结合Proteus模拟电子技术教学探析

1、结合proteus模拟电子技术教学探析摘要：模拟电子技术课程是电子信息类专业的核心课程之 一，在分析了传统模拟电子技术课程教学中存在的问题后， 提出用仿真软件proteus的解决方案。利用proteus强大的 智能原理布图、基本电路仿真、pcb布板等功能，把复杂空 洞的模拟电子电路分析生动化、形象化。它丰富了职业教育 模拟电子技术课程教学内容，能提高教学效率。关键词：proteus仿真；模拟电子技术；职业教育模拟电子技术课程是我校五年制高职电子信息工程技 术专业核心教学与项目训练课程，电子信息工程专业人才培 养方案赋予模拟电子技术课程的任务是：使学生掌握线性典 型基本单元电路的工作原理，学会分

2、析模拟电路的一般方 法，培养一定的计算分析能力，培养较强的操作技能，为学 生的终身学习及工作打下坚实基础。在教学中，如何完成专业人才培养方案赋予课程的 任务？如何让电路理论与实际应用之间很好地对接？如何 化繁为简、形象生动地理解所学所教？这些问题一直困扰着 师生，本文结合proteus仿真软件在模拟电子技术课程中的 教学做一些尝试。一、职业院校模拟电子技术课程教学模式变革 模拟电子技术课程是电类专业非常重要的专业基础课 程，它不但集繁杂理论、实验实践于一体，与工程实际也密 不可分；而且对专业能力的形成、后续课程的深入学习影响 深远。传统的“粉笔+书本”教学模式已经完全无法适应教 育现代化进程的

3、不断推进和素质教育的深入开展；突出以能力为本位、以学生为主 体、以就业为导向的理实一体化模式在模拟电子技术教学实 践中效果明显。模拟电子技术课程理实一体化模式中的 '理”是指电路的原理或理论，'实”是指实验或工程实 践。理实一体化模式教学既要求师生做好理论的教和学，同 时要求在课堂内外对学生展开实践教学，深入实验室、工作 现场为学生进行讲解，配合理论，加深学生对模拟电子技术 相关知识的理解与认知。但在实际教学中，“实”的教学经常受到经费和实验或 实践条件的限制，无法及时提供实验或实践场所或所需元器件 来装接、调整电器参数，而且存在仪器和元器件的损耗问题。 在“理”的教与学过程中

4、，师生共同面对抽象枯燥的电路理 论、空洞复杂的电路分析一一干涩无味又难以理解，师生的教与学都费力、费 时，还无法达到预期的教学效果。迅速发展的电子与信息技术提供了 eda教学新平台，如 果恰当地运用eda工具软件虚拟仿真来辅助教学，可以较好 地克服我们在理实一体化教学中遇到的这些困难。eda是电 子设计自动化(electronic design automation)的缩写。 在电子领域中，eda技术发挥着重大的作用，是现代电子设 计的核心。在模拟电子技术教学中，从早期的ewb到现在的 multisim,我们的确感受到了 eda的仿真技术能打破专业教 学上的一些局限性，在激发学生学习兴趣的同时

5、保证了良好 的教学效果。二、proteus与模拟电子技术课程教学1. 认识proteus软件proteus 是英国 labcenter electronics 公司开发的 eda 工具软件，虽然只有20多年的历史，但在全球的使用范围 很广。proteus软件的功能强大，它集电路设计、制版及仿 真等多功能于一体，不仅能够对电工、电子技术学科涉及的 电路进行设计与分析，还能对微处理器进行设计和仿真，并 且功能齐全，界面多彩，是近年来备受电子设计爱好者青睐 的一款电子线路设计与仿真软件。proteus主要由ares和 isis两大模块构成，ares主要用于印刷电(pcb)的设计及 其电路仿真，isi

6、s主要用于原理图的设计并仿真：包含有模 拟电路仿真、数字电路仿真、单片机仿真。proteus软件所 提供了 30多个元件库，8000多千种元件，且随着版本的不 断升级，数量仍在不断增加，元器件涉及数字和模拟、交流 和直流等25个大类。2. 结合proteus仿真平台的模拟电子技术课程教学proteus仿真结果的显示形式非常适合于学生认知电路 的功能，是模拟电子技术教学良好的辅助手段。恰当地应用， 不仅可以帮助学生掌握模拟电子技术教学的基础知识、基本 理论、基本分析和设计方法，为学习后续课程提供必要的理 论基础知识和实践技能，还可以培养学生对知识的广泛兴趣，激发他们的创 造性。与传统实验方式相比

7、，是一种更能突出以学生为中心 的开放式教学。选择proteus软件与模拟电子技术教学相对接，是因为 它不但在电路仿真功能上可以和multisim相媲美，而且它 的pcb制版功能也可以和protel相媲美，更重要的是它的 单片机仿真功能是其他任何eda软件都不具备的。可以看出proteus软件的 功能不但强大，而且每种功能都不逊色于同类软件，是电子 信息类专业学生学习专业课程难得的一个工具软件。当然， 电路的仿真属于理想状况，并不能完全代替实验室实验。如 果我们能合理安排一些实践内容和实践时间，辅以proteus 软件来学习，我们的教和学就会事半功倍。参考文献：1 陈其纯.电子线路.2版.北京：髙等教育出版社，2008.2 胡宴如模拟电子技术.2版北京：