英语文学作品中的语言赏析探究

1、    英语文学作品中的语言赏析探究    李颖 李楠摘 要：在英语教学中，大多数教师都将教学重点放在了单词、语法，以及语句学习上，很少会对英语文学作品的相关内容作出精心设计。这主要是因为英语文学作品中涉及到的语言艺术较为复杂，学习探究起来难度较大，难以通过简单的讲解来进行概括和理解。但是要想对英语语言魅力、英语国家人文风情的深入了解，还是要重视起英语文学作品中的语言赏析。关键词：英语文学作品；语言赏析；策略探究前言：基于一定的时代背景，引用更恰当且不同的艺术表现手法，通过缜密的思想加工，在文章中，将要表达的思想情感充分呈现出来，这就是英文文学。而要想带

2、领学生进一步了解、把握英语文学作品中的语言魅力，促进学生英语综合素质的全面提升，就必须要重视、完善对英语文学作品语言赏析。一、英语语言的意象性文学引人入胜的关键所在，就是作者可以基于文字来进行虚拟世界的创造，在这一世界当中，虽然会呈现出既定背景，但是在事情发生上也存在诸多戏剧可能。而通过既定时代背景下的营造，以及丰满的人物形象，文章中的一字一句都能够将作者的思想情感表达出来。意象性作为英语文学作品最普遍的一种特性，其具有的类型是多种多样的，如嗅觉意向、抽象与听觉意象等等。很多作者在创作文学作品中为了表达不同情感，或者是对同种情感做出不同表达，都会引用很多种意象。这样既可以营造出更独特的美，读者

3、也能够从不同角度来更深层次的理解作者要表达的思想情感1。二、英语语言的含蓄性简单来讲，含蓄就是不要太过直接，在英语文学中，通过加工处理之后，通过含而不露的语言来表达相应含义，这样既可以引导读者充分发挥自身想象力，基于字里行间，也能够对作者表达的思想情感做出更深入的揣测2。比如：针对老人与海来讲，面对困难的硬汉形象，作者虽然做出了大量描述，但对鲨鱼情况的描写却少之又少，其要表现的就像是，虽然永远都不知道前面有多大的困难，但还是要坚持，一直到最后取得胜利。在来人将男孩叫醒时，作者虽然未对老人當时的内心活动作出直接、细致的描写，但是通过“老人轻柔的握住男孩的一只脚，直到男孩醒来”这一语言描写，还是可

4、以感受到老人对男孩的那种爱，而这体现的就是语言具有的含蓄表达魅力。三、英语语言的情感性文学作品通常都具有显著目的，不论对于哪位抒发内心情感的文学作者来讲，其在实际创作中都会表现出悲伤、有仇，以及兴奋、虚无等情感，都离不开语言上的有力支持，将作者的意图、想法，基于有情感色彩的语言来给予表达。例如：针对美国知名作家安德森创作的小镇畸人这一著名小说来讲，就通过精神病人的视角来对整个小城镇的生活做出细致观察，然后通过较为凌乱，且大小写混乱的文字表达来将整个小城镇的那种混乱、无助状态充分展现出来。而作者就是想要基于这些杂乱无序的文字，以及精神病人的角度来做出讽刺，更显著的突显出人们那种对爱、被爱的渴望、

5、向往。另外，诗歌中也会呈现出较为丰富的情感表达3。如，通过阅读学习失乐园过程中，能够与诗人产生共鸣，一同向上帝发起质疑；而通过对独自云端漫步游语言的赏析学习，也能够更真切的感受到诗人内心深处对大自然拥有的真挚情感。基于此，为了帮助学生更透彻的理解、进一步升华文章思想，促使学生与作者产生共鸣，应现在日常教学中多带领学生开展文学作品的语言赏析教学活动。这样既有助于学生英语学习兴趣与效果的显著提升，也能够引导其逐渐养成阅读、欣赏英语文学作品的习惯。四、英语语言的生动性在英语文学作品中，基于巧妙语言，作为可以更生动的表现出人物，以及所处环境，以此来激发读者产生思想情感共鸣，进一步缩小读者与文学作品建的

6、距离，且能够从不同角度来反思其中表达的态度、情感。比如：在威尼斯商人中，在得知女儿和人逃跑之后，夏洛克竟然为了一点点的钱去诅咒自己的女儿。如，“她干出这种不要脸的事来，死了一定要下地狱；我希望我的女儿死在我的脚下，那些珠宝都挂在她的耳朵上；等语句将夏洛克的那种吝啬刻画的极为生动，即使面对的是自己的女儿也是同样的吝啬不堪。而在阅读中，读者既可以对主人公的内心想法做出更近距离的体会，在这种生动描述下，学生对其喜怒哀乐也能够产生更深刻的体会。因此，在英语文学作品的语言欣赏中，教师应带领学生从不同层面来对这种生动性描写做出全面思考。结语：综上所述，不论在何时何处，语言都能够将说话者、作者的思想情感、自我目的呈现出来，日常生活中是这样，英语文学作品也不例外。在英语文学中，基于语言文字不仅能够承载作者情感与思想，也能够通过与文章北京构造、景物描写的搭配来将时代、历史背景更好的烘托出来。所以，为了进一步优化学生英语综合素质培养，应充分重视、优化对英语文学作品的语言赏析。参考文献：1李红霞.基于茶文化视角探讨英语文学语言的构词风格j.福建茶叶，2018，40（05）：376-377.2陈潇潇.英语文学语言与电