少儿主持校本课程课程大纲

1、如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要少儿主持课程名称：少儿主持开发者：施丝顾敏总课时数：36单位：如皋市石庄小学一、课程目标1. 这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更 重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素 质，对学生的终身发展大有益处。2. 加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。都对学生今 后的学习生活提供了必要的技能。3通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他 们更广阔的发展道路和未来的可能性。4.提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质， 介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习 时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的

2、兴趣。二、课程内容在课程内容上：''标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”''灵 活多变的即兴评述” “展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五 个部分。在一年内上完。共准备30个课时。在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识 外，我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内 容，专门针对如皋地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特 点，设置了专门训练章节。本章节设置5个课时。在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵 的技巧以及各种文体朗诵的方法。本章节设置8个课时。在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述, 用大量的练习来训

3、练学生的反应和表达能力。本章节设置6个课 时。在"展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介 绍展现出自己最优秀的一面，吸引大家的目光。本章节设置4个 课时。在''模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如 何写主持串词，如何在主持各类节目。本章节设置7个课时。三、实施建议1改变课程内容''难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的 现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联 系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识 和技能。2. 播音主持课程是“ 口耳之学”，该课程最大的特点是 实践性比较强，专业技巧性强。

4、学生需要通过长时间的训练掌握 一定的专业知识和技巧。本课程的编写要参考大量专业书。3. 课程编写要符合我校学生特点。我校学生入校，存在兴趣 爱好广泛、有上进心的特点，有自己的独特个性和想法。4. 我们的学生对播音主持这种需要实践的活动是非常感 兴趣的，虽然能够站在台面上讲，但是，却因为缺少理论认识和 技巧的支撑，也只能停留在说话的层面。5. 在编写教材的时候，一定要结合学生的基础，学生的想法, 学生的兴趣以及学生的发展方向来编写。四、课程资源的开发。市面上存在的播音主持相关教材非常多，专业性强，并 不适合我们学生现阶段的入门学习。玲琅满目的书籍，有时看得 人眼花缭乱。因此，在选择参考书目的时候，我查找了许多名家 的推荐，我参考了许多网络的书评，同时，到图书馆进行借阅， 实际查看书籍的实用性，在进行了为期三个多月的考察后，我终 于找到比较实用的基本参考书目，以此为蓝本，进行借鉴改编。五、教学建议1. 教学方式：教师主讲，学生练习，学生讨论。2. 组织形式：主要采取学生集中学习和兴趣小组的形式，将普及知识和专业技能分开来讲解。组织各种活动，提供学生练 习场景，让学生在实践中提高。六、评价建议在课程的评价上，第一，鼓励学生参加国家普通话测试，或