2022年2022年ATP的主要来源

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载atp的主要来源 -细胞呼吸导学案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【学习目标】1懂得细胞呼吸的概念；2懂得细胞的有氧呼吸和无氧呼吸；3懂得细胞呼吸的意义；【学习障碍】1懂得障碍(1) 怎样懂得细胞有氧呼吸的过程？(2) 怎样懂得细胞的有氧呼吸与无氧呼吸.光合作用的关系？2解题障碍(1) 解细胞有氧呼吸中物质变化和能量变化的题；(2) 解细胞有氧呼吸与无氧呼吸关系的题；(3) 解细胞有氧呼吸与光合作用关系的综合题；(4) 解细胞呼吸原理在生产实践上应用的综合题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【学习策略】1懂得障碍的突破(1) 用“图

2、解联想法”懂得细胞有氧呼吸的过程；1.细胞呼吸的本质：分解有机物,释放能量；详细原理如下图：(2) 用“并列比较法”懂得有氧呼吸与无氧呼吸的区分和联系；类型有氧呼吸无氧呼吸反应条件需要 o2.酶和相宜的温度不需要 o2,需要酶和相宜的温度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载呼吸场所不同第一阶段在细胞质基质中,其次.全过程都在细胞质基质中三阶段在线粒体内精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载点分解产物co2和h2oco2和酒精或乳酸释放能量释放大量能量释放少量能量特点有机物完全分解,能量完全释放有机物没有完全分解,能量没完全释放相互联系实质都为分解有机物,释放能量,生成atp供

3、生命活动需要；第一阶段完全相同1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【特殊提示】相同呼吸底物.不同呼吸类型.代谢产物不同的直接缘由为催化反应的酶不同,根本缘由为不同生物体内的基因不同；原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸；微生物的无氧呼吸（或有氧呼吸）也称为发酵,但动植物的无氧呼吸不能称为发酵；在分析有氧呼吸与无氧呼吸物质变化的数量关系时有如下规律：o 2吸取量 = co2释放量只进行有氧呼吸o 2吸取量 < co2释放量两种呼吸方式同时进行,余外的co2来自无氧呼吸酒精量 =co2量只进行无氧呼吸酒精量 <co2量两种呼吸方式同时进行,余外的co2来自有氧呼

4、吸【典题演示 1】（ 2021·泰州一模）以下关于真核细胞呼吸的说法,正确选项（）a. h只能在线粒体中产生b.无氧呼吸其次阶段释放出少量能量c. 水稻根细胞中能产生co2的场所为细胞质基质和线粒体基质d. 人体猛烈运动时,骨骼肌会产生乳酸或酒精答案： c 解析：真核细胞的呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种方式；h 在线粒体和细胞质基质中都能产生；水稻根细胞产生co2的场全部细胞质基质（无氧呼吸）和线粒体基质（有氧呼吸其次阶段）；人体无氧呼吸肌细胞产生乳酸没有酒精【变式训练】如图表示有氧呼吸过程,以下有关说法正确选项a中数值最大的为b代表的物质名称为氧气c产生的场所为线粒体d 某些原核

5、生物能完成图示全过程2. 影响细胞呼吸的因素：1.内部因素遗传因素（打算酶的种类和数量）（ 1）不同种类的植物细胞呼吸速率不同；如：水生植物>旱生植物,阳生植物>阴生植物；（ 2）同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同；如：幼苗期.开花期>成熟期（ 3）同一植物在不同器官细胞呼吸速率不同；如：生殖器官>养分器官 2.环境因素（ 1）温度：在肯定的温度范畴内,呼吸作用随着温度的上升而增强,在最适温度（约25-35 ）时最强,超过最适温度,呼吸酶的活性降低甚至变性失活；（ 2） co2浓度：从化学平稳的角度分析,co2浓度增加,细胞呼吸速率下降；2精品学习资料精选学习

6、资料 - - - 欢迎下载（ 3） o2浓度：在肯定范畴内,随o2浓度越高,有氧呼吸强度越强；o2抑制无氧呼吸（ 4）含水量：在肯定范畴内,含水量越高,呼吸作用越强；【典题演示】2.（2021·南通模拟）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸取量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,据图判定以下说法不正确选项（）a图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸取量 b图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量c氧浓度为 d时该器官的细胞呼吸方式为有氧呼吸d如甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了 a mol 的葡萄糖,就乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄

7、糖为a/2 mol解析：甲代表无氧呼吸,乙代表有氧呼吸,有氧呼吸和无氧呼吸在释放等量co2时,有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3 ；答案： d；【变式训练】 如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下o2吸取量和 co2生成量的变化, 请据图回答：3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）图中曲线 qr区段 co2生成量急剧削减的主要缘由为 ；（ 2） 点的生物学含义为无氧呼吸消逝点,由纵轴.co2生成量和 o2吸取量共同围成的面积所代表的生物学含义为 ；（ 3）在原图中绘出无氧呼吸产生的co2随氧气浓度变化而变化的曲线；（ 4）如图中的 ab段与 bc段的距离等长, 说明

8、此时有氧呼吸释放的co2与无氧呼吸释放的co2相比 （填 “一样多”或“更多”或“更少”）,有氧呼吸消耗的葡萄糖量为无氧呼吸的 ；（ 5）在长途运输新奇蔬菜时,经常向塑料袋中充入氮气,目的为 ；你认为氧浓度应调剂到 点的对应浓度,更有利于蔬菜的运输,试说明理由：答案：（ 1 ）氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制（ 2 ） p氧浓度逐步增大的过程中,无氧呼吸生成的co 2总量（ 3 ）如图 点线 所示（所绘曲线应能表现下降趋势,并经过q .b以及 p点在 x轴上的投影点）；（ 4 ）一样多1/3（5 ）降低氧浓度,削减有机物的消耗r此时有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗最少3.

9、 细胞呼吸原理的应用：1.作物栽培时要准时松土透气,利于根系的有氧呼吸,促进水和无机盐的吸取；水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件,增强水稻根系的有氧呼吸,防止无氧呼吸产生大量的酒精对细胞产生毒害作用,使根腐烂； 2.储存粮食时,要留意降低温度和保持干燥,抑制细胞呼吸；3.果蔬保鲜时,采纳降低氧浓度.充氮气或降低温度等方法,抑制细胞呼吸,但要留意保持肯定的湿度；4.选用“创可贴”.透气的消毒纱布包扎伤口,防止厌氧病原菌的繁衍；5.酒为利用酵母菌无氧呼吸生产的,醋为利用醋酸菌有氧呼吸生产的,生产腐乳的毛霉进行有氧呼吸；6.提倡慢跑等有氧运动的缘由之一为不会因猛烈运动产生的无氧呼吸积存过

10、多的乳酸而使肌肉酸胀乏力；7.大棚蔬菜进行温度掌握,阴天和晚上适当降低温度,降低呼吸作用,削减有机物的消耗；【典题演示】（2021·连云港模拟）依据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同,以下种子在种植时埋 土最浅的为 a花生b玉米c小麦d水稻解析：此题以呼吸作用学问为核心命题点,考查了不同植物种子成分及其呼吸过程等学问,综合了分析.应用等才能；种子萌发时要通过呼吸作用分解有机物释放能量,在三大有机物中脂肪分解需氧气最多,而花生.玉米.小麦.水稻的种子中,花生所含的脂肪最多,种植时埋土浅有利于通气；答案： a【变式训练】（2021·高邮模拟）与细胞呼吸原理的应用相关的为 a晒

11、干小麦种子以延长储存期限b对番茄植株进行摘心以增加产量 c夜晚适当降低温室内的温度以提高产量4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d农村采纳密闭的土窖储存水果蔬菜答案： acd【试验闯关 】一.试验原理（ 1）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌；酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的co2,在进行无氧呼吸时能产生酒精和co2；（ 2） co2可使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；依据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培育液中co2的产生情形；（ 3）橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下可与乙醇发生化学反应,变成灰绿色；2

12、.试验流程3.试验中的关键步骤（ 1）通入 a瓶的空气中不能含有co2,以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊为由酵母菌有氧呼吸产生的 co2所致；5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）b瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将b瓶中的氧气消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保为无氧呼吸产生的co2通入澄清的石灰水中；【典题演示】下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的试验装置；以下说法中正确选项a两个装置均需要在黑暗条件下进行 b装置乙在处可检测到有酒精生成 c装置乙中应让先放置一会再与连接d装置甲中 naoh的作用为吸取处的co2解析：黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸没有明显的影响；装置

13、乙中酵母菌产生的co2可通过导管进入,但酵母菌产生的酒精保留在瓶中；装置甲中naoh的作用为使进入b瓶 的空气先经过naoh处理,排除空气中co2对试验结果的干扰；答案： c三.方法指导该试验为对比试验,有氧和无氧条件下的试验都为试验组；【变式训练 5】如下列图装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型；同时关闭活塞,在25下经过 20 min 再观看红色液滴的移动情形,以下对试验结果的分析不符合实际的为（）a装置 1的红色液滴向左移动的体积为细胞呼吸消耗o2的体积, 装置 2的红色液滴向右移动的体积为细胞呼吸释放 co2和消耗 o2的体积之差b如装置 1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,就说

14、明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸c如装置 1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,就说明萌发的种子只进行有氧呼吸 d如装置 1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,就说明萌发的种子只进行无氧呼吸解析： 装置 1 中没有 co 2,因此红色液滴向左移动的体积就为细胞呼吸消耗o 2 的体积； 装置 2 不断释放 co 2 ,同时又不断消耗o2 ,因此红色液滴向右移动的体积为细胞呼吸释放co 2和消耗 o 2的体积之差；装置2 的红色液滴不移动,说明萌发的种子细胞呼吸释放co 2 和消耗 o 2的体积相等,就种子只进行有氧呼吸,6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不进行无氧呼吸；如装置1 红色液滴不移动,装置2 的红色液滴右移,说明萌发的种子细胞呼吸只释放 co 2 未消耗