2021暑期模板中的中班教案在哪里

1、暑期模板中的中班教案在哪里夏天是一年的第二个季节，也是四个季节之一。夏天分为夏梦、仲夏和夏季。根据公历，它可能是夏梦的五月，仲夏的六月和夏天最后一个月的七月。我们来看看夏天的中班教案在哪里！欢迎查看！暑假1的中班教案在哪里活动目标：1.让孩子观察和感受夏天的主要特征和现象，学会用语言表达。2.激发孩子对自然季节现象的兴趣。3.让孩子掌握一些夏天生活的基本知识。4.了解夏天的基本特征和人的活动。5.体验明显的季节性特征。活动准备：带领孩子在散步或日常生活中观察公园附近的夏季风景，夏季教学挂图，儿童活动材料第19页。活动过程一、谈心活动，和孩子聊聊夏天的感受。1.老师：小朋友，你知道现在是什么季节

2、吗？(夏天)你觉得夏天怎么样？(引导孩子说热、出汗、树上蝉、烈日等。)2.夏天你最想做什么？(喝水，吹风扇等。)第二，了解夏天的特点。展示一张挂图，引导孩子观察总结夏天的特点：夏天太阳很热，天气很热。我们只能穿短裤和短裤。夏天，树长得茂盛，草长得高，各种花开，蝉鸣，蜻蜓飞来飞去，苍蝇蚊子增多.第三，如何健康度过夏天。1.这么热的夏天怎么过？能在太阳下呆很久吗？夏天应该多喝什么？(温开水)2.吃水果应该怎么做？所有的水果都应该清洗干净3.老师总结了孩子的回答，强调夏天要多喝温水，少吃冷饮。喝太多冷饮对人体有害。夏季，人们应特别注意卫生，避免喝生水，在摊位上吃不干净的食物，清洗水果，经常洗澡，避免

3、暴露在烈日下。4.引导孩子观看活动材料夏天的活动第四，结束活动。暑假的中班教案在哪里2活动目标1.要知道夏天不能吃太多的冷食以及暴食冷食带来的危害。2.能够说出其他可以代替生冷食物的食物。3.形成自我保护意识，适当吃生冷食物。4、初步了解健康小贴士。5.体验明显的季节性特征。要准备的活动1、教学挂图。2.在事件前做好情景喜剧。活动过程1.进口：讲故事。老师：夏天到了，齐齐开心。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种凉菜，现在却不敢多吃了。为什么？让我们看看会发生什么。(看情节剧表演)。2.展开：看教学挂图。(1)出示挂图，让孩子按顺序观察图片，向老师提问。问题：奇奇一天吃了哪些食物，这些食物有什么特

4、点？然后呢？妈妈带奇奇去哪了？你觉得医生会怎么说？奇奇会怎么说？(2)儿童观察并讲述每一幅图片。(3)教师引导孩子讲述整个故事：奇奇吃了很多冰淇淋，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜。突然，她受不了肚子的痛，在床上直打滚。我妈带奇奇去医院看病。医生说：“冷食会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“以后再也不吃那么多冷饮了。”3.讨论：夏天怎么凉快？(1)老师：夏天，大家都喜欢吃冰淇淋，冰西瓜，喝冷饮。他们怎么吃才能不生病？还有哪些食物可以帮助我们降温而不生病？(2)让孩子们分组讨论。4.总结：夏天适量吃冷食，在家听大人的话，按照大人的规定吃冷食，把饮料和西瓜从冰箱里拿出来一会再吃。如果你觉得很热，

5、你可以喝一些绿豆汤或冷开水，而不是吃冷的食物。暑期3的中班教案在哪里活动目标：1.让孩子在日常生活中通过看和说，了解夏装的特点，感受夏装的美。2.利用不同的废旧材料设计制作夏装，培养孩子的动手能力和审美能力，体验成功的乐趣。活动准备：1.关于童装的视频。2.春夏秋冬有很多适合孩子的衣架。3.童装材料：报纸、垃圾袋、皱纹纸、一次性桌布、速贴等。以及各种饰品。4.音乐带活动流程：首先看视频。老师：孩子们，现在是什么季节？(夏天)孩子喜欢夏天吗？夏装有什么特点？请看一段有老师提问的视频。第二，感知夏装的特点。老师：孩子们，宋老师今天给你们带了很多衣服。但是这些衣服是冬天和春秋季节的。你能帮宋先生找到

6、夏装吗？请给你们每人找一件夏装。老师：现在请告诉孩子们你找到的夏装。说，你找到什么衣服了？为什么这件衣服是夏装？老师疑惑：我今天穿的长袖衣服是夏装吗？请孩子们讨论并给出理由。老师：虽然我的裙子是长袖的，但是穿起来很薄很酷，也是夏装。老师总结：夏装轻薄，凉爽美观。第三，设计夏装老师：你想设计一件这样凉爽漂亮的夏装吗？(想)现在，请和小朋友们讨论一下，设计应该怎么做才快速、美观？孩子讨论交流。老师：孩子们想出了很多办法，都很好。现在请找好朋友，三人一组做夏装。老师已经准备好了桌子上的各种材料。选择你需要的。我看哪个团做夏装又快又好看。儿童设计制作。教师巡回指导。请儿童代表介绍他所在小组设计的夏装。老师：请从每组中选出一名代表介绍你的夏装。第四，小型时装秀。老师：你设计制作的夏装都很漂亮。你想给他们看看吗？(思考)好吧，我们来场时装秀。让孩子穿上自己设计的衣服，玩磁带，感受热闹的气氛。儿童表演。停止音乐，老师：孩子们表演得太好了。回家想和父母一起设计一件漂亮的夏装吗？今天的夏季时装秀圆满结束。中学科学暑期教案模板暑期中班综合教案模板幼儿园中班暑