试论高中化学实验教学的现状及改进对策

1、    试论高中化学实验教学的现状及改进对策    李俊喜摘要：目前，高中化学实验教学仍旧存在较多问题，这影响到学生科学素养、实践能力、动手能力的提高，不利于学生日后的发展和成长。针对这些问题，需要教师及时优化和完善教学方法，让学生能正视化学实验，借助实验加深学生的印象，实现学生化学素养的提高。关键词：高中化学;实验教学;现状;改进对策高中化学教师要想将实验教学的作用充分发挥出来，那么就需要教师及时更新自己的教学理念，端正态度，精心设计实验教学;及时调整教学方法，锻炼学生的自主学习能力，增强学生的自主探究意识，促使学生在实验中掌握更多的知识。一、高中化学

2、实验教学的现状分析（一）高考的压力影响到教师教学积极性高考是学生人生中一个重大转折点，对于我国的学生来说，只有在高考中取得较好的成绩，才能进入更好的大学，才能为更加光明的未来做好铺垫。这就使得教师、学生都承担着较大的压力，教师在教学时无法重视实验教学，更加重视理论知识的教学;学生在学习时也不够重视实验，只记忆一些理论知识。如果教师在教学时未能有效开展化学实验，那么将无法实现学生实践能力、动手能力的提高，也无法加深学生的印象，不利于教学有效性的提高。（二）缺少充足的实验设备要想将实验教学的作用充分发挥出来，那么就需要充足的实验设备。但是从实际情况来看，很多学校都缺少基础设备，缺少充足的实验器材，

3、也未能建设专门的实验室。即使有些学校有实验室，也未能重视实验室的日常维护。这些问题的存在，使得化学实验无法顺利开展，也不利于学生化学素养的提高。（三）学生缺少充足的学习兴趣高中阶段的学生将重点放在高考上。在日常的学习中，学生也会利用空余时间去做大量的练习题，希望通过解答这些练习题掌握更多的解题技巧和方法，希望可以通过这些练习题提高自己的高考成绩。但是在这样的氛围中，很多学生对化学实验不感兴趣，实验会耽误学生较多的做题时间，这会在很大程度上降低实验教学的有效性。二、高中化学实验教学的改进对策（一）端正教学态度，精心设计教学首先，无论是教师还是学生，都需要保持正确的态度，这样才能规范较适合学生党实

4、验操作;其次，在实际教学前，教师需要结合教学内容精心设计化学实验，同时还要了解学生的实际情况。如有的学生在进行实验时可能会出现随意使用酒精灯、试管、试剂等情况，而这就需要教师能提前制定好预防措施，促使化学实验教学能按照既定计划顺利开展。借助精心设计的化学实验，可以有效提高学生的动手能力，还能大大激发学生参与化学实验的积极性，避免学生出现盲目实验的情况。在各式各样的实验中，学生可以更好地理解化学知识，也能提高学生的动手能力，最终实现化学实验教学的有效性。（二）调整教学方法，实现自主探究在传统的教学模式中，通常都是教师在讲台上为学生演示各种各样的实验，并为学生认真讲解其中隐藏的化学知识，最后教师与

5、学生一起总结和归纳化学实验涉及到的知识点，整理实验步骤。但是这样的方式属于填鸭式教学，无法带给学生更多的探究动力，也无法将新课程改革的理念落实到位。因此，教师需要及时调整自己的教学方法，定期带领学生去实验室进行实验，切实提高学生的动手能力。针对一些无法在教室内进行的实验，教师就可以利用信息技术展开教学，为学生播放这些实验的视频，还可以放大实验现象，加深学生的印象。此外，教师还可以鼓励学生利用生活中常见的物品进行实验，这也能让学生认识到化学知识与实际生活之间的关联。（三）开展实验教学，锻炼自学能力学生在学习化学知识时，不仅需要掌握大量的理论知识，还需要借助实验验证这些知识，驗证自己的猜想，这样才

6、能提高学习的有效性。教师在教学前，需要灵活运用多样化的教学方法，促使学生能实现自主学习，在上课时教师可以让学生充当小老师。例如，在教学“获取洁净的水”这一课时，教师就可以让学生提前预习，借助多种方法搜集和整理与之相关的实验。在上课时，教师可以让学生在讲台上讲讲自己整理的资料，利用多媒体技术展示各自的课件，并阐述自己收集这些资料的过程。在完成各自的展示后，教师需要带领学生去实验室，自行挑选此次试验的器材。学生需要在教师的引导下进行化学实验，验证各自的想法，而这也能加深学生的印象。（四）重视基础建设，为实验奠定基础目前很多高中都缺少充足的实验器材，无法顺利开展化学实验。针对这一问题，就需要学校全面

7、了解自己的实际情况，结合教学内容采购各式各样的实验器材，从根本上保证化学实验的顺利开展。此外，学校还需要派遣专门的人员维护实验器材，及时发现实验室内存在的问题，并尽快解决这些问题。教师也要培养学生的主人翁意识和责任意识，使学生可以自觉保护实验器材，不浪费实验试剂。三、结束语总而言之，高中化学教师在实际教学过程中，需要正确看待实验教学，也要让学生认识到化学实验的重要性，及时调整教学方法，营造轻松和谐的课堂氛围，给予学生更多参与实验的机会，提高学生的课堂参与度，丰富和完善学生的知识体系，最终实现学生化学素养的稳步提高。参考文献：1袁思珍.浅析高中化学实验教学的现状及改进对策j.考试周刊，2019（