四年级下册课件6.2蜡烛会熄灭吗｜大象版 (共18张PPT)

1、学生做的实验现象学生做的实验现象老师做的实验现象老师做的实验现象猜想一下！同一支蜡烛，为什么老师做猜想一下！同一支蜡烛，为什么老师做这个实验时，用的杯子形状、大小和小这个实验时，用的杯子形状、大小和小助手的一样，而蜡烛不会熄灭呢？老师助手的一样，而蜡烛不会熄灭呢？老师有魔力吗？有魔力吗？ 这说明蜡烛燃烧可能和这说明蜡烛燃烧可能和什么有关？什么有关？ 空气空气为了进一步验证你们的猜想是否正确，在倒扣有为了进一步验证你们的猜想是否正确，在倒扣有底杯子口的下边，垫一枚棋子，让空气进入，里底杯子口的下边，垫一枚棋子，让空气进入，里面的蜡烛会熄灭吗？猜想一下。面的蜡烛会熄灭吗？猜想一下。 我的猜想 实验

2、结果一定不会熄灭立刻熄灭过一会儿熄灭 如果在倒扣杯子口的下边分别垫两枚棋子、三枚棋子，蜡烛又会怎样呢？ 猜想：蜡烛燃烧时间的长短可能与什么有关呢？与垫的棋子有关？与垫的棋子有关？与垫棋子的多少有关。与垫棋子的多少有关。为了准确地了解蜡烛燃烧时间的长短与垫为了准确地了解蜡烛燃烧时间的长短与垫棋子多少的关系，应该怎样设计这个实验？棋子多少的关系，应该怎样设计这个实验？怎样记录？怎样记录？ （讨论）实践出真知，让我们用实验来证明。相同条件不同条件想一想，在这个实验中，哪些条件相同，想一想，在这个实验中，哪些条件相同，哪些条件不相同？哪些条件不相同？蜡烛高度杯子大小杯子形状棋子数量垫的棋子垫的棋子同时

3、点燃同时罩住 在这个实验中，只有棋子多少这一个条件是不同的，其他所有条件都是相同的。这样，我们才能判断出蜡烛燃烧时间与垫棋子的多少是否有关。这是一种对比实验。也就是说，只有一个条件不同，其他所有条件都相同也就是说，只有一个条件不同，其他所有条件都相同的实验，叫做对比实验。的实验，叫做对比实验。 对比实验对比实验温馨提示：温馨提示： 1、做好小组分工，确定好操作员3名，数秒员1名，记录员和发言员1名； 2、实验中要注意同时点燃，同时罩住，罩的速度不要太快，蜡烛要放在杯子中央； 3、边实验边做记录，如果实验失败，就多试几次； 4、每次实验后将杯口提起晃动，以免影响实验效果； 5、实验器材要轻拿轻放

4、，实验完毕后快速收拾好实验器材。1231 2 3 4 通过实验通过实验发现发现 棋子数量棋子数量燃烧时间（秒燃烧时间（秒）组组蜡烛燃烧时间与垫棋子数量关系实验记录表蜡烛燃烧时间的长短垫棋子数量越多，蜡烛燃烧时间越长 6 9 14 10 12 15 6 8 13 . . .换句话就是说：杯口的缝隙越大，蜡烛燃烧的时间就越长。 想一想：想一想： 刚才的实验中，如果我们让垫的棋子数刚才的实验中，如果我们让垫的棋子数一样多，改变其它一个条件，蜡烛燃烧时一样多，改变其它一个条件，蜡烛燃烧时间的长短还可能与哪些因素有关？间的长短还可能与哪些因素有关？蜡烛的高度 玻璃杯的大小 开始试验开始试验 汇报对比实验

5、汇报对比实验猜一猜，如果蜡烛高度不同，会出现什么结果？我们的猜想高的先灭矮的先灭同时灭我同意()实验发现：实验发现： 蜡烛越矮，燃烧时间越长； 蜡烛越高，燃烧时间越短。 蜡烛燃烧时间长短与蜡烛高度的关系 汇报对比实验汇报对比实验 猜一猜，如果玻璃杯大小不同，会出现什么结果？我们的猜想大玻璃杯内先灭小玻璃杯内先灭同时灭我同意()蜡烛燃烧时间长短与玻璃杯大小之间的关系实验发现：实验发现： 杯子越大，蜡烛燃烧时间越长; 杯子越小，蜡烛燃烧时间越短。 说一说蜡烛为什么会熄灭？说一说蜡烛为什么会熄灭？通过实验研究 蜡烛燃烧需要空气，如果离开空气，蜡烛不能燃烧。 具体地说，蜡烛燃烧会消耗杯子中的氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳不支持燃烧，随着燃烧 杯子中的氧气会不足，火焰周围会被二氧化碳包围，所以火就熄灭了。阅读资料： 空气的成分 空气是一种混合物。主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。 氧气能支持燃烧，刚才蜡烛燃烧掉的那部分空气中的成分就是氧气。氧气能溶于水。氮气78%氧气21%其他气体1%阅读资料： 空气的成分 二氧化碳在空气中含量极少。它比空气重，不支持燃烧。