浅谈农村学校中学生体育课课堂兴趣价值素养

1、    浅谈农村学校中学生体育课课堂兴趣价值素养    裴喜摘要：学习兴趣和爱好是影响学生参与体育锻炼的重要心理因素，具有积极主动的心理和情感教育色彩。新课程教学改革对我校体育教学建设提出了明确要求。它以不断培养学生的兴趣为根本出发点，以不断增强学生的心理素质和智力，培养学生良好的综合心理素质和能力为根本。在课堂教学实践过程中，体育教师创新多种教学方法，提高其在课堂教学中的趣味性。关键词：兴趣培养;农村体育教学;思维创新：g4 ：a近年来，我国中学生普遍存在懒惰、懒惰、松散的现象。除了文化课，他们一直对体育缺乏兴趣;中国的青年是强大的，那么中国就是强大的

2、。因此，提高初中生的心理素质尤为重要。体育是增强中小学生身体素质不可缺少的一部分。一、农村学校中学生体育课课堂兴趣价值在许多年轻人看来，体育是一门游戏课。与语、数、外相比，它似乎是一门次要学科。不过，正是这门小修课，帮不上你语文、数学、外语的100分，最后都变成了零分。一段时间以来，一些大学生在学校体育课上屡屡崩溃，这足以给我们的生活敲响警钟。没有健康的身体素质，无论表现如何出色，无论事业有多大，都无法长久坚持下去。当前，我国正处于经济高速发展的关键时期。健康的身心素质是国民经济和社会发展的根本保证。占我国劳动人口绝大多数的农村农民的这些健康问题，对开展全民体育健身自然尤为重要，发展学校健身体

3、育是培养下一代农民健身意识最直接有效的途径。因此，培养农村大学生对学校体育的浓厚兴趣，对我国全民健身活动的开展具有重要意义。作为我国农村山区初中学习的优秀体育教师，初中体育教学也需要我们面对沉重的心理压力。体育课往往由体育教师推出，学校作为农村学生的补充课和中学文化课。在今年初中入学考试的关键时刻，体育课逐渐成为农村学生初中复习的重要一课。此外，许多农村家庭体育设施简陋，体育器材少，可能直接影响许多农村孩子的正常体育锻炼。同时，许多普通农村人的孩子也成了农村贫困的留守儿童。他们每天和祖父母过着艰苦的生活。没有人能及时监督他们的生活习惯，他们的活动也少了。过了很长一段时间，随着各种大型体育网游的

4、逐渐兴起，学生们沉迷于各种网游，我不想每天上学的时候出去做运动。我上初中的时候，即使站在操场上也不会跑。每次走半圈，我都不想开始上学喊累。我宁愿失败也不愿每天上学。这些很可能是一些大学生在这些学校体育课程的学习过程中没有興趣和良好的习惯，是造成这些学生心理体质虚弱的重要因素。二、农村学校中学生体育课课堂兴趣方法1利用情感互动，密切师生关系密切友好的师生关系是培养学生学习体育和传统文化课程兴趣的有效途径。因此，教师应充分利用师生之间的情感互动，与师生紧密相处。首先，教师要正确把握户外运动课堂教学的基本发展方向，用自己良好的体育道德、精湛的户外运动教育技能、对学生无比深情的关爱来影响和感染学生。教

5、师和学校要自觉发挥教学在体育课堂教学中的主导作用，调动广大学生的集体主观能动性，培养广大学生积极热爱各种体育学习的积极性和情感，督促广大学生积极组织和参加各种体育锻炼，提高学生的身体素质。例如，在向学生讲解室外排球时，教师不应机械地向学生讲解排球基本技术，而应倾听讲解并与其他学生互动。在室外排球运动场上，教学生掌握传球、垫球、抓球、扣球等排球基本技术。这样，学生之间就可以相互配合，既充分活跃了学校课堂的气氛，活跃了师生之间的各种互动和交流，又充分培养了师生之间的感情。此外，体育教师应积极参与组织学习小组成员与其他相关学科的合作。例如，在学校武术和体操的综合训练中，老师通常可以把每个学生分成几个

6、小组。通过小组合作、小组竞赛等方式，激发全体学生参与训练的劳动积极性和训练主动性，使他们更积极地参与体操训练活动。2设置疑问，启发学生学习体育的兴趣在学校体育教学活动中，教师必须有一个既定的目的，不可预见地引导学生“设题”，让他们亲身体验，解决实际问题。这不仅极大地提高了许多学生对课外学习活动的兴趣，也极大地发展了许多学生的学习观念。比如在体育课的篮球技术课上，当学生肩上投篮时，学生需要掌握的投篮技术要点是什么？如何做好动作计算才能做到标准准确，命中率高？在学习跳远运动课中，如何准确地测量起跳助跑的一个台阶节点，使人在奔跑过程中更准确地使用跳板腿中间的跳板？你在学习短跑时怎么跑得快？步幅和步行

7、速度之间的直接关系是什么？3寓游戏于教，激发学生兴趣游戏介绍运动体育是一项非常特殊的、深受在校学生喜爱的休闲体育项目。学生可以在这种体育游戏中表达自己的兴奋和快乐，这是其他休闲体育活动无法比拟的。老师还建议，根据中小学生早期教学活动的目标，针对不同时期学生的特点设计多种教学活动游戏，吸引更多的小学生，激发他们对教学活动的兴趣。从小学到初中一年级，根据每个初中生在喜欢户外模仿、自强、户外运动时的不同心理特点，我们选择了一些儿童运动的户外游戏，这些游戏学习方便，运动量小，兴趣强、规则简单，能满足孩子对户外运动游戏的兴趣需求，培养他们的户外运动综合能力，培养他们优秀的户外生活品质。如“老鹰捉小鸡”、“扔沙袋”、“仰卧起坐快”等。目前，我国初中体育游戏操作难度大，日常运动量大，技术性强，规则复杂，游戏市场竞争激烈，还可以优先选择一些大型电子游戏，如“篮球赛”、“拔河赛”等。总之，作为一名从事学校体育多年的优秀教师，从我国农村体育的实际情况出发，从如何培养农村学生的体育兴趣出发，经过努力，很多学生真正爱上了学校体育，热爱了各种体育运动，养成良好的体育健身习惯，不仅对中学文化课没有直接影响，反而有