试论培养幼儿自信心促进幼儿快乐成长VIP

1、    试论培养幼儿自信心促进幼儿快乐成长    钱玉华摘 要：自信心对孩子健康成长有着重要影响，但被多数人忽略。文章从关爱创设情境、培养乐观态度，尊重充分肯定、保护个性与创造性，诱导积极评价、收获成功体验等方面，探讨培养幼儿自信心促进幼儿快乐成长。关键词：幼儿教育;自信心;人格;成长：g611文献标志码：a：1008-3561（2019）22-0011-01著名教育家苏霍姆林斯基说过：要让每个孩子都抬起头来走路。自信心直接影响学生的人格发展，即自我价值的认可以及良好心理的形成，对学生健康成长有着长远影响。意识到这一点，教师就要在教学过程中采取有效的措施

2、，帮助学生树立自信心，让学生在成长的道路上充满对人生的希望。一、关爱创设情境，培养乐观态度幼儿时期是孩子成长的关键阶段，需要家庭、社会、学校的通力合作与积极配合。意识到这一点，教师就要多多关爱学生，采取有效的措施帮助孩子，让其树立自信心，形成积极乐观的人生态度，不断提升综合素养。在培養孩子自信心的过程中，“爱”是一个不可缺少的因素。相比其他时期，幼儿阶段是孩子最渴望关爱的时期，一旦他们感觉不到关爱，心灵就可能受到伤害，世界观就可能产生扭曲。意识到这一点，教师在日常教学中就要充分发挥自身引导作用，多给孩子真诚的爱，而不是一味传授书本知识。要让课堂有温度，有温情。教师要清楚自身角色，不仅要照顾孩子

3、生活的方方面面，更要关注其心理变化及发展，及时关怀与疏导，让其在爱的包围中树立自信，主动参加各项活动。学生在成长过程中若能充分体会到爱的温暖，就能形成积极的人生态度，以此提高自信心。因此，在教育过程中，教师要加强对学生个体的关注，在其遇到心理问题时及时疏导，帮助其走出消极，走向自信。二、尊重充分肯定，保护个性与创造性幼儿和成人一样都是独立的个体，需要被尊重，需要被肯定。教育家马卡连柯说过：“孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务。”意识到这一点，在教育过程中，教师就要充分尊重学生，循循善诱，保护学生的个性与创造性。在以往的教育中，关

4、于尊重孩子存在两方面误区。首先，全盘否定孩子的行为。幼儿对事物的认识还很模糊，对各种现象十分好奇，经常会有一些奇特的想法。这些成人可能理解不了，就会习惯性地阻止，将孩子的个性与创造性扼杀在摇篮中。其次，溺爱、纵容孩子。有的认为只要不“杀人放火”，也就是不犯大错，就不用管教。这种教育观念，导致孩子是非观模糊，甚至觉得“偷”“抢”都是理所当然的，最终可能走上犯罪道路。实际上，尊重孩子不是体现在忽视上，也不是体现在纵容上。尊重是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。尊重孩子要从包容孩子开始，保护其个性与创造性，让其合理的要求得到满足。例如，孩子想帮忙打扫卫生，就放手让他去做，哪怕是做得不好，也不要过多干

5、涉，以免其觉得自身行为受限。长此以往，就能激发孩子的创造性，让其在良好的成长氛围中尽情发展，以此提升自信心。在这一过程中，要加强对孩子行为的引导，让其意识到什么该做，什么不该做，这样才能真正尊重孩子，让其自信心与自尊心同时得到提升。三、诱导积极评价，收获成功体验俗话说“好孩子都是夸出来的”，可见积极的评价在孩子成长过程中是十分重要的。因此，在日常教学中，要善于捕捉学生的闪光点，充分肯定学生的优点，以此帮助学生树立自信心，让学生能够积极面对生活，逐渐形成良好的心态，注重健全人格的发展。结合以往教学经验发现，如果一味批评学生，就可能让学生对自身价值产生怀疑，失去勇气，无论做什么事都畏首畏尾，不喜欢

6、参加各种有益的活动。意识到这一点，教师在平时与孩子的相处中，就尽量不要批评孩子，而要学会引导。面对不同性格的孩子时，要注意教育方式方法。例如，一个比较调皮的孩子在课堂上唱歌扰乱教学秩序，影响其他人。针对这一问题，教师如果当面毫不留情地批评，就很难达到理想的教育效果，并且会损害孩子的自信心。对于这种情况，教师要先让孩子认真反思，让其意识到自身的错误，再小声安慰他，并且寻找合适的时机发挥其在唱歌方面的天赋，鼓励其在大家面前唱歌，以此弥补自身过失。这样不仅能让孩子清楚自己犯的错误，还能让其在自己感兴趣的方面增强信心。这样的教学设计，不仅能够激发学生的自信心，让其在积极评价中找到自我价值，还能营造良好的教学氛围，让学生在成长过程中收获成功体验。在这一过程中，要加强对不同学生的关注，在关键处启发、引导，让孩子在成长中逐步完善人格。总之，自信心的培养是幼儿教育的重要内容。自信不仅能够帮助学生展示自己，还能让学生勇敢地表达自己，促进学生身心健康发展。教师要关爱每一个学生，通过创设情境，培养其乐观态度;要尊重学生，通过充分肯定，保护其个性与创造性;要善于诱导学生，通过积极评价，让学生收获成功的体验，树立自信心。参考文献：1王欣，李朝辉.大班幼儿自信心培养的家庭教养策略j.南昌教育学院学报，2017（03）.2刘懿.三管齐下培养幼儿的自信心j