留学生教学工作中存在的问题及对策分析

1、学生教学工作中存在的问题及对策分析留学生教学工作中存在的问题及对策分析摘要：校园国际化水平与来华留学生教育的发展关系密切，本 文分析了高校教学工作的薄弱之处，如课程设置欠缺国际化等，并提 出了相关对策，用以提成高校国际化水平，促进高校留学生教育的发 展。关键词：留学生；教学；问题；对策高等教育国际化是21世纪世界经济一体化进程的必然趋势。近 年来，随着我国经济的快速发展和国际影响力的提升，来华留学生人 数迅猛增长。例如从2005年的141087人到2010年的265090人，几 乎在5年的时间里增长了一倍。根据教育部的规划，到2020年时我 国留学生人数将达到50万人。作为一所高校，教学工作无

2、疑是最为 重耍的。然而，对大多数高校来说，留学生培养模式是一个崭新的教 育领域，缺乏教育与教学经验，没有成熟的人才培养模式。对留学生 教育课程体系和人才培养模式进行整体性、系统性的研究还较少，一 些正在开展的研究目前还未形成成熟的、可广泛推广使用的经验，成 果更少之又少。笔者将在本文中陈述自己在教学工作中遇到的几个问 题并提出几点对策。1存在的问题11课程设置欠缺国际化虽然近几年来华留学生数量增长迅速，但是如果仔细分析不难发 现其中的特点，那就是专业较单一和学习期限短。以2010年为例， 全年来华留学生的265090人中，146149来华留学选择了汉语，占总 数的55. 1%,而在26万余名留

3、学生中学历生只有107432人，只占总 数的40. 5%。这一情况反映了我国高校还缺乏具有竞争力的专业学科, 更缺乏以英文授课的专业课程，这些都表明了我国高校留学生的课程 设置国际化不高，亟待提高。12师资队伍国际化水平不高尽管高校近年来纷纷聘用具有海外背景的师资，也资助部分教师 出国进修，但从总体而言，我国高校尤其是一些地方高校依然缺乏能 流利地英语教授专业课程的师资队伍，尤其是集中在某一个专业的师 资。师资队伍的学术水平与世界先进水平相比尚有一定距离。当面对 不同国家的留学生吋，任课教师无法做到各个兼顾，用不同的语言进 行解释、回答问题。1. 3教学管理和评价标准不高鉴于留学生的特殊性，大

4、多数高校的留学生教学管理自成一体, 没有融入学校常规管理体系中，这种模式虽然有利于对留学生进行比 较严格的一体化管理，有助于及吋了解掌握留学生的学习状态；但从 教学方法的改革、教学内容的更新、教学质量的考核等方面会与学校 脱节，不利于留学生融入学校的整体大环境。同时，由于中国教师已 经习惯了传统式的中国教学方法，例如以灌输式为主，而很多留学生 特别是来口欧美国家的留学生则习惯于互动式的教学，会在课堂上随 时打断老师提出问题，使习惯于传统式教学的中国老师无法很好的控 制教学进度，影响课堂教学的顺利实施。1. 4教学管理人员综合素质有待提高留学生來自世界各地，有不同的文化背景和风俗习惯，母语也各

5、不相同，虽然大多数能以英语交流，但是程度还是良莠不齐的。为了 能够更好的学习专业知识，留学生们免不了与教学管理人员交流，所 以，要组织实施好留学生教育，有一批高素质的留学生教学管理队伍 是非常必要的。但是目前国内高校的各个部门中能够和留学生直接用 英语交流的人员大多集中在留学生管理部门或授课部门，教学管理部 门能够与留学生直接交流的工作人员还很少，就更谈不到能够了解不 同国家的历史、文化、习俗的综合性人才了。2对策分析2. 1树立国际化办学理念，确立培养国际化人才的目标自从上世纪末我国高校扩招以來，各个高校为了生存和发展，培 养计划往往与就业有着密切的联系。然而经济全球化却要求高校培养 出來的

6、人才应具有国际化的视野和具有国际前沿的专业知识。因此, 高校应确立“与国际接轨”的办学理念，提出“培养高素质国际化的 应用型人才”的培养目标，积极开展来华留学生教育。2.2开设国际化课程一所高校只有开设与国际接轨的课程，才能吸引更多的留学生來 校学习。而且为了能够解决留学生学习语言障碍的问题，这些课程还 需要以一种大部分学生能够接受的语言开设。英语作为当今世界上使 用频率最多、使用范围最广的语言，如果能够开设以全英文授课的专 业课程是一个好的解决方案。针对某些必须用汉语授课的专业，必须 严把入学关，留学生必须先学习汉语，并达到入学所要求的语言水平 时才能进入相关专业课程的学习。2. 3组建一支

7、国际化的师资队伍国内各高校近年来都非常重视海归人才的引进，可以在这些人才 屮选派一些具有全英文授课能力的教师作为留学生专业课的核心师 资。或者在考量一个教师吋加大英语方面考核的比重，例如增设英文 授课试讲和提高英语水平要求等。也可以将一些外语水平和学术水平 都较强的老师送到国外院校或者国内开展留学生教育较好的高校进 修一段时间，扩大他们的学术视野，强化他们的语言能力，从而成为 合格的外语教学人才。还可以通过聘请外籍教师担任一些实力偏弱的 学科的任课教师，同时可以通过外教进行校内培训，提高教师的外语 表达能力，为留学纶的教学储备师资。在安排任课教师吋应打破院系 设置，集合全校的力量开设全英文教学

8、课程。24建立一套符合留学生特点的教学管理和质量评估与监控体系 建立教学质量评估、反馈系统，通过各种途径从留学生处得到反 馈信息，以及督导听课、教师评教等各个渠道了解每一门课的教学质 量，及吋将有关情况反馈给任课教师，使任课教师能够及吋调整教学 进度、难度和方法。改变我国传统的灌输式教学方法，在课堂上注重 师生互动，采用不同的教学方法来激发留学生的学习积极性。2. 5组建一支高素质的教学管理队伍俗话说“外事无小事”，特别是处理那些不远万里来华留学的留 学牛教学事务时，即使一丁点儿的懈怠都有可能对留学丰造成不可估 量的伤害。所以我们要保证所有留学生教学管理队伍的人员都要有高 度的责任心。并且要确保这只队伍的每一名工作人员都具有与留学生 无障碍交流的能力。同时，这些工作人员都需清楚的掌握留学生教育 的基础知识和放新动态。改革开放以來，我国经济社会的大发展以及各高校科学研究和人 才培养方面取得的成就为我国的高等教育国际化创造了很好的条件, 全球范围的国际化潮流也给我们带來了历史性的机遇。但由于各种原 因，我国高等教育国际化所面临的挑战依然严峻。只有在我们积极探 索实现国际化发展的途径时能够正确认识留学生教育的作用和地位, 找到症结所在并加以改正才能有效的提高我国高等教育的国际化程 度。参考文