植物学课程教学大纲

1、植物学课程教学大纲课程需称：植物学课程类型：学科基础课总学时：54讲课学时：54实验学时：学 分：3适用对象：时艺（观赏园艺）专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务植物学课程是生物技术、农学、园艺、环境科学等专业的一门重要基础课。植物学是研究植物 的形态构造、生理机能、生长发育的规律，植物与环境的相互关系以及植物的分布规律、植物的进 化与分类和植物资源利用的一门科学。通过对本课程的学习，使学生掌握植物的外部形态和内部结 构、生长发育规律；掌握植物分类的基本知识和植物的亲缘关系。提高学生对学习植物学的认识， 为学好后续课程打下坚实的基础。二、教学基本要求要求学生了解植物的多样性，理解植物形态特

2、征与环境的相互关系以及形态特征与功能的统一 性：掌握植物个体发育中各部分（植物细胞、植物组织、植物器官）的形态建成以及功能等基本理论 知识。掌握被子植物分类的主要形态学基础：掌握植物分类的基本概念和基本知识，以及植物各大类 群的基本特征和代表植物。熟悉被子植物起源、演化和主要分类系统，分类的新方法。建立植物演化 的基本观点。三、教学内容及要求教学内容教学要求绪论植物及英多样性，植物学的发展简史和分支学科 概述，植物学与农业的关系，学习植物学的目的和方 法。使学生了解植物的形式多样性，植物学的发 展历史，植物及苴学习植物学的重要性和学习 方法。1.植物细胞细胞生命活动的物质基础原生质，植物细胞

3、外被的结构特点，植物细胞间的联络结构，植物细胞 质及英细胞器，植物细胞核，植物细胞的后含物，植 物细胞的分裂、生长和分化。掌握细胞的形态结构与功能。2.种子与幼苗种子的基本结构，种子的基本类型，种子的寿命 及萌发：被子植物的幼态器官及其形成,幼苗的类型， 幼苗形态学特征在生产上的应用通过本节的学习，了解和掌握种子的结构以 及幼苗的类型及特点。3.植物组织植物组织的类型，分生组织和成熟组织；维管组 织、维管朿和组织系统。掌握组织的形态结构、功能及组成。4.营养器官一一根根的生理功能和基本形态：根尖的初生生长与根 的初生结构：侧根的发生：双子叶植物根的次生生长 和次生结构：根瘤与菌根；根与农业生产

4、的关系。通过学习掌握根的来源、形态结构、发育过 程、生理功能以及农业生产的关系。5.营养器官一一茎茎的主要生理功能：茎的基本形态；茎尖的结构； 双子叶植物茎的初生结构；双子叶植物茎的次生生长 与次生结构：单子叶植物茎的结构特点；茎的生长特 性与农业生产。了解茎的外部形态、内部结构、发育过程、 分枝方式和茎的类型。6.营养器官一一叶叶的生理功能；叶的基本形态：叶的发生和生长； 叶的结构；叶的衰老与脱落；叶的生长特性与物质生 产关系。通过本节学习，了解叶的外部形态、类型、 发冇过程、内部结构以及与生理功能的关系7.营养器官的整体性、结构及功能的统一性及其对 环境的适应性营养器官的整体性：营养器官对

5、环境的适应性： 营养器官的变态。通过本节学习，建立植物器官间相互联系、 结构与功能统一和对环境适应性的观点。8.生殖器官一一花花的组成及其在发育上的意义：花芽分化；雄戏 的发育与结构：雌蕊的发育和结构：开花与传粉；受 精。通过花器官发生形成和花器官各部分数目、 形态组成、发冇和相互关系的学习，了解花的 概念及花部的发育及其基本特征。9.种子的发育、果实的形成及果皮的结构种子的发冇：果实的形成及果皮的结构；果实和 种子的传播。通过本章的学习，了解植物从单个受精卵细 胞，发育出种子、果实的过程。10.植物类群及分类植物分类的基础知识，植物的基本类群的主要特 征和与系统演化关系。掌握植物分类的基础知

6、识。熟悉植物界的 基本类群概述。11.被子植物形态学基础知识被子植物根、茎、叶、花和果实的形态特征及苴 主要类型.学习被子植物根、茎、叶、花和果实的形态 特征，掌握被子植物分类的主要形态学基础。12.被子植物及其主要分科之一-双子叶植物纲木兰科、毛莫科、桑科、胡桃科、壳斗科、石竹掌握双子叶植物纲及苴重要分科的主要特 征及其代表性植物。以及双子叶植物系统演化科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、十字花科、蔷薇科、 豆科、大戟科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、曆 形科、茜草科、菊科。规律。13.被子植物及其主要分科之二-单子叶植物纲 泽泻科、莎草科、禾本科、百合科、兰科。掌握单子叶植物纲及其重要科的主要特征

7、 及其代表性植物。以及单子叶植物系统演化规 律。14.植物起源与系统演化植物的起源与演化规律：被子植物的起源与演 化：植物分类与系统学研究的进展。被子植物的起源、被子植物的系统演化的真 花和假花学说及其分类系统。四、课程的重点和难点绪论重点：植物多样性及英保护和利用，学习植物学的目的、任务和方法。难点：植物多样性及其保护和利用。第一章、植物细胞重点：细胞的结构与功能。难点：细胞的有丝分裂，细胞壁和细胞核的结构。第二章、种子与幼苗重点：种子和幼苗的类型。第三章、植物组织重点：植物组织的类型、形态及功能。难点：分生组织和输导组织的形态及功能。第四章、营养器官根重点：根尖的分区及结构，双子叶植物和禾

8、本科根的初生结构，双子叶植物根的次生结构。 难点：根尖的分区及貝组织结构特征，双子叶植物和禾本科植物根的区别第五章、营养器官茎重点：双子叶植物茎的初生结构和次生结构，禾本科植物茎的结构特征。第六章、营养器官叶重点：单、双子叶植物叶的解剖结构。难点：单、双子叶植物叶形态和结构的区别。第七章、营养器官的整体性、结构及功能的统一性及其对环境的适应性重点：维管束的互相联系；结构与生活功能的互相联系和统一；变态器官。难点：根、茎、叶过渡区维管束的互相联系。第八章、生殖器官花重点：雌、雄蕊的发育、解剖结构特征：双受精作用及其意义。难点：雌、雄蕊的发弃、解剖结构特征。第九章、种子的发育、果实的形成及果皮的结

9、构重点：果实、种子和幼苗的概念；胚和胚乳的发育。难点：胚的发育。第十章、植物类群及分类重点：高等植物各类群的生活史及苴特征。除被子植物外的主要类群的代表植物。难点：各类群的生活史。第十一章、被子植物形态学基础知识重点：被子植物花、果实的形态特征。难点：雄曉、雌疣、子房、胎座、果实的类型和形态特征。第十二章、被子植物及其主要分科之一-双子叶植物纲重点：双子叶植物纲：木兰科、毛萇科、桑科、胡桃科、壳斗科、石竹科、锦葵科、葫芦科、 杨柳科、十字花科、薔薇科、豆科、大戟科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、唇形科、 茜草科、菊科的主要特征及代表植物。难点：蔷薇科、豆科、大戟科、唇形科、菊科等科的主要特征。

10、第十三章、被子植物及其主要分科之二-单子叶植物纲重点：泽泻科、莎草科、禾本科、百合科、兰科等科的主要特征及代表植物。难点：莎草科、禾本科、兰科等科的主要特征。第十四章、 植物起源与系统演化重点：頁花和假花学说及其分类系统（恩格勒系统、哈钦森系统和克郎奎斯特被子植物分类 系统）Q难点：被子植物的起源及演化。五、实践环节独立开课（植物教学实习一周）。六、各教学环节学时分配教学内容授课学时绪论2第一章、植物细胞3第二章、种子与幼苗2第三章、植物组织4第四章、营养器官一一根4第五章、营养器官一一茎6第六章、营养器官叶4第七章、营养器官的整体性、结构及功能的统一性及其对环境的适应性4第八章、生殖器官一一

11、花4第九章、种子的发育、果实的形成及果皮的结构5第十章、植物类群及分类3第十一章、被子植物形态学基础知识3第十二章、被子植物及其主要分科之一一一双子叶植物纲6第十三章、被子植物及其主要分科之二一一单子叶植物纲2第十四章、植物起源与系统演化2七、考核方式期末笔试八、推荐教材和教学参考书教材：植物学，强胜编著，高等教冇岀版社，2006年。参考书：植物学，张宪省贺学礼主编，中国农业出版社，2003年。植物学，贺学礼主编，高等教育出版社，2004年。植物学（第二版上册），陆时万等编著，高等教冇出版社，1991年。植物学（第二版下册），吴国芳等编著，高等教育出版社，1992年。植物学（系统分类部分），叶创兴等编著，中山大学出版社，2006年。