2021小班音乐教案人民教育版

1、小班音乐教案人民教育版培养孩子的性格，体验愉悦的味道。音乐本身就是一门动态的艺术，音乐区是孩子最能充分体现个性的地方。以下是关于小班音乐的编译教案。请参考！小班音乐教案1幼儿园小班音乐教案：猫和老鼠小班音乐活动猫捉老鼠一.活动目标1.学会遵守游戏规则，根据歌词创造性地行动。2.在游戏中体验和同龄人一起玩的乐趣。第二，活动难度大，难度大根据歌词创造性地表演。三.活动准备一个猫头饰，一些老鼠头饰，录音机和磁带四.活动过程(一)复习歌曲1.孩子们，让我们再唱一遍猫和老鼠这首歌，进一步让孩子们理解歌词。2.今天，老师给孩子们讲了一个故事。一群老鼠饿了，就跑来跑去找吃的。后来，他们发现了很多米饭，他们开

2、始开心地吃起来。吃完句子，他们想睡觉。正当他们睡觉的时候，一只小猫上来抓老鼠。录音机结束后，让我们再唱一遍这首歌。3.带领孩子自由学习老鼠的样子。(2)解释游戏玩法和规则孩子们，仔细听着。当老鼠在找东西吃的时候，它们都应该蹲下来。老鼠吃米饭时，用手拿东西送到嘴里。老鼠睡觉的时候，它们也睡觉。后来，一只小猫来了，我们的老鼠就跑到自己的座位上。(3)扩展活动老师想请小朋友们当小猫抓老鼠好不好？小班音乐教案二孩子掌握了4|4拍的节奏。材料准备：挂图虫儿飞，音乐cd，节奏卡。刚才，你学会了昆虫在哪里飞行。第二，欣赏感情。1.放音乐cd给孩子欣赏。问题：歌里的虫子飞到哪里去了？你在歌里还听到了什么？2.

3、让孩子表达自己的感受，老师提炼出4|4拍优美舒缓的节奏特点。第三，情境意识。1.出示节奏卡-x | x-x-|，引导孩子做动作。(曲老师教)2.老师展示挂图，引导孩子讲述黑暗的天空、明亮的星星、昆虫飞舞的场景。第四，学会唱歌。1.老师展示挂图，让孩子边学歌边画手指，规范歌词和节奏。老师指导孩子，用小手准备，伸出食指，让孩子第一次看老师手指唱歌；第二次，孩子和老师一起指指点点。2.老师弹钢琴伴奏，孩子学句子唱歌。动词（verb的缩写）扩展变体。老师让孩子讨论歌曲有几个部分？引导幼儿合唱第一部分、第二部分、第三部分。不及物动词结束活动。1.请利用业余时间在歌曲中画一幅场景图，并适当创作。2.全班小

4、朋友用音乐做飞虫收尾活动。小班音乐教案3每当天黑时，天空中就会有许多小星星。你见过他们吗？1.你认为天空中的小星星是什么样子的？2.欣赏歌曲小星星；”小星星开心地唱着。听”3.歌曲中的小星星长什么样？为什么小星星看起来像眼睛？第三，重新欣赏歌曲，理解歌词；1.第二遍欣赏歌曲小星星:“听天上的小星星，是什么样的？”总结：闪烁，挂在天上，闪闪发光，像许多小眼睛；了解更多歌词。2.“闪烁的小星星怎么唱？”老师示范引导孩子唱出“闪”的感觉；用手势唱出一种“闪”的跳跃感；第四，和老师一起用，跟着磁带学唱歌；1.使用歌曲地图，结合手势提示孩子说歌词；2.使用歌曲地图，结合手势，鼓励孩子大胆地跟着录音一起唱

5、；3.看地图，和老师一起唱歌；4.请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友会跟着节奏行动；5.请小朋友当明星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；6老师扮演月亮的母亲，孩子们一边唱歌，一边随着歌曲做有节奏的动作，一边扮演星星的婴儿；结束。在节奏的角落活动中进一步体验和表达音乐1.熟悉音乐，感受音乐的节奏，尝试在角落活动中表现音乐。(1)听音乐，感受音乐的美，激发孩子对音乐的兴趣。注意：引导孩子在角落活动中花几分钟时间听音乐，感受音乐之美。这个内容可以持续4-5天。(2)听音乐、感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如孩子可以用舞蹈动作表现音乐，孩子也可以用各种打击乐器表现音乐。注意：在这个阶段

6、，孩子可以在角落里玩10天左右。老师指导的重点是不断挖掘孩子的闪光点，比如孩子对不同乐器、不同动作的音乐的表现。最重要的是鼓励孩子大胆展示自己和自己最初的4/4节奏感。这里要提醒一下，4/4节奏也可以有不同的节奏类型，比如x -| x |；例如：-x-| x-x-|；比如：-|-|；再比如-| |。老师可以通过每次角落游戏的评论，让孩子体验到角落活动的成功和乐趣。(3)注意引导孩子感受生活中不同的4/4节奏，比如-|比如-|-x |还有另一个例子：-x |-x |请过来！我们都是好朋友。等我长大了，你也一样！在小组活动中大胆表现音乐和音乐节奏2.在小组活动中大胆表现音乐，表现音乐节奏老师和孩子

7、一起听音乐，感受音乐的美，知道这首音乐的名字叫小星星，讲的是小星星的故事。a.游戏快乐转盘。怎么玩游戏：老师玩月亮姐姐，孩子是满天星。星星围成一个大圈，月亮姐姐在那里。月嫂圈音乐前奏；星星随着音乐拍手。前奏结束前，月姐拿起一颗小星星，小星星立刻起身跟着音乐走(比如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐必须马上有节奏地跟着他(她)，直到音乐结束。直到幕间休息，月亮姐姐再一次盘旋到另一个小星星，游戏就这样重复着。游戏规则：小明星一定要跟着音乐节奏走。别人做过的事你做不到，不然你就输了。描述：这个游戏可以充分激发孩子的兴趣和热情。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作，表现音乐方面，老师的指导重点是让孩

8、子按照音乐的节奏移动，而不是重复别人的动作，而是用自己的动作表现出不同的节奏。如果是小孩子用的-|应该表扬点头，点头，鼓掌，鼓掌，鼓掌而且有x-x-|-|的孩子也应该鼓励。扭屁股，扭屁股，拍拍手，拍拍手。b .引导孩子听一首新曲子(用同一旋律弹奏不同乐器)，鼓励孩子听不同乐器，表现出不同的动作、方式和规律。指导重点和以前一样。注：不同的乐器对同一旋律表现出不同的效果。比如小提琴演奏的旋律流畅优美，孩子的动作更要舒展柔和；铝制钢琴演奏的旋律感觉更有节奏感和弹性。不同的乐器要引导孩子用不同的动作来表达。3.了解更多角落游戏中的歌曲。在表演角，每个孩子都可以有机会参与活动，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容在表演角可以再持续10天左右。继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作表达不同的节奏，在角落活动的评论中展示孩子的游戏，让孩子体验成功和快乐。小班音乐教案4精选三个小班音乐教案2