《狮子和鹿》导学案

1、学习目标：学习目标：1 1正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读朗读课文课文。初初步培养学生概括课文的能力。步培养学生概括课文的能力。2 2在反复朗读中感悟理解鹿在反复朗读中感悟理解鹿对自己的角对自己的角和腿的前后不同态度。和腿的前后不同态度。3 3理解课文内容，使理解课文内容，使学生体会故事中所学生体会故事中所讲述的讲述的道理道理: :好看的东西有时会带来坏处，好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时会带来好处。而难看的东西有时会带来好处。学习重、难点：学习重、难点：1 1、理解鹿对自己的角和腿的、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。前后不同态度。2 2、使学生体会故事中所讲述、使学

2、生体会故事中所讲述的道理。的道理。2828、狮子、狮子和鹿和鹿凶猛可怕凶猛可怕 鹿鹿温顺可爱温顺可爱 第一课时第一课时学习目标：学习目标：1 1正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。初步培养学生概括课文的能力。初步培养学生概括课文的能力。2 2在反复朗读中感悟理解鹿对自己的在反复朗读中感悟理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。角和腿的前后不同态度。1、两两组合互查两两组合互查“我会认我会认”的字是否读正确的字是否读正确了，并能口头组词。了，并能口头组词。2、两人一组检查是否能正确书写、两人一组检查是否能正确书写“我会写我会写”的生字。的生字。3、课文中新词结合上下文说说它的

3、意思，不、课文中新词结合上下文说说它的意思，不理解的做上记号画理解的做上记号画-？4、“我会读我会读”小组内分段读课文，注意达到小组内分段读课文，注意达到正确，流利。正确，流利。5、独立完成课堂作业基础练习一、二。、独立完成课堂作业基础练习一、二。 （友情提示：时限（友情提示：时限10分钟）分钟） “生字识记生字识记”“新词理解新词理解”“朗读课文朗读课文”“基础练习窗基础练习窗” 小朋友们的读书态度小朋友们的读书态度很认真，连生字朋友都迫很认真，连生字朋友都迫不及待地要考考大家了。不及待地要考考大家了。你们准备好了吗？你们准备好了吗？读一读读一读匀称匀称 珊瑚珊瑚 抱怨抱怨 配合配合 咦咦

4、逼近逼近 犹豫犹豫 撒谎撒谎 凶猛凶猛广泛广泛 挣脱挣脱 甩掉甩掉 撅起撅起 撕扯撕扯 y yn chn chn nshshn n h hyuyun nb by yp pi isxi xingngf fn nzhzhngngshushui iju juchchy撅撅起嘴起嘴 一一扯扯 挣脱挣脱匀称匀称 撒开长腿撒开长腿没精打采没精打采 灰心丧气灰心丧气身段身段 抱怨抱怨 机灵机灵 犹豫犹豫 凶猛凶猛 匀称匀称 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皱纹皱纹 痛痛快快痛痛快快 精美精美别致别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采要求：要求： 声音洪亮，吐词清晰。声音洪亮，吐词清晰。 力争做到：不掉字、不

5、添字、不力争做到：不掉字、不添字、不错字、不重复。错字、不重复。 尽量做到正确断句，抑扬顿挫。尽量做到正确断句，抑扬顿挫。思考：这篇课文主要讲了什么思考：这篇课文主要讲了什么? 匀称、撅嘴、欣赏、抱怨、逼近匀称、撅嘴、欣赏、抱怨、逼近、犹、犹豫豫、凶猛、挣脱、狮口逃生、差点儿、凶猛、挣脱、狮口逃生、差点儿 一天，一只鹿在池塘边喝一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（水，十分（ ）自己美丽的角，）自己美丽的角，却（却（ ）四条腿长得难看。忽然，）四条腿长得难看。忽然，鹿发现一头狮子向自己（鹿发现一头狮子向自己（ ），），那两只美丽的角（那两只美丽的角（ ）让他送）让他送命，而那四条有力的长腿却帮他命，

6、而那四条有力的长腿却帮他（ ） 选选词填空词填空 课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四条（条（ ）的腿，当狮子扑）的腿，当狮子扑来时，鹿（来时，鹿（ ）的长腿帮）的长腿帮助他（助他（ ），而美丽的而美丽的角却险些（角却险些（ ）的事）的事 。美丽美丽难看难看有力有力死里逃生死里逃生送命送命第二课时第二课时学习目标：学习目标：1 1在反复朗读中感悟理解鹿对自己的角在反复朗读中感悟理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。和腿的前后不同态度。2 2理解课文内容，使学生体会故事中所理解课文内容，使学生体会故事中所讲述的道理讲述的道理: :好看的东西有时会带来坏

7、处，好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时会带来好处而难看的东西有时会带来好处。朗读质疑朗读质疑快速默快速默读读课文，看看自己课文，看看自己读懂读懂了什么，有什么不了什么，有什么不懂？懂？你你想解决哪些问题？提出来我们想解决哪些问题？提出来我们一起解决一起解决。1、鹿是怎样看待自己的角的？、鹿是怎样看待自己的角的？2、鹿为什么不喜欢自己的腿？、鹿为什么不喜欢自己的腿？3、这则寓言让我们明白、这则寓言让我们明白了什么道理？了什么道理？ 阅读提示阅读提示1、大声读课文，找出文中、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。的两个多音字和两个比喻句。2、想一想：课文主要讲了、想一想：课文主要讲

8、了一件什么事？一件什么事？多音字多音字: : chn 匀称匀称 称心称心称称 chng 名称名称 称赞称赞 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒种撒种 播撒播撒 挣：挣：zhng（挣脱、挣钱挣脱、挣钱） Zhng（挣扎挣扎） 漂漂： pio（漂亮漂亮） Pio（漂泊、漂浮漂泊、漂浮）池水清清的池水清清的,像一面镜子。像一面镜子。把把_比作比作_ 。池水池水镜子镜子运用比喻的修辞手法有什么作用？运用比喻的修辞手法有什么作用？体现池水的平静、清澈的特点。体现池水的平静、清澈的特点。也为故事的发展做了铺垫。也为故事的发展做了铺垫。 啊！我的身段多么啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美匀称，我的角多么精

9、美别致，好像两束美丽的别致，好像两束美丽的珊瑚！珊瑚！读出惊喜读出惊喜,内心地赞叹、内心地赞叹、兴奋、惊讶兴奋、惊讶 。用用“多么多么多么多么”来说一句话。来说一句话。我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_!我们的校园多么我们的校园多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_! 我的身段多么匀称，我的角多我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把把_ 比作比作_ 。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚鹿是怎样看待自己的角的？鹿是怎样看待自己的角的？鹿对自己的角非常满意。他鹿对自己的角非常满意。他认为自己的认为自己的角角精美精美别致，好别致，好像两束美

10、丽的珊瑚像两束美丽的珊瑚 珊珊 瑚瑚珊瑚珊瑚 唉，这四条腿太细唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！ 唉，这四条腿太细了，配不上这两唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。只美丽的角。 唉，这四条腿太细了，配得上这两唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。只美丽的角。 唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？能配得上这两只美丽的角呢？皱眉，难过。皱眉，难过。 唉，这四条腿太细唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽了，配不上这两只美丽的角。的角。鹿为什么不喜欢自己的腿？鹿为什么不喜欢自己的腿？觉得自己的腿太细，配不

11、上那么觉得自己的腿太细，配不上那么匀称的身段和精美别致的角。匀称的身段和精美别致的角。 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己子正悄悄地向自己逼近逼近。 逼近逼近 鹿不敢犹豫，撒开长腿就鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了

12、后面。子远远地甩在了后面。鹿为什么能鹿为什么能把凶猛的狮子把凶猛的狮子远远地甩在了后面？远远地甩在了后面？因为鹿的腿很长，很有力，因为鹿的腿很长，很有力，这样就能跑得快。这样就能跑得快。 就在狮子灰心丧气不就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。被树枝挂住了。是什么改变了形势是什么改变了形势，使，使鹿鹿再次面临险境？再次面临险境？是鹿那美丽的角给他带来了是鹿那美丽的角给他带来了麻烦。让他再次面临险境。麻烦。让他再次面临险境。 眼看就要追上了，鹿用眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，把两只角从树枝中挣脱

13、出来，然后又拼命向前奔去。然后又拼命向前奔去。鹿凭借有力的腿鹿凭借有力的腿狮口脱险。狮口脱险。 两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生的腿却让我狮口逃生！美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生角美丽角美丽 差点丧命差点丧命腿难看腿难看 狮口逃生狮口逃生尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长 两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！看的腿却让我狮口逃生！这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？是本文的中心句，点明这则寓言的是本文的中心句，点明这则寓言的主题（中心主题（中心），还），还

14、告诉我们：告诉我们： 寓意寓意：尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定处，也不要因为它的短处而否定它的长处。它的长处。还告诉还告诉我们：我们：不要不要光光图美丽的外表，更要讲究实用，图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环境和不同的美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值条件下都有存在的价值。狮子和鹿狮子和鹿池塘喝水池塘喝水14狮口逃生狮口逃生56明白道理明白道理7角：精美别致角：精美别致欣赏欣赏脚：太细了脚：太细了抱怨抱怨撒开腿跑撒开腿跑 狮口逃生狮口逃生角挂树枝角挂树枝 险些送命险些送命有用的不一定好看有用的不一定好看对比对比物有所长辩证看物有所长辩证看美丑并存价值在美丑并存价值在是否该锯掉鹿角是否该锯掉鹿角?伊索寓言伊索寓言，文字凝练，文字凝练，故