浅谈体育教学与学生意志品质的培养

1、    浅谈体育教学与学生意志品质的培养    崔杨摘 要本文通过文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等，对学生意志品质的现状进行调查，探讨培养和提高学生意志品质的途径和方法。希望能够帮助学生明确自我意志培养的目的，激发其自我锻炼动机。从而为提高体育教育教学工作效率激起学生发展提供参考。关键词 体育教学； 意志品质； 培养意志是人自觉确定目的、并根据目的调节支配自身的行为，是克服困难、去实现预定目标的心理过程。它是人在积极地改造自然、改造社会、控制人的自我心理活动和社会行为的心理活动的重要组成部分。良好的意志品质对学生德智体全面发展有重大影响，不仅是组

2、成良好个性的因素，也是组成学习行为的内在动力系统的重要因素。它主要表现为自觉性、独立性、果断性、坚毅性和自制性等方面。当代学生绝大多数都是在改革开放以后成长的一代青年人，由于没有社会动荡带来的痛苦经历，也缺少在艰苦环境下锻炼的机会。且随着时间的推移，独生子女的比例越来越大，其意志品质呈现出下降的趋势，这不得不引起我们的焦虑与担忧。本文通过文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等，对学生意志品质的现状进行调查，对比分析经常运动与不经常运动同学的意志品质状况，探讨培养和提高学生意志品质的途径和方法。希望能够帮助学生明确自我意志培养的目的，激发其自我锻炼动机。从而为提高体育教育教学工作效率激起学生发

3、展提供参考。一、学生意志品质的现状意志品质的坚强是由是否具有良好的意志品质来评定，而良好的意志品质表现为自觉性、独立性、果断性、坚毅性、自制性，从调查中可以发现，学生的意志品质不容乐观。从调查中可以看出，自觉性：一般、较差、差的人数占到61.5%；独立性：一般、较差、差的人数占到78.3%；果断性：一般、较差、差的人数占到66.5%；坚毅性：一般、较差、差的人数占到73.2%；自制性：一般、较差、差的人数占到73.2%；参照全国常模可以看出，整体学生的意志品质处于中等偏下水平，尤其是在独立性、坚毅性、自制性方面较差。这一点应引起我们的重视。二、影响学生意志品质的因素1.社会因素改革开放以来，社

4、会经济、政治和文化得到快速发展，和平与发展成为当代世界的主题。随着“科学发展观”的贯彻和“构建社会主义和谐社会”的提出，人民生活水平又上了一个新的台阶。然而在人民生活富裕的同时，社会上的一些不良风气也在影响着学校里的学生，尤其是独生子女。如：有的学生严重追求拜金主义，享乐主义，不讲艰苦奋斗；穿名牌，攀比心理强；讲报酬，不讲奉献；缺乏顽强拼搏和自强不息的精神等。这些是造成学生的意志品质下降的主要因素之一。2.学校因素学校体育教育是培养学生形成良好的意志品质的关键。而在中小学阶段，由于受应试教育的影响，一些学校盲目地追求升学率，片面地抓智育，而忽视了学生德育、体育的发展，严重影响了学生身体素质的提

5、高和良好的意志品质的形成，造成有的學生压力过重，心理健康受到了威胁。3.家庭因素经济的快速发展使多数家庭摆脱了贫困，生活条件得到很大改善，实际上计划生育以后，大部分家庭都是独生子女，父母对其宠爱有加，尤其是城市女生，除功课以外的事情全由家长包办，甚至连洗衣、叠被、扫地等小事都不让孩子操心。造成了这些孩子在娇生惯养的环境中没有得到基本的意志锻炼，表现为薄弱的意志品质。4.个人因素个体差异是形成不同性格和意志品质的主要原因之。诸多学生独断孤行，看待问题的片面性、局限性，在意志品质方面的差异性显著。同时有的活泼开朗，有的内向害羞，自信心不足，表现在生活中也就是意志品质差。三、体育教学中意志品质的培养

6、策略1.以情激趣，提高认识，主动发展意志是在认识的基础上，在情感的激励下发生的。在体育教学中，提高认识发展情感是培养一直的重要途径之一。教师的情感素质，是保证情感教育的首要条件，就是教师要有健康向上，良好的心理，才能在上课时做到保持乐观的心境，控制好自己的情感，建立良好的师生关系，尊重和热爱学生，以教师的情感激发和调动学生的情感，做到育体与育心相结合。良好的意志品质产生于对客观事物的深刻认识和了解，只有正确认识客观事物，才能推动和指导人的意志行动。使学生正确认识到体育的价值，主动地去发展，参与活动，从而提高学生的意志品质。2.因材施教，针对性地进行教学体育教师在教学过程中应根据实际情况，对不同

7、性格，意志品质的学生采取相应的教学方法，这样才能使全体学生得到全面协调的发展。如根据学生生理和心理特点，在思想上给予多关心勤疏导，积极开展一些适合学生生理特点的运动项目，如各种新型运动项目，健美操、轮滑、街舞等。以促进和增强竞争意识与心理承受能力，改善和协调人际关系，培养自尊心与自信心，提高对未来各种环境的适应能力和应变能力，以培养良好的意志品质和将来就业的心理素质打下坚实的基础。3.教师言传身教，启发学生学生意志品质的培养，教师的教育作用也很重要。在一定条件下，逐渐会转换为学生自觉学习的巨大动力，从而逐步培养起良好的意志品质。因此教师要不断提高自身素养，加强处理问题的能力与技巧，努力了解与掌

8、握学生的各种思想状况，进而有效的联系实际，教育和指导学生，从而培养出高素质和高品质的人才。4.开展丰富多彩的体育比赛，培养学生的意志品质体育比赛具有紧张而激烈的特点，胜负瞬间的转换，高兴与失落，希望与失望并存，使人的心理承受能力不断经受磨练，可以培养出胜不骄败不馁的顽强意志品质和不畏困难，敢于挑战的精神，从而在挫折和失败面前才能不逃避，不惧怕，不悲观失望并主动积极应战，勇敢顽强拼搏。体育教学应多组织一些适合女生身心特点的教学比赛。如健美操、广播操比赛。通过比赛来培养学生的良好意志品质。5.掌握积极的自我暗示方法积极的自我暗示可以有效的提高自我身心控制能力。在做动作前要求学生念动一至两变动作，并暗示自己能做好动作，这样可以建立学生的自信心，还可以提高学生的心理控制能力及动作质量。参考文献：1 梁莉，李志.高校体育