2021找伞类教案相同模板

1、找伞类教案相同模板通过创造雨天，讲故事，让孩子明白朋友之间要互相帮助，爱和关心别人会被大家喜欢，体会到帮助别人的快乐。一起找，找一样的伞类方案！欢迎查看！找同一个伞类计划1教学目标：1.通过听来理解故事，观察故事中人物使用的雨伞，找出雨伞的相似之处。2.愿意表达自己的发现，体验发现“相同”的快感。教学准备：1.大型书籍或ppt(演示文稿)。2.自制图片卡(郑潇和郑潇的雨伞；小青蛙，叶伞；小蜗牛，花伞；小乌龟，羽毛伞)。教学过程：一、谈话话题老师(给我看郑潇的图片卡):这是郑潇。郑潇真的想有一把伞。为什么？老师：妈妈给郑潇买了一把新雨伞。让我们一起看看。新雨伞是什么颜色的？有哪些装饰品？(出示一

2、本大书或者ppt的伞图。)老师：新伞很漂亮，小的就喜欢。围绕这把伞发生了一个有趣的故事。你想听吗？第二，理解故事(一)了解故事的第一部分。1.老师在翻一本大书或者玩ppt的时候说：“妈妈给郑潇买了一把新伞.原来是一只带叶子的小青蛙。”2.老师通过提问帮助孩子理解故事。老师：小青蛙说了什么？(一样的哦，一样的哦，一样的伞！)老师：小青蛙手里拿着什么伞？老师：原来小青蛙拿荷叶当伞，撑着一把树叶伞。老师：青蛙的叶子伞和郑潇的伞在哪里？3.老师讲述了青蛙和郑潇之间的整个对话，并鼓励孩子们说话。(2)了解故事的第二部分。1.老师接着讲故事：“我的伞也一样！”(放大书或者玩ppt。)2.老师通过提问帮助孩

3、子理解故事。老师：这是谁的声音？小蜗牛在哪里？老师：哦，蜗牛在篱笆上。篱笆上的小蜗牛说了什么？(我的伞也一样。)老师：小蜗牛的伞是什么？什么地方和郑潇的伞一样？请找找看。这次有点难，要仔细看。3.老师讲述了蜗牛和郑潇的整个对话，并鼓励孩子们说话。(3)了解故事的第三部分。1.老师接着讲了这个故事：“这时，另一个声音传来，我的伞也一样。小乌龟从石头后面爬出来。”(放大书或者播放ppt。)2.老师通过提问帮助孩子理解故事。老师：仔细看看。乌龟手里拿着什么伞？它会对郑潇说什么？3.老师完整地讲述了乌龟和郑潇之间的对话，并鼓励孩子们说话。(4)完全欣赏故事。老师：(玩课件)我们一起听故事吧。仔细听，看

4、看故事中谁的伞和郑潇的伞是一样的。第三，角色扮演1.总结故事主要内容，为角色扮演做准备。老师：有哪些小动物的伞和郑潇的伞位置一样？(依次贴三张小动物图片。)大家一起数数。老师：小青蛙(蜗牛/乌龟)的伞是什么样的伞？(撑伞要有叶子，花，羽毛。)什么和郑潇的伞一样？老师：当动物们发现他们的雨伞和郑潇的雨伞相似时，他们是什么感觉？老师(总结):发现他们的伞和郑潇的伞一样，大家都很高兴。2.让孩子们玩三种小动物(把动物图片卡贴在胸前，扔出雨伞)，老师玩小正进行时态。第四，游戏：我们的颜色是一样的1.寻找和郑潇伞一样的颜色。2.很高兴找到这么多“相似点”。扩展活动：1.拿一张大图卡作为参考，找出小图卡和

5、大图卡的相似之处。2.在阅读区放置小书和录音设备，让孩子能看、听、说。找同一个伞类计划2活动目标：1.通过创造雨天，讲故事，让孩子知道朋友之间要互相帮助，爱和关心别人会被大家喜欢，体会到帮助别人的快乐。2.通过爱心小天使板块，让孩子学会做一个爱帮助别人的好孩子，培养关心帮助别人的良好品质。活动准备：1，7个地垫。2.下雨音乐。3.音乐：好朋友4.雨天背景图。5.小猫、兔子、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶和两把伞(一大一小)的图片6.爱的小天使一节。活动流程：首先，创造一个场景，听雨进入教室。今天王先生带孩子们出去玩了！(雨)下雨了，下雨了！怎么办？(撑着伞)我没有伞怎么办？(用坐垫挡雨)但是有

6、些孩子没有坐垫挡雨怎么办？(互相帮助)谢谢你帮助我！我们想对那些帮助过你的人说谢谢。让我们在椅子上休息一下。雨停了，我们把防雨垫送回家。我们有些孩子刚才没有防雨垫。谁帮了你？当你帮助别人的时候，你是什么感觉？(开心)刚才也帮了_ _。他对我说谢谢。心里真的很开心，就像冬日阳光照在身上的感觉。心里暖暖的。第二，老师讲故事1.老师分章节讲故事，理解故事内容。王老师会给你讲一个关于雨伞的故事。(讲故事第一段，直到小狗向小猫借伞)老师：小猫可以借伞给小狗吗？(小朋友猜)(继续讲故事，直到小青蛙说：“我可以看看你的伞吗？”)老师：小猫可以给青蛙看一把漂亮的伞吗？(小朋友猜)老师：小动物向小猫借了一把伞，

7、但是它说没有。你喜欢小猫吗？为什么？杨中华：我不喜欢，因为它不借伞给别人。(继续讲故事，直到雨不停地打小青蛙。)老师：小青蛙的身体是湿的。你看他这个时候会不会向小猫借伞？(小朋友猜)(继续把故事讲到底)老师：你把小猫的雨伞借给动物了吗？杨：是的老师：你现在喜欢小猫吗？为什么？小：是的，因为小猫把伞借给小动物，帮助别人。2.老师完整地讲了一遍这个故事。老师：小猫把伞借给了小动物。他心里是什么感受？年轻：开心快乐。老师总结：小猫现在可以关心别人，帮助别人，所以大家都喜欢。它帮助别人，我的内心感到温暖。三、节奏：好朋友小猫现在可以帮助别人了。我们的孩子愿意帮助别人吗？让我们一起听音乐，帮助我们的好朋

8、友梳头和扣扣子！老师和孩子一起做节奏好朋友四、介绍爱的小天使的评选活动老师：平时遇到困难，有没有别人帮你？他做了什么来帮助你？你曾经帮助过别人吗？帮助别人是什么感觉？老师：你觉得帮助别人怎么样？(温暖)请告诉孩子们他们生活中的困难以及谁帮助了他们。展示爱情评价版块，给小朋友介绍小天使评选活动。生活中，谁帮你，就告诉老师，老师把贴纸贴在爱帮助别人的孩子的照片旁边，到了期末，看我们班谁得到爱的贴纸最多，那么他就是第三班的小天使。故事：雨伞小猫有一把漂亮的雨伞。小狗想出去向小猫借一把伞。小猫说：“不要借。”兔子想出去向小猫借一把伞。小猫说：“不要借。”小青蛙说：“你的伞真漂亮。我能看看你的伞吗？”小

9、猫说：“不不，坏了怎么办？”过了几天，熊爷爷要出门，天开始下雨了。小狗看到后，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷的头上。然而，我的一半身体仍然被雨伞外面的雨淋湿了。兔子看见了，手里拿着一个大蘑菇，把小狗盖住了。半个身子还在伞外面，被雨淋湿了。小青蛙看到了，用一片大荷叶盖住了兔子。然而，大雨不停地敲打着青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起雨伞盖住了熊爷爷、狗、青蛙和兔子。说来也怪，伞变得更大更漂亮了，小猫心里暖暖的。大家一起护送熊爷爷前进。雨点敲打着伞盖，像唱歌跳舞。找同一个伞类计划3设计理念36岁儿童发展指南艺术领域指出，儿童艺术学习的关键在于创造条件和机会，萌发儿童对自然和文化生活中美的感受和体验，丰

10、富儿童的想象力和创造力，引导儿童学会用心感受和发现美，用自己的方式表达和创造美。在活动设计中，我也以春天的东西和雨伞为来源，激发孩子们画雨伞的兴趣。目标违约1.了解春天的特点，用图案和线条来装饰伞面。2.可以对称的装饰雨伞，感受对称图形的美。活动准备1.课件，伞柄，一次性彩色杯和架子2。伞柄的制作方法：首先，将塑料薄膜切成圆形；其次，用胶枪将吸管粘在塑料膜中间，成为伞架；最后在塑料薄膜上贴双面胶带(儿童贴伞套)。教学过程首先介绍情境，激发孩子的兴趣。介绍：你知道现在是什么季节吗？春天有哪些好看的颜色？1.魔术师想改变这么多美丽的颜色。快看！哪里变了？2.让我们看看这把伞的伞面。3.是什么样的？

11、点评：以春天为入口，让孩子设计以春天为元素背景的伞面，非常贴近孩子的生活，容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色换成伞面”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师用颜色装饰了伞面，为活动做好了铺垫。二、看动画：了解春天的特点，讲典型图案，讨论用春天图案装饰的方法。过渡：魔术师走啊走。快看！他看到了什么？1.春天的花草。他们是什么样的？2.春天还有什么花？你会画画吗？3.魔术师也想把它们放在伞上。大家一起看看吧！4.雨伞上有什么？他们是如何装饰伞面的？5.两侧花纹相同的装饰方式是对称装饰。6.听听是什么声音。(春雨)7。魔术师会如何把春雨变成雨伞？谁来试试？8.有什么好办法吗？9.春天除

12、了美丽的色彩、鲜花和雨水，还有什么？点评：课件的使用不仅让孩子在视觉上看到春天的花朵；听觉，让孩子听到春雨，给孩子满满的感觉氛围。在这样的氛围下，可以启发孩子在伞上画出春天的美。此外，让孩子想象如何画春雨，这是对孩子使用图形和绘画布局的深度挖掘，可以让孩子认识到雨图案的颜色可以是多样的，丰富多彩的。三、儿童画：使用图案、线条等图案，尽量用对称的方式装饰雨伞。过渡：春天还有什么？1.你想换什么漂亮的伞？2.让我们一起改变吧！3.你用什么图案？4.把伞盖放在前面的把手上！评论：在儿童绘画的过程中，可以通过多种方式鼓励儿童进行装饰。比如“雨”可以用圆点、雨娃娃、泡泡雨等。激发孩子们思考和绘画。第四，孩子们介绍他们的雨伞，并谈论他们的装饰方法。过渡：你觉得最美的伞就是最美的吗？为什么？1.我也喜欢春天的花。2.有什么好的方法可以分享给大家吗？画画需要注意什么？3.你能做些什么来让你的雨伞更漂亮？合适的改变可以让我们不满意的作