2021幼儿园安全教案交通安全模板

1、幼儿园安全教案交通安全模板了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。我们来看看托班的安全教案，交通安全！欢迎查看！幼儿园交通安全安全教案1活动目标：了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1.孩子有和大人出去的经历。2.模拟游戏的场景创作。3.课件看望兔奶奶。活动流程：1.边看课件边讨论(1)。(1)兔子奶奶生病了，兔子妈妈带着小兔子去看她。半路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。当她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶时，她去抓蝴蝶玩。蝴蝶飞到路上，小兔子一路追，差点被车撞了。

2、(2)为什么小兔子差点被车撞？(3)老师总结：邦妮丢下妈妈在路上玩，差点被车撞了。太危险了。无论发生什么，我们都不能在路上玩。2.边看课件边讨论(2)。(1)兔妈妈和兔宝宝继续走。奶奶家就在马路对面。小兔子兴奋地想过马路去看奶奶，却被妈妈兔子拉着。(2)兔子妈妈为什么抱小兔子？过马路应该去哪里？(3)老师总结，过马路要走斑马线。(4)路口有斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候可以离开？(5)老师总结：过路口靠红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，绿灯亮的时候再过马路去奶奶家。3.总结：兔兔在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用自己的儿歌总结

3、了一下：小朋友，对，走人行道，不准在路上玩。过马路走斑马线，红灯停绿灯走，确保安全第一。)4.体验场景模拟游戏去春游或者去马路。(1)边走边带领孩子根据现场提问，巩固对交通规则的理解。场景1:人行道和道路老师：前面有两种路。行人该走哪条路？(人行道。)老师：行人要注意什么？(走右边，不能边走边玩，尤其不能在车道上玩。)场景二：十字路口老师：过马路，应该怎么走？(找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯走。)场景三：天桥老师：这是什么？应该怎么走？走天桥就像走幼儿园的楼梯。你应该跟着右边的一个，不能推也不能挤。)(2)成功到达目的地后，引导孩子总结刚才的情况，启发孩子把过立交桥的要点编成儿歌，如“向

4、右过立交桥，一个跟着一个”。幼儿园交通安全安全教案2红绿灯号牌、交通标志头饰等。4.学习星(红色)和安全星(黄色)。遵守交通规则。(2)看动画 学会走路(展示课件)你刚才听到和看到了什么关于交通安全的事情？细心观察的孩子一定发现，我们放学回家的路两边经常有垂直的交通标志，提醒大家注意。你知道他们叫什么吗？(交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要了解一些简单的交通安全知识，还要了解一些常见的交通标志，才能安全行走。(三)对交通安全标志的理解1.今天，老师邀请了一位嘉宾来我们班。孩子想知道吗？看，她来了。2.天生戴红绿灯头饰，自我介绍：我是红绿灯和路口的总指挥，考考孩子，看我该怎么办。红灯

5、(停止)、绿灯(行)和黄灯(等待)你回答得很好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！当我说红灯时，每个人都回答停止，立正，绿灯行走，奔跑，大声等待3.扮演红绿灯处的孩子：我们成了好朋友。现在我想介绍一些我们家的好朋友给大家认识。这些朋友平时应该见过面，但是你知道吗？(显示路标等标志，禁止通行。)问你在哪里见过？它的使命是什么？孩子很了解我们的logo家族！我们永远是好朋友！(分娩)4.孩子们似乎和交通标志成了好朋友。走在路上，要听从好朋友的建议，注意安全。你能做到吗？(是)那我们来看看孩子下一局能不能过马路。(讲规则，在小组讨论中扮演角色，玩游戏)(4)游戏我会过马路1.设置过

6、马路的场景让学生体验。2.学生分为行人和小学生过马路，然后回到座位上。老师：你刚才是怎么过马路的？一位谈吐得体的同学兼老师将为他献上一颗交通安全之星。(说出我的名字。)3.总结：我们班的孩子真聪明。他们不仅学会了认识交通标志，还能按照规定走路，安全回家幼儿园交通安全安全教案3活动目标：1.孩子们知道一些道路交通安全的基本知识和一些常见的交通标志。2.孩子可以积极参与活动，体验游戏活动中交通规则的重要性，懂得在实际情况中运用自己所知道的交通安全知识。3.孩子们养成了自觉遵守交通规则的好习惯。活动重点：孩子了解一些道路交通安全的基础知识和一些常见的交通标志。活动难点：孩子体验到游戏活动中交通规则的

7、重要性，知道如何将已知的交通安全知识应用到实际情况中。活动准备：材料准备：课件，两辆儿童自行车，两辆汽车(扭绞车)，红绿信号灯，四个汽车方向盘，一顶警帽，交通安全卫士贴纸。体验准备：孩子了解一些简单的道路交通安全知识。场地准备：布置活动场景(模拟十字路口)，绘制机动车道、非机动车道、人行横道。活动流程：一、孩子看课件，老师引导孩子讨论：1.孩子看课件1 上学路上，老师提问：漫画只是告诉我们在上学的路上应该注意什么。有哪些违反交通规则的行为？该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。2.孩子看课件2，知道一些常见的交通标志。老师提问：你知道这些标志吗？你知道他们是

8、什么意思吗？(禁止非机动车、人行过道、禁止行人、减速慢行、注意行人)第二，设置情境，儿童模拟十字路口：1.组织孩子们坐在画有十字架的场地上。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。2.儿童游戏，模拟看信号灯过马路：两个孩子开一辆扭曲的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟穿越。孩子没有指挥就过路口，车辆行人自由行走。引导孩子讨论：孩子，你刚才看到了什么？他们做得对吗？他们该怎么办？老师总结孩子的故事，出示红绿信号灯，请一个孩子当售票员，孩子又会有秩序地过马路。3.孩子们模拟观看指挥路口的场景我们刚刚知道的交通灯和交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯。没有红绿灯的路

9、口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？要不要学交通指挥手势？孩子们学习几个简单的交通命令手势。让孩子戴警帽当交警，孩子会看现场指挥穿越。第三，创设游戏情境：去郊游现在，让我们开车去郊游吧！请要求一个孩子戴上警帽，当一名交通警察。其他孩子分成四组。前面的孩子是司机(每一个都有方向盘)，后面的孩子轮流扶着前面孩子的腰，让它看起来像是在开公交车。老师建议：在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该走右边。过马路的时候要看着两边都没有车辆的时候过马路。孩子看交警指挥手势，老师玩课件，孩子在交通安全童谣的音乐中模拟路口(孩子轮流当司机)。老师总结活动，鼓励孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯：今天大家都表现的很好，可以成为一名合格的交通安全卫士(给没接到补丁的孩子贴个小补丁)。我希望孩子们从小养成遵守交通规则的好习惯，告诉我们的父母和周围的所有人自觉维护交通安全，让更多