关于中国传统文化传承与发展学习心得

1、关于中国传统文化传承与发展学习心得篇一：传统文化学习心得体会篇一：传统文化学习心得体会 传统文化学习心得体会 对于中国传统文化以前只是知道一个大概，通过这次的 延津之行， 我对中国传统文化又有了新的认识， 更深的认知 中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深， 涵盖思想观念、 生活方式、 风俗习惯、 宗教信仰、 文学艺术、 教育科技等诸多方面。它根植于封建主义的土壤，经过五千 年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文 化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化 发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。漫漫中华五千 年，悠悠历史数千载，中国传统文化在经历几次全盘否

2、定和 摒弃后浴火重生。洋文化泛滥、道德标准缺失、心浮气躁、 功利化趋势日益严重的今天，依然独树一帜、熠熠生辉。初步接触中国传统文化时，黯然失笑、心生不屑，觉得 在科技高度发达的现代社会，花精力去学习几千年的封建文 化“古董”，耗时费力，跟不上时代潮流，是重蹈封建思想 覆辙。通过学习渐渐的自己也被传统文化潜移默化了。当枯 燥的文字，拗口的语句，慢慢为自己所接受；为人原则，处 世之道为自己所认可。直叹自己才疏学浅，只了解传统文化 的冰山一角。 古人有云：半部论语治天下。如果我们 能够潜心专修传统文化的一小部分，那么我们心中的那份不 安与焦虑将会烟消云散；我们的心胸会开阔许多；我们的心 境会开朗许多

3、；我们的心灵也会纯净许多。在中国传统文化 中“孝”字放在首位， “孝”字，上为“老” ，下为“子” ， 老人和孩子在一起才有“孝” ，同时也意味着“老人”要永 远在“孩子” 之上才能称之为 “孝”，中国人讲“以孝为先” ， 便可知国人对 “孝”的重视，主要强调对父母， 长辈的“孝”， 强调长幼有序， 自古便有 “董永卖身葬父” 的传说， 还有“孔 融让梨”的故事，虽然强调的是礼貌的重要性，但是我们也 不难看出少年的孔融便知“长幼有序”可见“孝”在古代在 教育中的重要性。 “孝”不仅仅在古代，即便是在当代物欲 横流，充满钢筋水泥管的社会也同样被看得很重要。中国传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和

4、智慧，一 个民族要强大，首先文化要强大。我们没有理由不学习它， 不传承它，不发扬它！中国传统文化是民族的瑰宝，要传承，要发扬；但它更 需要我们去接受，去实践，去体悟。学古不泥古，我们要将 传统文化结合时代精神，融入到我们的工作、生活中去；以 传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心， 让传统文化促进社会的和谐。只有与时代结合，运用到生活 中去，传统文化才是活的，才能在世界文化之林立于不败之 地。我相信五千年祖辈的智慧会在日益强大的中国和富有创 造力的中华儿女的传承和发扬下，在世界文化之巅闪烁出属 于中华民族的智慧之光；让世界见证中国传统文化的神奇与 博厚！篇二：传统文化学习心得体会

5、传统文化学习心得体会欲为人师表，先学会做人。 刚刚学完传统文化教育 ，内心受到了很大的震撼。 才真正的感悟到自己活得多么失败！多么的不在道！由衷的 感恩学校领导给我们这个认识自己，改变自己的机会。让我 真正的找回了自己那颗丢失已久的良心！传统文化的学习，刚好有吴老师讲的“如何做一位如理 如法的好人” ，如何让传统教育渗入生活，融入工作。但我 感觉自己对“弟子规”还是停留在“圣人训”的阶段?惭愧啊，可见自己的确不是上根之弟子 ?不过“勿畏难、勿轻略” “勿自暴、勿自弃、圣与贤、可驯至” ，要知耻近乎勇，只 要严格坚持按照恩师的教导， 每天按时完成作业， 勇猛精进， 相信一定会得到身心和谐、家庭和

6、谐、校园和谐、乃至社会 和谐的理想生活。传统文学并不是谈玄说妙， “话说多、 不如少， 唯其是、 勿佞巧”，圣贤留下的经典， 没有一句是多余的话， 正如“圣 贤乃实语者、不妄语者、不异语者、这些经典，都是从圣贤 人的自性中流出，自己只有时时刻刻提起恭敬心，才能与古之 先贤心心相应。自己修学不得力，正是因为对恩师、对尽虚 空遍法界一切众生缺乏恭敬心，才会让烦恼习气障碍自己。 而恭敬心不够，也就证明了自已的孝心不够，自己是否时时 刻刻念着父母的恩德？是否时时刻刻想着父母的健康？是 否做到了养父母之心、养父母之志？自己身体不健康，已是 大不孝，检讨仁、义、礼、智、信，自己没有一样做得及格 首孝弟、次

7、谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文” 感恩“传统文化讲座” ！ 感恩父母养育之恩！ 感恩领导辛勤教导！ 感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人！ 也通过此次学习，让我真正知道了自己走上教师这个岗 位是多么的荣幸。教师这个职位是多么的神圣。要想成为师 之典范，必先成为一个好人 ! 对于怎样成为一名优秀教师我 感悟到了以下几点：1 ：教师须是有道德修养的人，须修身养性让自己具有 自己独特的人格魅力去感染学生。 2 ：教学生先教会学生如 何做人，让学生有一颗感恩的心。让学生知道学习的真正意 义。 3 ：点燃孩子的学习兴趣， 授之以渔， 而不是授之于鱼。4 ：增强教师业务素质，努力成为孩子成长中的一汪源 源

8、不断的泉水，不断满足孩子的求知欲。 努力把传统文化 持之以恒的渗入自己的生活和工作。时刻警惕自己踏踏实实 做人，认认真真做事 !四年级：王明娟篇三：学习中华传统文化教育的心得体会学习中华传统文化教育的心得体会 中华传统文化带有 鲜明的过去时代的烙印，它创于华夏民族的先祖，带有自己 的浓厚的民族色彩，值得后人重视、传承和发展。作为当代 中国的青年大学生，我们应该认真学习传统文化教给我们的 优秀的精神粮食，要有相应的传统文化根基和艺术修养。在 这些中华传统文化中，我们青年大学生要学会孝敬父母，学 会感恩、学会奉献！1 、百善孝为先中华上下五千年文化中， 始终坚持 “孝”为做人之根本， 自古以来孝是

9、作为评价一个人的成就与品质的重要标准，也 因此在古代浓重的重孝的环境下就出现了很多至孝之人，像 狄仁杰、淳于意等人。而在当今社会，我们看到的情况确背 离了先人所创造的孝的社会，在网上、报纸上等都时常出现 对父母不孝的事例。这让我们在中国日益发展、国力日益增 强的今天感到是一个莫大的讽刺。所以在当今开展中国传统 文化教育尤为重要。我在学校学完中国传统文化教育之后， 反思自己之前的所作所为，确实在某些方面做的不够好。我 之前只是认为原以为孝就是听父母的话，平时回家的时候就 是给父母买些东西就是孝顺了，其实不然，殊不知动物都知 道反哺更何况作为我们有思想、有创造力的人类。通过这次 传统文化的学习我知

10、道了孝有四种境界：孝父母之身、孝父 母之心、孝父母之志、孝父母之慧。对比自己平时做到的也就是孝父母之身、孝父母之心。 孝父母之志、孝父母之慧以前想都没想到过，就根本不用说 怎么去做了，通过学习了传统文化，我终于懂得了真正孝的 含义，那就是要做到自己所做的一切都能让父母引以为荣。 孝不是嘴上说的，是需要有实际行动做的。特别是在学习了 现代孝的榜样之人的做法，感触很深，父母把我养育到这么 大，供我上学，一直在不停的在为我无私付出，想想自己给 他们回报了些什么呢？好像什么都没有，反而可能有时候会 因为一些小事还要与父母争论顶嘴，让父母生气真的很不应 该，以后绝不能再犯。2 、学会感恩我原来觉得只有自

11、己的亲人值得我感恩，其他的好像没 有什么值得感恩的，但是当你真正有了一份孝心的时候，那 确实是有太多的东西值得我去感恩了。就像感恩词中所 概括的国家、父母、老师、同仁、农夫、大众，国家给了我 们安定的生活环境；父母给了我们生命，并含辛茹苦的把我们抚养成人；老师教授我们文化知识， 让我们今后有在社会生存的技能；同学的合作帮助，让我的 学习不断进步，取得更好的成绩；农夫的辛勤耕云，让我们 有了一日三餐；还有一些我们认识的或不认识的人，他们在 自己的工作岗位做的工作，实际都是一种对我们默默无闻的 关心和支持。懂得了感恩也就让我学会了谦卑。自己不会再 因为为家庭和朋友或者是班上做了一些事，或学习生活中

12、有 了一点进步而沾沾自喜，就会觉得自己所做的这些如没有来 自各方面帮助支持，就凭一己之力是办不到的。所以在学完 中华传统文化之后，我明白了做事做人要学会谦卑，这样就 会避免与他人之间的争执，减少人与人之间的矛盾，人际关 系才能愈加亲密。3 、学会奉献 在这次学习中，让我想起了以前学院的学生干部和班上 的干部，他们为我们日常的生活学习提供服务。他们在面对 我们的不满甚至有点不讲道理的情形下，仍然坚持着笑脸， 为我们做好各种解释工作。他们所做的一切令我非常感动。 这几年在学校的学习生活中，除了学院的辅导员为我们的工 作和学习日日操劳之外，我们的学生干部也起到了很大的作 用，正因为他们的不辞辛苦，无

13、私奉献，才始得我们的学习 和生活才是如此井然有序。在他们身上，我感受到了奉献的 力量和自我价值的体现。在他们身上我也感受到了对于自身 所缺的就是如何去奉献自己的力量，如何抱着一颗无私的心， 为同学和学院做出自己的贡献。在今后的学习生活中，我也 将会尽最大的努力，为同学服务，为自己增光。此次中华传统文化学习，让我发现自己日常生活与工作 中的很对不足之处，从现在开始我一定要把这些不足改正过 来，就如中华传统文化中所言“亡羊补牢，为时未晚” ，只 有学会了如何做人，我们才能知道做好每一件事，这样我们 的生活才能更美好，社会就会更和谐，就能享受到真正的幸 福人生。篇二：中国传统文化学习心得体会 中国传

14、统文化学习心得体会 在今年的专业课培训中，通过学习中国传统文化的课程， 使我受益良多，给我的心灵带来了很大的震撼，让我对传统 文化有了一个新的认识。过去我一直认为文化是一种飘渺虚 无的东西，但是学习后我了解到文化其实就是一种社会现象， 是人们长期生活创造形成的产物，中华传统文化博大精深， 是我们祖先留下的宝贵智慧结晶，其中许多思想精华、处世 原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准。本次 学习不仅让我从思想认识上对中国传统文化进行了深刻的 了解，还为我今后的教学工作提供了有益的思考和借鉴，在 今后的工作和生活中我们要积极发扬传统美德，让仁爱、孝 悌重回我们心中，将忠诚、守信应用于我们的一

15、言一行，这 样我们的社会才会更加安定和谐，我们的国家才能更加兴旺 发达。一、了解中国传统文化，提高思想觉悟认识以前，在生活学习中仅仅了解过弟子规 论语中 的篇章，其余国学书籍看之甚少。但是通过这段时间学习认 识，抓紧对 道德经、论语、弟子规 等，使我对修身、 处事、接物等行为有了新的认识：一是对“孝”的认识。其 实“孝”对我们这代人来说，孝敬父母是不难的，只限于物 质上给父母买东西和给点钱，但格局不高，不能做到从精神 上关心。缺少一份大爱，做不到“泛爱众” ，也没有“老吾 老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的胸怀。更重要的是我 们的子女，他们对“孝”有着严重的缺失，导致了他们的骄 纵和不负责任，

16、没有了最起码的道德。所以，我们在做好孝 敬父母的同时，还必须让子女知道这也是他们必须具有的品 质，让他们承担自己该做的一切，把“孝”这种美德传承下 去，这样才会从小爱上升到大爱，成为一个对家庭、对社会 有用的人。二是从“谨信”做起。 弟子规作为日常生活 的行为守则，无论从“列典籍、有定处” ，还是“房屋清、 墙壁净”等等，都告诫我们做每件事都要仅仅有条。我以前 在工作中计划不周全，想到哪就做到哪，毫无头绪，所以工 作效率不是很高，但是通过学了弟子规 ，我就开始对教 学工作、科研工作进行规划，工作效率有了很大地提高。三 是讲诚信。老子说：信言不美，美言不信，所以在日常工作 学习中，不只听顺耳的，

17、而是做到诚实守信。势服人，心不然；理 服人，方无言。老子也说：民之不畏，则大畏将至矣。所以 作为高校教师在教学工作中，对学生要宽厚仁爱，不能一味 的进行批评，而要有一定的赞赏和鼓励，这样才能将教学工 作做得更好。二、学习中国传统文化，提高自身处事修养 人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说 乎？开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、 诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。一个人在生命 的历程中，有很多不可知的部分，但是知识可以增长才干， 知识可以改变命运。因此，作为教师，我们不能觉得自己已 经学完了， 要树立终身学习的思想， 不断学习才能不断进步 社会在发展，所以我们要

18、在平时的工作中不断提高自我的教 学水平和科研水平，向老教师学习经验，向新同事学习新观 点，这样才能使我们的教学工作得到更进一步地提高。同时 学习中国传统文化，不仅仅停留在学习表面，还要努力将之 付诸于实践。“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众， 而亲仁，有余力，则学文”是弟子规的总纲领，只要我 们认真去学习、 去思考、 去感悟， 就会明白其中的许多道理。 在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人 的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自 己错误的言行。 凡出言， 信为先；诈与妄， 奚可焉？说话多， 不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要 讲信用，不可以

19、欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，所谓“君子一言，驷马难追”，说的就是这个道理。言既出，行必果，说出去的 话就像泼出去的水，不可收回，不可反悔。对学生们提出的 意见建议要认真研究解决，要敢于承担责任。三、应用中国传统文化，教书育人全面发展 作为一个中国人不了解自己国家的文化是可耻的，在当 今经济全球化发展的进程中，不断地有新的元素融入到我们 生活中，如今许多的年轻人为了追求时尚、追求特立独行， 在人生进程中已迷失了自己。崇尚欧美、韩、日已经成为了 一种风尚，现在有些年轻人能够流利讲出国外的服饰，以及 饮食

20、文化，能够讲一口流利的外语，却对我们中国的传统文化了解不深，甚至不 能流利的朗诵一篇孝经。中国上下五千年文明给后代留下了 无穷无尽的精神财富，传统文化是我们这个民族的血脉，是 我们这个民族的脊梁。没有了深厚的传统文化，我们会变得 野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和认识， 我们将变得浅薄、 无知。但是在年轻的中国一代中，这种传统精神的影子越来越 模糊了。提起传统文化，我们的学生大多数没有什么清晰的 概念。通过学习传统文化可以培养文化气质，开拓学生的人 生境界，并能启悟生命的智能，发挥理性的功能。 传统文 化中有许多有价值的东西，反映了中国人民在改造自然和社 会中的一些高尚品质， 是应该得到继承的。

21、 华夏文明的中国， 有着五千年的文明历史，有着博大精深的传统文化，当今社 会面临着危机，只有传统文化才是立于不败的民族基石，所 以我们现在仍有必要系统地将我们的传统文化教授于学生， 使学生对传统文化产生兴趣，深入了解，才能全面发展。总之，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产 物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地 说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传 统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值 观念等。我国传统文化博大精深，围绕着“和”这个核心，我们 进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、 夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及“仁、义、

22、礼、智、 信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解， 引申开 来说，对家庭里的父母亲，为人子（女）一定要尽孝道，对 国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗 位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化 有一定的认同， 但是自认为自身做得还不错， 经过两次学习， 才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义 有多大，传统文化，尤其是弟子规的内容能够指导我们 的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素质有涵养的中国人“达则兼济天下，穷则独善其身” 。当你被时代所器重 时，就要担当 重任，有所作为；当你郁郁不得志时，就要 甘于寂寞，不断完善自己，修身养性，博

23、闻强识。而我们作 为公务人员，更要有“兼济天下”之心，修其身，精其业， 善 其事，做到恪尽职守、克己奉公。我们不但要力求“言 悖而出者 ,亦悖而入 ;货悖而入者 ,亦悖而出”，更要有“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。修身、齐家、治国、平天下。作为一名高校教师，学习 中华优秀传统文化，就应当将其应用在教书育人这份事业上， 努力做好为祖国培养全面发展身心健康的下一代这项工作。篇三：传统文化学习心得中国传统文化学习心得 通过一个学期来对中国传统文化这门选修课的学习，我 对传统文化有了新的认识。文化并不是一种虚无飘渺的东西， 其实它就是一种社会现象，是人们长期生活创造形成的产物。 中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深， 涵盖思想观念、 生活方式、风俗习惯、 宗教信仰、文学艺术、 教育科技等诸多方面。它根植于封建主义的土壤，经过五千 年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文 化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化 发扬广大、绵延