习的质量，不利于学生英语学习与发展。2.小学与初中英语教学内容的差异俗话说知己知彼，百战不殆，只有掌握了小学与初中英语教学内容的差异性，才能对症下药，有效解决小学与初中英语教学的衔接问题。对此，要求初中英语教师要对小学英语教学了如指掌，进而有利于将小学与中学英语教学内容有效衔接起来，达到新、旧英语知识的自然过渡效果。然而，在现实中，由于许多初中英语教师对小学英语教学认识不够，没有意识到小学英语教学对初中英语教学顺利进行的重要性，进而影响着初中

4、英语教学效率。二、做好中小学英语教学衔接问题的有效对策1.增强学生英语学习兴趣，激发学生英语学习动力教师应有效增强学生的英语学习兴趣，使学生对英语学习持有积极的学习态度，体会到英语学习的趣味，积极、主动地参与到英语教学当中。学生在步入初中以后，教师应对学生英语学习的目的与意义进行逐步地指导，帮助学生培养英语学习的积极性与情感。要求初中英语教师在课前做好准备工作，在课上与课后做好与学生之间相互沟通、交流，同时教师也可以和学生一起做一些与英语学习相关的趣味性游戏，例如英语动物园游戏，让学生将动物与对应的英语单词连接在一起，连接最多且正确的胜出，这是激发学生英语学习兴趣的一种有效途径。通过竞争的方式

5、，一方面可以激发学生英语学习的兴趣，另一方面，可以有效克服学生英语学习困难的问题，进而有效提高英语教学效率。所以说，传统教师灌输式的教学模式，不如竞争式课堂氛围效果好。2.掌握学生英语学习的具体情况，实施分层教学小学与初中英语教学的有效衔接不是单纯的教学体系的衔接，还包括学生对英语学习的有效方法、习惯、态度等的衔接。因此，初中英语教师应根据学生的不同情况，因人而异，对英语作业的布置要求也应不相同，使英语不好的学生经过努力之后也可以完成任务；也可以采用梯度的方式，逐层降低英语难度，帮助学生克服层层难度，最终取得成功；也可以通过开展英语游戏的方式，激发学生英语学习兴趣，例如英语单词大挑战游戏，让学

6、生将被打乱的字母拼成一个单词，不仅可以有效激发学生学习动力，还可以实现新课标下学生在教学中的主体地位。总之，初中英语教学应以学生为核心，根据学生的自身情况与学习特点，进行分层式指导，有利于学生整体英语水平的提高。3.初中英语教学方法的有效调整初中英语教学应从培养学生英语学习的兴趣出发，改善传统一味灌输的教学模式，实现新课标背景下学生在教学中的主体地位，减少教师在课堂上的控制，为学生营造和谐、民主的课堂氛围，给学生提供自我发挥与表现的空间，使学生通过实践体验形成自己的学习方法，不仅可以有效提高学生自主学习能力，还可以提高学生学习质量与效率。总之，中小学英语教学的有效衔接是当前中小学英语教学改革的重点，一方面能有效推动中小学英语教学的改革，另一方面，可以有效提高中小学英语教学效率，进而有效提高学生英语水平与综合能力。参考文献：1李琛，黄阿宾，刘晓宇.新课程标准下中小学英语教学衔接问题与对策研究j.赣南师范学院学报（社会科学版），2010，25（1）：111-1122范永丽，李泽锋，谢梅芳.新课程标准下中小学英语教学衔接的问题与对策研究j.中共太原市委党校学报（学术版），2009，27（11）：121-1223魏新华，艾春梅，徐世杰.普通中学初高中英语教学衔接的问题与对策研究j.基础教育外语教学