浅谈如何提高小学生英语听力

1、    浅谈如何提高小学生英语听力    罗成彬摘要：现代教育研究表明：小学阶段是情感性学习的关键时期，在这个阶段小学生的智力发展倾向主要依赖兴趣的激发和培养。小学生年龄相比较小，对于英语的学习有浓厚的兴趣和求知欲望，但是小学生天然存在好动，注意力容易分散，注意力不能够持续等各种问题。英语教师在教学中要重视多形式、多种类地培养小学生英语听力，所选英语听力材料基于小学生的兴趣。同时，小学生与游戏存在浓厚的感情，各种各样的游戏能有效激发小学生的英语听力兴趣。所以老师在听力训练中，采用适合小学生的游戏，寓教于乐。关键词：小学生；兴趣；英语听力听力是语言交际中最

2、基本的形式之一。听力的培养对小学生综合运用语言的能力起了夯实基础的重要作用。但在小学英语听力培养中存在着许多阻碍因素，影响小学生听力的培养。为此，英语教师必须要根据小学生在听力培养中存在的问题，依据听力技能的培养方法，收集适合小学生学习的教学技巧和方法。只要小学生们能长期听，天天讲，对提高小学生的听说能力有很大好处。下面我将如何提高小学生英语听力这一问题做简单地阐述。一、 听简单的英语故事小学生是学习英语的初期阶段，所以刚开始最好聽一下能够有兴趣的内容，太难的、趣味性差的不利于兴趣的提高。涉及英语听力的绘本和童话故事，对于激发小学生学习英语的兴趣都很不错！因为绘本和童话中有趣的故事情节能有效调

3、动小学生的英语学习兴趣，使小学生在听英语材料的过程中注意力能集中在英语故事情节上，从而对于提高小学生的英语听力水平具有比较好的效果。这一个个简单的故事听力故事也许会勾起小学生对生活、对未来的美好向往，同时能够锻造小学生的情商。让你少走弯路，更上一层楼。二、 使用故事教学故事教学一直以来都是我比较困扰的难题。老师可以让小同学们带着问题去观看故事。学生看完故事，来回答老师给出的问题。这样做能使问题变得更简单，也让学生对这个故事的重点有了把握，更加理解了故事的内容和情节。首先呈现很简单的问题，之后又听一遍录音，一点点地将难的问题让同学们来解决。在遇到新的词汇时，让同学们通过故事的语境来理解新词的意思

4、。并加上身体动作，让学生更加深刻理解。故事教学要重视故事的情节和意义，注意学生对故事的整体理解，分层次，从易到难。对词汇进行分散教学，让学生不觉得那么难。这是朱华老师使用的教学方法。老师把问题提出来，学生学会的不仅是几个词汇，而是一个故事。了解故事的情节。老师也可以通过故事卡片和简笔画将故事的情节勾勒出来。通过回答问题，将故事的内容呈现出来，帮助孩子来理解故事。故事教学的核心是把故事信息传递给学生，通过语境来把词汇扫清，不把有意思的东西变成没有意思的东西。三、 听力游戏一种游戏可有多种练习内容，一个内容也可有多种游戏形式，例如：在在冀教版三年级上册unit3 feelings and body

5、中的第二课my body中，就可以根据单词：hand、head、arm、leg、foot等来进行全身反应活动（try，total physical response）这个游戏。教学内容：point to the window./touch your nose.等规则与过程说明：这是学习祈使句时的听做练习，用于训练对祈使句的聆听理解，也可以用作学习相关新知识之前的复习性的热身活动。第一次做这个游戏时，需要一定的演示过程。首先，小学英语教师可以发出一个英语指令语句，选取一个学习比较好的小学生做出相应的动作，多其他小学生具有现实效果。接着，教师可以发出同一个英语指令语句，让所有的学生仿照前面的行为做

6、出相应的动作。其次，老师可以发出更多的英语指令，将全班小学生分组后做出相对应的动作。老师可以使用的指令包括：touch your nose/mouth.point to the window/door.two fingers up！one finger down！但教师在英语听力游戏教学过程中应注意以下几点：其一，游戏的目标是让小学英语课堂多样化的同时，能有效激发小学生的兴趣。其二，老师在设计游戏的时候，让游戏形式服务英语学习内容，达到在游戏过程中学习的目标。其三，老师在组织游戏过程中，指令要明确，步骤要清楚，反应要迅速，有必要时要做示范。其四，在设计竞赛性的游戏时，应对获胜者和参与者给予不同

7、形式的表扬和奖励。四、 跟读和听写在现实英语课堂教学中，有很多方法可以提高英语听力能力，其中一种有效的办发就是跟读和听写。跟读是学习英语的核心理念。但是，说到具体如何跟读，则不是简单一句话的事情了。在学习的不同阶段，跟读的方式是不一样的。而在每一阶段，掌握跟读方法的同时，一定要了解英语相关的学习理念。就是说，英语中的听说读写是不可分割的，跟读可以使小学生熟悉英语句子，熟悉语言环境。听写是另外一中提高英语听力行之有效的办法，教师在日常教学中可以选取课文句子听写，让小学生听一句写一句，这样坚持一段时间，对于提高小学生自己的英语听力会起到非常大的作用。总之，提高小学生的英语是一件漫长曲折的过程，英语学习涉及听说读写等各种技能。听力的提高离不开扎实的英语词汇基础等环节。家长平时要配合学校让孩子课外做好听力训练，老师在课堂上更加要担起担子，负起责任，在英语教学过程中要防止挫伤小学生的英语学习兴趣。在课后，老师要及时总结经验，评估课堂效果，做到好的经验大家一起分享，存在的缺点喝问题通过集体备课，集体研讨，网上查询等各种途径及时解决。另外，教师在平时要通过培训，自学等方式不断提升自己知识业务水平。参考文献：1李爱琴.浅谈小学生英语听力水平较低的原因及对策j.学周刊，