医学实习生教学总结

1、2011 年内系二组教学总结本年度按照科教科的要求，及实习生的教学要求，圆满完成教学计划，现从德、勤、教等方面总结如下：本年度内系二组（呼吸科、心内科、血液科、内分泌、神经内科、传染科、急诊科）共带教医疗：实习生约 147 名，护理约 60 余名，通过各个由各个科室的带教组长统一进行安排，入科的教育及带教老师进行本科室的常见病和多发病进行临床指导，临床护理的临床宣教及基本操作进行指导。1 医德医风：工作当中能够执行遵守医疗道德规范，尊重病人的人格，关心病本年度在人，有良好的责任心。拒收病人的礼物和病人的吃请。本年度无医疗纠纷、医疗投诉。严格执行按照自治区卫生厅下发的“十不准”进行医疗活动。在工

2、作量大幅增加的情况下依然受到患者和家属及科室主任和带教老师的好评。树立良好的职业形象。2 考勤：本年度带教的 70 余名实习生，约有 95%以上的实习学生能够出满勤，按时上下班和遵守值班制度。 5%的学生因各种原因不能够按时上下班，能够提前向带教老师及科室教学组长和主任请假。无旷工事件的发生。组织纪律强。3 教：由科主任及主治医师、护士长参与。在医疗方面定期组织业务学习，能够完成对实习生和轮转生和进修生的学习任务， 掌握和熟悉本科室常见病、多发病的诊断和治疗， 在基本技能操作方面进行指导。定期安排院内实习生、 进修生的大授课，（见院内授课课表）。呼吸领域掌握： 慢性支气管炎的急性发作、慢性阻塞

3、性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔积液、支气管哮喘、血气分析的判读、肺癌、支气管扩张、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脉综合征、原发性高血压、急性左心功能衰竭、常见的心律失常、急性心肌梗塞、心绞痛。血液方面：营养不良性贫血、白血症、原发性和继发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤。内分泌专业：糖尿病、甲亢、甲减、酮症酸中毒、高渗性昏迷。神经内科专业：脑出血、脑梗塞、短暂性脑缺血发作、震颤麻痹、血管神经性头痛、结核性脑膜炎、病毒性脑炎。传染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流脑、艾滋病、梅毒。急诊方面：急性脑血管意外、 急性心衰、有机磷农药中毒、急性冠脉综合征、急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸

4、衰竭、酮症酸中毒、高渗性昏迷、急性肾功能不全以及突发事件的反应和应对能力。同时对临床基本技能操作进行指导包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、动脉穿刺。全面灌输无菌操作的观念，加强无菌操作的理念。但是存在部分实习生基础理论知识薄弱，学习主观能动性弱，希望在今后的学习实践中能够逐步完善，加强理论知识的学习。定期进行由科主任和主治医师、副主任医师担当完成的教学查房。实习生能够进行记录，并参加科内的疑难危重病人的讨论和抢救工作。对提出的问题进行解答。提高专业知识，及理论和实际有机的结合，把理论更好的运用到实际工作当中。今年如期按要求认真完成院内科教科定期安排的教学讲座（主要针对各个专业的常见病和多

5、发病的临床诊断和治疗），提高专业水平。每位实习生要求每个专业书写两份大病历，带教老师进行讲解和批示，但是存在带教老师不能按时进行修改和批示，希望在今后的实习带教工作中能够改进。出科前由科室带教组长进行综合考评，包括考勤、病历书写能力、实践技能、笔试综合评议并记录在案。护理方面：能够对实习生的临床理论知识进行常规培训，护理基本操作进行指导和常规培训，并要求必须掌握，及礼仪和临床宣教工作进行指导。完成基本的三查七对的培训工作。通过这一年的带教，基本完成教学计划，但还存在着不足，希望在今后的工作中继续努力，并希望科教科能够提出宝贵的意见，我们将积极的改进，争取做得更好。2011 年内系二组教学计划本

6、年度根据按照科教科的要求，根据实习生的教学要求，制定如下教学计划：本年度内系二组（呼吸科、心内科、血液科、内分泌、神经内科、传染科、急诊科） ：按照科教科分配实习生名单，按照要求进入科室实习，通过各个科室的带教组长统一进行安排，入科的教育及带教老师，进行本科室的常见病和多发病进行临床指导，及各项无菌操作的规范化培训。临床护理的临床宣教及基本操作进行指导。1 医德医风：工作当中执行遵守医疗道德规范，尊重病人的人格，关心病本年度在人，养成良好的责任心。拒收病人的礼物和病人的吃请。避免减少医疗纠纷、医疗投诉。严格执行按照自治区卫生厅下发的“十不准”进行医疗活动。树立良好的职业形象。2 考勤：要求实习

7、学生能够出满勤，按时上下班和遵守值班制度。因各种原因不能够按时上下班，要求提前向带教老师及科室教学组长和主任请假，超过三日的必须向科教科提出申请，得到批准后方能离开医院，防止意外的发生。对学生的安全负责。3 教：由科主任及主治医师、护士长、具有带教资格的住院医师参与。在医疗方面定期组织业务学习，按照实习大纲的要求完成对实习生和进修生的学习任务，掌握和熟悉本科室常见病、多发病的诊断和治疗，在基本技能操作方面规范化培训和进行指导。安排院内实习生、进修生的大授课，分别由各科的带教老师承担教学（见院内授课课表） 。呼吸领域掌握：慢性支气管炎的急性发作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞

8、、胸腔积液、支气管哮喘、血气分析的判读、肺癌、支气管扩张、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脉综合征、原发性高血压、急性左心功能衰竭、 常见的心律失常、 急性心肌梗塞、心绞痛。血液方面：营养不良性贫血、白血症、原发性和继发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤。内分泌专业：糖尿病、甲亢、甲减、酮症酸中毒、高渗性昏迷。神经内科专业：脑出血、脑梗塞、短暂性脑缺血发作、震颤麻痹、血管神经性头痛、结核性脑膜炎、病毒性脑炎。传染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流脑、艾滋病、梅毒。急诊方面：急性脑血管意外、急性心衰、有机磷农药中毒、急性冠脉综合征、急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、酮症酸中毒、高渗性昏迷、急性肾功能

9、不全以及突发事件的反应和应对能力。同时对临床基本技能操作进行指导包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、动脉穿刺。全面灌输无菌操作的观念，加强无菌操作的理念。定期进行由科主任和主治医师、副主任医师担当完成的教学查房。要求实习生能够进行记录，要求实习生参加科内的疑难危重病人的讨论和抢救工作。对提出的问题进行解答。提高专业知识，及理论和实际有机的结合，把理论更好的运用到实际工作当中。同时要求参加院内科教科定期安排的教学讲座（主要针对各个专业的常见病和多发病的临床诊断和治疗），提高专业水平。每位实习生要求每个专业书写两份大病历，要求带教老师进行修改和批示。从而提高病历的书写能力。出科前由科室带教组长进行综合考评，包括考勤、病历书写能力、实践技能、笔试综合评议并记录在案。护