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文档简介

1、可用文档任凭编辑幼儿园大班故事教案：小房子幼儿园大班故事教案：小房子 教学目标 1.初步理解故事内容，体会现代城市建设带来的变化，产生爱家乡的奇怪情感。 2.感受生活中一些老建筑的独特风貌，大胆表达自己的看法。 教学过程 环节一：叙述故事 1.师：今日老师给你们带来了一本很好看的书小房子，你们看这是一幢什么样的小房子？（引导幼儿认真观看小房子，发觉小房子的特殊之处以及微笑的表情，与故事后面小房子的表情变化形成鲜亮对比。） 2.师：小房子身边的伴侣越来越多，小房子很奇异，它不知道城市是什么样的，我们来告知小房子，城市是什么样的。 3.小结：城市有高楼、街心花园、霓虹灯城市这么繁华，难怪小房子要对

2、城市感到奇异了。 （此环节通过叙述故事，让幼儿自由表达，感受城市生活的一些特征，引导幼儿充分感受城市化进程带来的便捷，老师准时进行归纳小结，以挂念幼儿提升语言表达力气。） 环节二：引出问题 1.师：现在这里有了秀丽的霓虹灯、宽敞的大路、舒适的街心花园、摩登的高楼大厦，出门就能坐公交、乘地铁，格外便利。可是，小房子却不快乐，为什么？（引导幼儿观看画面中小房子的表情，关注城市中的噪音、空气污染等问题。） 2.师：小房子那么破了，已经没有人住了，有人提议将小房子拆掉，但也有些人不同意拆，你们的意见呢？ （此环节旨在引出问题到底拆还是不拆小房子，幼儿以小组辩论的形式开放争辩，各自阐述自己的理由。） 环

3、节三：迁移阅历 1.观看ppt 师：你们说的都很有道理，到底拆不拆小房子，你们先别焦急下结论，让我们来看一看身边的那些小房子或者老房子。（ppt中呈现的老建筑分别为：外滩的海关大钟、七宝老街、城隍庙和石库门。） 2.重点观看沟通 师：这些老房子你们见过吗？我们再来认真地看看它们，上海的这些老房子和故事里的小房子一样已经很老了，但它们都没有被拆掉，经过重新修建后成为上海一道独特的风景线，让我们的城市变得更加奇怪。 3.联系生活，迁移阅历 师：故事中的小房子最终没有被拆掉，小房子的四周重新开拓了一块花园，它成为了城市的一道风景。那些让城市变得更秀丽的老房子需要我们大家的疼惜，除了我们之前看到的那些老房子，你们身边还有没有这样的老房子，以后我们一起去找找看吧。 （老师将故事的结尾进行了修改，将小房子安置在城市的绿地中，

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